初一数学教师总结5篇

—15初一数学教师总结5篇时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是给大家带来的20XX初一数学老师总结，希望大家能够喜爱!20XX初一数学老师总结篇1本学期担任七班级（2）班数学课，为顺应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向德中、西中优秀老师学习，结合本校的实际条件和同学的实际情况，努力探究合适我校同学的教学方法，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。通过本学期的三次月考和四次单元测试，从试卷难度和同学的数学成果来看，还算是不错的。不过问题也是有的。现将本学期教学工作总结如下：一、主要工作及取得的成果1、做好课前备课和课后反思工作本学期我按时做好课前备课，课前主要备同学、备教材、备教法，为备好每一节课，总是上网查阅资料，选择最合适七班级同学特点的教学方法。同时，选择一些有针对性的训练题，出示在小黑板上，当堂解决，以稳固所学学问。为了使同学易懂易把握，我还依据教材制作各种好玩教具，课后通过布置作业，以检查同学把握学问的情况，按时做出反应，为课后反思做准备，并进行阶段总结，一章一总结，半期一总结。通过课后的反思和阶段的总结，不断转变教学方法，使我的教学工作得到进展。2、认真上好每一堂课每一堂课上一直坚持“以同学为主体，以老师为主导”的原则。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，尽量使每一个同学学有所成，学有所得。3、认真批改作业作业分家庭作业和课堂作业，布置作业做到有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，对优生进行一对一的拔高训练和专题辅导。同时特别注意对后进生的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问的辅导，更重要的是学习思想、学习看法的辅导，要提高后进生的成果，首先要转变学习看法问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生爱好。让他们意识到学习是充满乐趣的，为将来的成长、工作带来便利。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并在每周周末认真地做好查漏补缺工作。让他们从最基础的学问做起，先把课本中的简洁、易学的学问学好，坚固把握。以这些为基础，然后再学习更深层的学问，这样才能融会贯穿，举一反三。5、做好数学教研工作，注意学习。本期我参与了本校三次数学公开课听课和评课，到德中、西中各听了一堂多媒体示范课。二、存在的问题和今后的教学的改进措施1、同学不顺应新课标教学方法，老师尽快顺应新形式的教学方法在教学中我实行了分组教学，让同学自主探究、自主得出结论，但效果并不是很明显，同学考试成果也不是很好。我分析了原因，首先自己对新课改的认识不够，总是认为只要同学能考出好成果，才是最重要的，忽视了新的教学方法。其次，我对新课改的研讨还不透彻。今后我要努力钻研教改教研，从思想上重视起来，然后付诸行动，渐渐过度运用新形式的教学方法。2、同学缺乏自觉性，老师提倡同学间相互帮忙很多同学缺乏自觉性，课前不主动预习，课外不主动去按时复习。还有些同学平常抄袭作业，造成数学成果下降。相互帮忙是教学中一贯提倡的做法，在教学中也是一种非常有效的学习方法。同学间的互帮互学，可增进同学间的友情，也可以促进双方自觉学习，同时，为老师减轻了四平八稳的负担。但是，相互帮忙在七班级同学间还没形成。今后我在教学中进一步提倡同学间相互帮忙。3、部分同学得到老师关爱少，今后教学中我连续对同学多一些关爱，连续进行培优扶差工作同时，要不断完善，不断创新，找到更合适同学的教学方法。总之，教学是一个师生互动、师生协调、协作的过程。在实践中去检验自己的教学方法，在同学的反应中发现缺乏，在今后的教学中不断总结经验，不断探究创新，这才会使教学的效果更加明显。20XX初一数学老师总结篇2本学期我担任七班级的数学教学工作，单科中成果好的90多分，差的40几分，这些同学能在同一个班里，面对同学素养的参差不齐，作为七班级老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。在教学准备中，我比拟注意钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通商量。备课时遇到没有把握讲好的课时应立刻提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题立刻更正、改进。在教学过程中，我比拟注意以下几点：1.多与同学沟通。新老师经验缺乏，教学技巧性不强，难免会有同学听不懂，多些主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的情况非常重要，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多认真认真也很难顺应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，强化师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。2.注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充足地利用好上课时间。3.注意打基础。由于同学基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让同学更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完好地复习初中内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。“爱好是最好的老师”!在教学中存在的问题和今后努力方向：1、在指导同学的学习方法上我没有充足的经验，不能教给每个人最有效的方法；2、对于在学习上有困难的同学，没有实行更多的行之有效的方法；4、教学语言力量还有待进一步提高等等。我在今后课堂教学中还将努力为同学的学习爱好和自主性学习的进展制造各种条件和时机，促进他们去主动学习、主动进展，不断提高每个同学的自主性。20XX初一数学老师总结篇3一学期的工作又结束了，能够说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将一学期的教学工作总结如下：一、热爱老师工作，思想进步，团结同志。每一天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、专心参与各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格根据学习方案，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，独特是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深入理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案，认真地上好每一节课。备课深化细致。平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视同学的思维潜力、自学潜力的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面连续进行课堂教学的分层教学研讨，着力点放在激发爱好教给方法养成习惯培育潜力构成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，完成后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类同学都得到应有进展的目标。对于班级的学困生，赐予特别的照顾，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予恰当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成”一帮二”小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常研讨，常总结，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新潜力，以自主创新课堂教学模式的研讨与运用为重点，努力完成教学高质量，课堂高效率。连续探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的学问树和初中数学的分类学问树；撰写多篇教学经验类等论文。四、认真参与班级管理，努力构成良好班风透过班会、晨会对同学进行的思想教育。培育班干部，主动与家长沟通，虚心理解家长的见意，并从家长的角度去思索问题，争取与家长的教育思想达成全都。我不但注意同学的学习成果，而且更注意学习看法、方法和习惯；不但重视同学的品德养成，而且更重视同学的思维潜力、自学潜力的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充足发挥同学的自主管理作用，使班级真正构成团结向上，纪律严明，环境干净，学习努力的良好班气。五、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维潜力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。六、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、强化转差培优力度。5、强化教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一学期来我工作中的经验和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师赐予我帮忙和批判，让我的工作更加绘声绘色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。20XX初一数学老师总结篇4期中考试结束，面对着同学一塌糊涂的成果，惭愧满面，心里焦虑万分，也觉得无颜面对领导的重托与信任，对不起家长对同学成果的期望。结合前半学期的同学状况、考试情况和自己的工作情况总结如下：一、考试成果分析：从得分情况看，高分数段和较高分数段的同学约占三分之一，比拟正常，中间状态的成果所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考3分的同学都有，始终这样，令人担忧。二、同学学习情况分析：基础较差，让人无奈。七班级同学50以内的整数加减乘除口算不会，四分之一的同学不会分数的加减乘除运算，如今初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比拟数的大小不会，除法运算不会约分，以至于考试时运算类型题目全对的一个班只有3个同学。三、近期工作总结与反思及今后措施：1、帮忙同学认识学习的重要性，在如今的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导同学从自己的切身利益动身，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个同学学习有方向，有盼头，激发同学的学习爱好，挖掘同学的学习潜力，调动同学的学习动力。2、认清爽课程标准的评价理念，把握数学学科的学问体系在初中阶段的详细内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。布置的各种训练检查到位、指导到位、订正到位，坚持做到当天学问点当天检查，当天过关。3、立足课本，强化基础学问的稳固，让同学在理解的基础上把握概念的本质，并能敏捷运用。对基础较差的同学，耐烦指导他们将学问内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础学问的精讲多练，让同学在动手的过程中稳固学问，提高力量。4、强化根本方法的训练，在教学过程中要不断引导同学归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让同学在以后的学习过程中能够触类旁通。5、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，强化班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习气氛。每个同学以期中考试为基础制定期末成果目标，班内竞争对手，班级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。6、强化过程意识，留意数学概念、公式、法则的提出过程，重视学问的形成、进展过程，解题思路的探究过程，解题方法和规律的概括过程，让同学绽开思维，弄清晰其背景和来源，真正理解所学学问，学习分析、解决问题的方法。7、建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差嘉奖机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行激励和恰当的物质嘉奖（个人出），8、重视对试题、教材的研讨，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对同学进行一些教学是一个长期的枯燥的工作，既然选择了这个职业我就会以自己的努力做好，做到无愧于领导，无愧于同学，无愧于自己。20XX初一数学老师总结篇5我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时期，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课。备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上语文课，就连从前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，倾听他们的看法，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，