赵普-课件完整版

激情导入

同学们，“人生不可无书”。任何一个正常的人都应该明白，刻苦读书才可能成为有用之才，古今中外，概莫能外。那么读书的目的又是什么呢？今天，我们就来学习《赵普》这篇文章，请同学们从北宋著名大臣赵普身上来对照一下，来感受一下“手不释卷”是多么重要吧！

江苏省淮安市淮阴区韩庄中学周坤赵普《宋史》走近作者赵普：（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法！

走近背景半部论语

半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。来源于宋.罗大经《鹤林玉露》。北宋著名的政治家赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部《论语》。整体感知1、能在掌握文章大意的基础上熟练背诵全文。2、能掌握运用细节描写刻画人物的方法。3、能体会赵普勤奋学习、富有实效和勇于荐才的品质。4、能掌握一些文言句型。字词积累之语音寡学术（）阖户启箧（）（）薨（）龌龊（）（）奏牍（）缀（）卒（）guǎhōngdúwòhéchuòqièzúzhuì字词积累之古今异义词1、处决如流处决古义：处理决断今义：执行死刑2、既薨既古义：已经今义：既然3、在相位者多龌龊循默龌龊古义：形容人过分谨慎，拘于小节今义：常形容人品质恶劣4、普明日复奏其人明日古义：第二天今义：今天的下一天5、普颜色不变颜色古义：脸色今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象6、卒用其人卒古义：终于今义：死字词积累之一词多义1、而（1）而能以天下事为己任（连词，表转折，却）（2）跪而拾之以归（连词，表修饰）2、为（1）而能以天下事为己任（动词，作为，当作）（2）尝奏荐某人为某官（动词，任，担任）3、多（1）虽多忌克（副词，不免，有时）（2）在相位者多龌龊循默（副词，大多）4、以（1）太祖常劝以读书（介词，表动作的对象，拿）（2）而能以天下事为己任（介词，表动作的对象，把）特殊句式1、太祖常劝以读书2、读之竟日3、碎裂奏牍掷地宋太祖常拿读书这件事劝他（之）（省略，到装）整天读书（状语后置）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。（于）（无把字句，省略）重点语句翻译1、及次日临政，处决如流2、普刚毅果断，未有其比3、太祖不用4、他日补缀旧纸，复奏如初到了第二天办理政务时，处理决断很快。赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。太祖不采用。过些日子（赵普）把旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。研读探究宋太祖劝赵普多读书的原因是什么？研读探究哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？研读探究你读了这一段还有什么新发现？研读探究

第二段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？研读探究

你认为整篇文章围绕一个什么中心来构思的？拓展延伸你能说出有关刻苦读书的成语吗？拓展延伸

通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？拓展延伸

假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？拓展延伸

历史上不乏像赵普这样的人，譬如________、_________、________等拓展延伸

本文结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么呢？拓展延伸

马南邨说：“无论读的是哪一部经典著作，只要真的读得烂熟了，能够深刻地全面地掌握其精神、实质，在这个基础上，再看有关的其他参考书，就一定会做到多多益善，开卷有益。所谓精与博的关系，在这里也就自然而然地会得到合理的解决。当然，精读的书多一些更好，参考书更