关于成本会计的论文

关于成本会计的论文关于成本会计的论文随着我国经济的快速发展,成本会计也在发生变化。成本会计作为一种管理经济的活动,在生产经营经过中发挥举足轻重的作用。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于成本会计的论文的内容，欢迎大家浏览参考!关于成本会计的论文篇1论成本会计的教学策略[摘要]会计成本是财会专业的一门重要的基础课，关于怎样能获得更好的教学效果一直是讨论的热门。本文从明确成本会计学的教学目的入手，分析学生在学习中的困惑，然后提出相应的教学策略。在教学内容设计上，要明确教学目的，对教学内容整体构造进行合理设计，突出重点和难点;在教学方式上，采用案例教学法、启发式教学法和实践教学法。[关键词]成本会计;教学策略;案例教学1成本会计学会计成本是指运用会计学的基本原理和一般原则，借助一定的计算方法，对生产经营经过进行系统、全面和综合的核算和必要的监督管理的管理活动。成本会计学是财会专业的重要的基础课程之一，属于财会专业课程体系中的一个重要组成部分。同时，成本会计学是一门理论性较强的课程，方法体系复杂而应用性突出。关于怎样能获得更好的教学效果，近几年引发了热烈的讨论。2成本会计学的教学考虑对于成本会计的教学，就教学的内容而言，老师应该积极做好备课工作，结合课程特点、应用要求、学术前沿研究，及时更新授课内容，不断完善知识构造。另外针对不同内容的特点，老师在授课时应该有所区别，如哪些内容是为了给学生打下扎实的基本功，哪些是在授课时成本会计的使用需求，哪些是为了拓宽学生的视野和引发学生的考虑。由于成本会计是一门有着强烈实用色彩的学科，老师培养的应该是既有理论深度，又能到达社会、企业要求的会计人才。学生在会计成本的学习经过中，主要存在下面问题。知识点零散，没有构成整体的概念。成本会计课程内容具体，对于一个事项往往介绍了很多种分析方法，比方对于怎样分配材料的费用，能够采用产量比例法、定额消耗量比例法、定额成本法、实际重量法等。各种方法都有本人的适用条件，比方定额消耗量比例法又分为实际耗用量或是实际消耗材料成本除以定额消耗量等形式。通常学生对于一种方法是比拟好把握的，但是对于多种方法，对应的适用范围，各自的原理，各种形式带来成本计算上的差异，通常不易把握，在知识上有脱节的感觉，没有构成一个完好的概念。账证概念模糊。成本会计在成本构成方面又分为料、工、费等不同的项目，不同的对象有不同的归类、分配和结转程序，调查表明，很多学生不太了解对账表对应关系，以及账簿结转之间的对应关系，对这些内容的重要性认识缺乏，对于账和证的处理感到比拟棘手。对成本分析、成本控制和成本计划不理解。成本分析、成本控制、成本计划是成本会计课程的重要内容，而有些同学却以为，它们与会计本身关系不大，重视程度不够，把握得比拟粗浅，没有意识到这些方面对成本计算有重要影响。3成本会计教学的策略针对学生在成本会计课程学习中存在的上述问题，老师能够从教学内容设计和教学方式两个方面加以改良。3.1教学内容设计明确教学目的。成本会计这门课主要是讲述制造成本及其相关理论，在财会专业中，是基础会计学的后续课程，是管理睬计学的前导课程。在学习的内容上，是对基础会计学上的各种会计原则、不同的记账方法和循环方法的进一步应用，对于管理睬计来讲，做了些内容上的铺垫。理论上，通过财会专业这一整套流程的训练，使得学生构成专业性的思维和必要的综合素质。因而，成本会计的老师务必使学生了解成本会计学在财会专业体系中的重要地位，在课堂学习和实际训练当中，构成专业性思维。教学内容整体构造设计合理。成本会计主讲的内容是：成本理论、成本会计工作理论、成本核算、成本报告、成本管理。在教学上，把握成本核算这条主线，进行报表分析、账务处理等。成本核算与成本决策是成本会计的两大核心功能。在课程讲述中，主讲老师能够参照多种教材，借助精彩案例讲解清楚。重点和难点分明。老师除了针对大纲要求进行有重点的讲述外，还要及时通过与学生的互动，了解学生学习中的重点和难点。比方通过观察课堂表现、批阅作业、课后答疑、与学生交谈等方式观察学生对学习内容的把握情况，结合教学经历，对重点和难点具体分析。3.2教学方式案例教学法。案例教学法是指把案例引入教学中，通常是老师讲述案例情况，学生讨论之后构成分析报告，老师进行归纳总结，实现教学的目的。在成本会计教学中，引用案例教学的方法，能够减少照本宣科的枯燥感，使学生由被动地接受知识，变成主动地介入学习，通过详细案例的分析，还能使知识融会贯穿，学生的学习积极性也会提高，到达教学目的。需要讲明的是，老师选取案例要慎重，所选的案例应当具有针对性、典型性和可操作性。启发式教学法。启发式教学是指老师在课堂上多提出问题，带动学生积极考虑，积极鼓励学生提出质疑和新的见解，发挥老师的主导作用，突出学生的主体地位。老师进行启发和引导，学生积极主动考虑，既提高了学生的综合能力，又到达了教学效果。实践教学法。通过理论方面的学习，学生把握了有关于成本计算的步骤和方法，但不能保证学生能够在实际中运用，因而实践教学很有必要。在课堂上模拟实践，或是到工厂实习，由学生本人完成从原始凭证到记账凭证、登记账簿、核算成本、编制报表分析等全部工作。有效的实践教学能够提高学生的专业技能和实践能力，加深了对于知识的理解。主要参考文献[1]黄爽.对成本会计教学改革的几点考虑[J].中国乡镇企业会计，2020(4).[2]曾馨瑢，段雪梅，邓劼.成本会计课程教学改革研究[J].会计之友，2020(14).[3]尚伏雨.论成本会计课程教法改革[J].继续教育研究，2020(6).[4]南顺女.关于（成本会计）课程教学的几点考虑[J].全国商情：经济理论研究，2020(4).[5]俞宏，夏鑫.成本会计教学的体系构造创