中班韵律活动教案猴子爬树_第1页
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文档简介

文档仅供参考班活案子活动目标：1据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏做猴子爬树的动作。2移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。3点活动时，学习找空地方游戏。活动过程：1习学习过的韵律活动“房子”2导幼儿迁移生活经验，创编各种猴子的动作。师：你们去动物园时最喜欢什么动物？猴子会做什么？我们一起来学学看……（教师有意识地引导幼儿创编猴子爬树、猴子玩耍、猴子从树上滑下的动作，并与孩子一起练习各种动作。）3导幼儿倾听音乐的前后两部分，并匹配动作进行练习。师：你们听，老师弹的音乐哪一段是猴子一下一下往上爬树的？哪一段是说猴子从高高的树上叽里咕噜滑下来的？（教师有节奏的、渐强的方法弹奏乐曲的前面部分；同快速、连续的音阶弹奏方法表现乐曲的后面部分，以帮助孩子有效地匹配和练习。4儿学习随乐曲中间部分自由创编做各种“猴子动作。师小猴子除了爬树还喜欢玩。来，我们一起随这段音乐学学小猴子。（教师反复弹奏乐曲的中间部分，及时反馈部分幼儿的创编动作，鼓励孩子积极参与。）5儿完整练习韵律活动。师猴子告诉你们这有很多的大树我们一起来爬树吧师指导幼儿在活动室里散点找空地方然后一起完整地玩“猴子树”）6束语。师：小猴子们，我们再到别的地方去玩玩吧！文档仅供参考

文档仅供参考我是一树叶（音乐目标1丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。准备长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。过程1带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。2观察秋季树叶的变化①树叶的颜色有什么变化？②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？③树叶变黄以后怎么样？④树叶飘落到什么地方？3带幼儿拾落叶做成头（将树叶用针书器钉在长纸条上再围成圆圈带在头上在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。4在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。5请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。建议1此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。2这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽让幼儿获得有关知识经验选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。34岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，

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