【小升初衔接】语文假期作业10套（含答案）

ー、积累与运用(36分)1.看拼音,写词语。(4分)mdizangbenteng( )( )fengbiboxue( )( )2填同音字。(4分)⑴陡(shunjian)fengxi；))的山崖上长满了(xianfan( )qingting( ))丽的小树。(qiao)(2)母(2)母亲怀中的(( )〇(ying)(3).老人(( )鸟…"(xidng)(4)静( )的海底迎来了神()儿好奇地望着天空飞过的雄)细地给我介绍着:“它是ー种吉)的客人ー”蛟龙号”深海探测器。(mi).查字典填空。(4分)“毁”按部首査字法应查 部,结构,音序是。“段”在字典里有以下解释:①破坏,糟蹋:;②烧掉;③说别人坏话,诽谤;①把成件的旧东西改成别的东西(多指衣服)。在“烧毁”ー词中应选第种解释。(2)“圣”按音序查字法应查音序,音节是,部首是〇“圣”在字典里有以下解释:①最崇高的;②称学识或技能有极高成就的;③圣人:④封建社会尊称帝王:⑤宗教徒对所崇拜的事物的尊称。在“神圣”ー词中应选第种解释。.写出下列画线词语的近义词。(6分).詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不TOC\o"1-5"\h\z能有一点几马虎。"( )( ).这种怀念,在初到阿根廷的时候异常强烈。( ).教我热烈的是南疆的红棉。( ).要像利剑把贫穷斩断。( ).今晩,我们开个尝瓜会表示庆祝。( ).指出下列各句所用的修辞方法。(4分)(1)天空中的星星快活地眨着眼睛。( )(2)泥鍬像黄鼠狼那样长长的。( )(3)不知从什么地方跳出ー只野兔来,箭ー样地蹿过雪堆。()(4)小树像卫士ー样站岗。( ).选择合适的关联词语填写在括号里。(4分)虽然…但是…如果…就…不仅…而且…不是而是 即使 也…因为…所以(1)我生病的那天,送我上医院的( )妈妈,( )我敬爱的老师。(2)( )爸爸的工作条件很艰苦,(全神贯注地工作。（3）孩子们（ ）要学会动脑筋,（ ）要学会动手。（4）（ ）明天下雨,妈妈（ ）带我去鸟巢。.写出与这些成语相关的人物。（2分）卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ）.日积月累。（8分）（1）竹外桃花三两枝,。,不教胡马度阴山。,洪波涌起。（《观沧海》曹操）（4）我寄愁心与明月,〇《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（5）潮平两岸阔,〇（《次北固山下》王湾）（6）,小桥流水人家,〇（《天净沙•秋思》马致远）（7）水何澹澹,〇 （《观沧海》曹操）二、阅读与理解（34分）（一）精卫填海又北二百里,曰发鸠之山①,其上多柘木②。有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自談③。是炎帝之少女,名日女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石,以埋④于东海。注释:①发鸠之山:山名。郭璞注曰在上党郡长子县。今属山西省。②柘(zh6)木:常绿灌木,叶可饲蚕。③自該(xi立〇):自叫其名。談,叫。④煙(yin)：堵塞。1、本文与《夸父逐日》一同选自《》,是ー篇神话传说。2、请指出下列“其”字的用法。(1)其上多柘木。( )(2)其状如乌。( )3、用“/”给文中画线文字断句。女娃游于东海溺而不返故为精卫4、解释下列句子的意思。(1)女娃游于东海溺而不返故为精卫。(2)常衔西山之木石,以埋于东海。5.精卫为什么要填海?这则神话有什么意义?(二)我小时候并不特别喜欢过年。除タ要守岁,不过十二点不能睡觉,这对于ー个习于早睡的孩子是一种煎热。前庭后院挂满了灯笼,又是宫灯,又是钞灯,烛光辉煌,地上铺了芝麻秸儿,踩上去略略吱吱响,这一切当然有趣,可是寒风凛冽,吹得小脸儿通红,也就很不舒服压岁钱不是白拿,要叩头如摘蒜。“姑娘爱花小子要炮…”我却怕那大麻雷子、二玛脚子。别人放地,我躲在屋里捂着耳朵。每人分ー包杂拌儿,哼,看那桃脯、蜜枣沾上的ー层灰尘,怎好往嘴里送?年夜饭照例是特别キ盛的。大年初几不动刀,大家歌エ,所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的地肉,加上粉丝是一味,加上菇又是一味;大锅的她鸡,加上冬笋是一味,加上番著又是一味。都放在特大号的锅、罐子、盆子里,此后随取随吃,大概历十余日不得,事实上是天天打扫剩菜。满缸的慢头,满缸的脆白菜,满缸的成疙熔,不知道什时候オ可以见底。茶末堆儿、素面筋、十香莱,比较受欢迎。除タ夜,一到子时、煮端上来了我困得低枝倒桂,哪有胃口去吃,胡乱吃两个,倒头便睡,不知东方之既白。.作者在文中主要写了过年的哪几件事?（3分）.总领全文的句子是,从“ 的“一 ”等语句可以看出本文与《老北京的春节》不同的另ー种过年感受。（2分）.你能写ー写你心中的“年味”吗?（2分）三、写作（30分）我们每个人都有美好的童年。童年的事情往往充满童趣,耐人回味。你的童年有许多难忘的事吧?请你选择ー件最难忘的事写下来,把事情的起因、经过、结果写清楚。要求:（1）题目自拟。（2）通过一件事来写。（3）字数不少于400字。参考答案假期作业一参考答案ー、积累与运用1埋葬奔腾瞬间掀翻封闭剥削缝隙蜻蜓（1）.峭俏（2）.婴鹰（3）.详祥（4）.谧秘.殳左右H② 2.Ssh4ng又①（1）.鼓励精细（2）.非常（3）.热情（4）.贫困（5）.庆贺（1）.拟人（2）上匕喻（3）.比喻（4）.比喻拟人（1）.不是…而是（2）.虽然 但是（3）.不仅…而且…（4）.即使……也.勾践项羽.（1）.春江水暖鸭先知（2）但使龙城飞将在（3）秋风萧瑟（4）随君直到夜郎西（5）潮平两岸阔（6）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（7）山岛竦峙二、阅读与理解（一）山海经（1）代词,代指山;（2）代词,指精卫。海/ 返Z 卫（1）女娃在东海里游玩,淹死在海里而未能回来,因而变为精卫鸟。（2）常常衔西山的树枝和石子,来填塞东海。女娃游于东海溺而不返;反映我国古代劳动人民战胜自然的强烈愿望和伟大精神（二）（1）不过十二点不能睡觉。（2）压岁钱不是白拿,要叩头如捣蒜。（3）每人分ー包杂拌儿,但杂拌儿上一层灰尘。（4）年菜事实上即是大锅菜,过了除タ事实上是打扫剩菜。（5）子时吃煮管悖。2.我小时候并不特别喜欢过年天天打扫剩菜困得低枝倒挂,哪有胃口去吃（找出文中说明不喜欢过年的语句即可）3.略（提示:可以描写ー些具体的事情来表达过年的感受。）三、写作略假期作业二ー、积累与运用（32分）L看拼音,写词语。（9分）16ngzhaojunyun xingg6sousudh6nji（）（）（）（）（）ningshi renpingqingxi6bentCng2.给画线字选择正确读音,写在后面的括号里。（3分）空(kongkong)空地（）太窒（)重(chdngzhong)山重水复（）重心（宁(ningning)ぜ可（）宝静（)鲜(xianxidn)鲤见（）鲤艳（)爪(zhudzhdo)猫爪（）前爪（)兴（xingxing)兴奋（）兴致（).给句子中的加点字选择正确的解释,在括号里填上序号。（2分）A.陈设,铺排。B.看,望。C.量词。D.使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。（1）原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以弓长开、合上。（）TOC\o"1-5"\h\z（2）上课时,不要东强西望。（ ）（3）叔叔给我们照了一眼相。（ ）（4）我们小孩子过生日不应该铺张浪费。（ ）.在括号里填上恰当的关联词。（4分）（1）海伦・凯勒（ ）身体残疾,（ ）志不残,她的成就超越了平常人。（2）（ ）司马迁受酷刑后真的血溅墙头,我们今天）看不到这部伟大的《史记》。

(3)(）(3)(）在下雨的日子里,大家（快快地洗上一回澡。（4）（ ）我太小,拿不动那働头杆,（ ）祖父就把头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来锄。.选择题。（6分）（1）下列词语书写全都正确的ー组是（）〇A,衣衫槛楼无动于衰颠倒是非贪生怕死B,一吐为快慷概呈词舞姿轻盈オ华横溢C.不计其数小心翼翼经久不衰锦上添花D.安居乐业拨苗助长语重心长自以为是（2）下列各组词语感情色彩相同的ー组是1()。A,顽强不屈拾金不昧低头折节舍己为人B.大公无私奋不顾身奉公守法视死如归C,不屈不挠苟延残喘狼狈为奸神机妙算D.贪生怕死偃旗息鼓自私自利顶天立地（3）对下列句子运用的修辞手法判断正确的ー项是（）〇A.当繁花满枝,当硕果累累,我们谁也不会忘记哺育我们的树根,是它默默地汲取大地的营养传递给我们。（比喻 拟人）B,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。（排比 拟人）C.小姑娘天真的心灵,难道不像ー个含苞欲放的花蕾吗?（设问拟人)D.ー阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是婀娜多姿。(拟人排比).按要求改写句子。(8分)(1)天空布满星星。(扩句)(2)我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改为陈述句)(3)爸爸生病了。爸爸细心地照顾我。(将两句话合为一句)(4)弟弟不小心了打破心爱的储蓄罐我。(先排成一句通顺的话,然后改成“被”字句)7,日积月累(1),乡音无改鬓毛衰。这是(谁)写的《》中的诗句。(2)诗人在《》中这样写:意欲捕鸣蝉,〇一般我们能在季见到这种情景。(3)《望庐山瀑布》中你最喜欢的诗句是“ ，(4)诗人在《惠崇春江晓景》中这样写:竹外桃花三两枝,。这首诗描写的是 季的景色。（5）冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语:“,。”《第一场雪》）（6）中国古时候有个叫作司马迁的文学家说过:"ヽヽ“（《为人民服务》二、阅读题（20分）（一）阅读短文,回答问题。（11分）仙人掌今年春天,姥姥给了我一片仙人掌。当时它连根都没有,扁扁的满身是刺,我心想它能活吗。回到家里,我把仙人掌随便往花盆的土里一插,浇点水,就不管了。过了一个星期,无意中我发现在它的顶端钻出ー个嫩芽,它居然活了。天气渐渐热了,太阳火辣辣的,仙人掌在阳光的炙烤下,就是几天不浇水,也依然那样青翠。秋天,我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子,蟹爪莲活了,枝叶逐渐茂盛起来。冬天到了,蟹爪莲伫立在仙人掌上面,长势很旺。不久蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶,衬着紫红色的花朵,充满了生机。但是,仙人掌由碧绿渐渐变黄,刺儿渐渐少了,它把营养输送给爪莲,使爪蓬花紫叶茂。我想,人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候,是不应该忘记仙人掌的。.“茂盛”的“盛”读音是,它还有一个读音是,组词〇（3分）.在括号里填上适当的关联词语。（2分）（ ）仙人掌把营养输送给蟹爪莲,（ ）它由碧绿渐渐变黄,刺儿也渐渐少了。.第2、3自然段写出了仙人掌的什么特点?（2分）.人们在欣赏蟹爪莲的时候,不应该忘记的功劳。（2分）.本文赞美了仙人掌的精神。（2分）（二）阅读片段,完成练习。（9分）两个人一同往回走。画家抢先几步,走在前面,小姑娘跟在后面。美丽的贝売从塑料口里漏出来,ー颗颗落在金色的海滩上。小姑娘多么喜欢贝売呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的贝売掉了!”地弯下腰,把ー颗颗贝売捡了起来,还给了画家。画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心湖像海浪ー样翻。.给多音字选择正确的读音。（2分）还给（hudnhai）贝壳（qiGok6）画家（hudhud） 眼圏（qudnjuan）.在括号里填写恰当的词语。（2分）（ ）的贝壳（ ）的海滩.用横线画出文中的比喻句。（2分）.画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈为什么红了?（3分）三、课外欣赏古兴群曲流觞,今举诗词大会。为提升同学们的诗词涵养,同学们选看ー期《中国诗词大会》,并写下读后感,不得少于200字。假期作业二参考答案ー、积累与运用!笼罩均匀性格搜索痕迹凝视任凭倾斜奔腾.kdngkongchongzhongningningxidnxianzhudzhdoxingxing.(1).D(2).B(3).C(4).A. (1).虽然 但是 (2).如果 就 .只有 才 (4).因为 所以 . (1).C(2).B(3).D6..漆黑的天空布满了亮闪闪的星星。(答案不唯一).我们遇到困难,不能退缩。.即使爸爸生病了,爸爸还是细心地照顾我。.我不小心打破了弟弟心爱的储蓄罐。改写:弟弟心爱的储蓄罐被我不小心打破了。7..少小离家老大回贺知章回乡偶书.袁枚所见忽然闭ロ立夏.飞流直下三千尺疑是银河落九天(4)苏轼春江水暖鸭先知春.冬天麦盖三层被来年枕着馒头睡.人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛二、阅读(一)1.shengch0ng盛饭 2.因为所以3.生命力强,耐热,耐早。 4.仙人掌 5.舍己为人(二)1.huonk6huaquan 2.美丽金色(合理即可)3.画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪ー样翻腾。4.被小站娘的行为和高尚的品质感动了。(意思对即可)三、写作略

ー、积累运用(30分).拼音我在行。(6分)moylshanxiao6rbuw6i,moylexiao6rw6izh!〇(2)叔叔(2)叔叔piqi()温和,性格ch6nw§粘稠(粘稠(nidnzhan)系鞋带(jixi)鉴赏)秀丽的滨城美景。)那幅山水画。翻天覆地n( ),深得领导的赏识。哥哥凡事都yilai( )于别人,就永远kdipi( )不了自己的天地。(3)加横线字应读什么音，在正确读音下面画“ノ”。玻璃纤维(qidnxian)蜷缩(quanjuan).选词填空。(2分)观赏(1)欢迎你到卢岛来((2)老艺术收藏家正在(铺天盖地(3)30年后故地重游,周边环境已发生了( )的变化(4)那一年闹蝗灾,沙尘暴一般的虫群,( ),蜂拥而至.根据一定的序重新排列下列词语。(3分)(1)观察 构思 分析修改 写作(2)生物昆虫动物蜻蜓(3)教科书书籍小学语文课本语文课本.补写下列诗句。(6分)(1)接天莲叶无穷碧,〇,万紫千红总是春。,千树万树梨花开。5.补充词语,完成练习。(11分)( )而入 五( )四海( )天动地千( )一发 自言自( )( )兵简政死得其( )大吃一( ) ( )目圆睁( )往直前(1)加点的字“简”的意思是，“得”的读音是(2)含有一组近义词的成语有,请再举两例:(3)含有一组反义词的成语有,请再举两例:ヽ〇(4)可用来比喻极其危险的成语是:〇5)“四面八方”的近义词是，“议论纷纷”的反义词是〇（6）用你喜欢的ー个词语写一句具体、生动的话。.指出下列句子运用的修辞方法。（2分）比喻拟人夸张设问反问排比TOC\o"1-5"\h\z（1）飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（ ）（2）壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游……（ ）（3）那像小提琴ー样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音。（ ）（4）风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!（ ）二、阅读（40分（一）携苗助长宋人有闻其苗之不长而攫（携,拔）之者,茫茫然归,谓其人（人,这里是指家人）日:“今日病（病,累）矣!予（予,我）助（助,帮助）苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁（槁,枯萎）矣。（1）解释下列加线的字。①谓其人日②其子趋而往视之〇(2)说说下列句子中“之”的含义:①宋人有闻其苗之(A)不长而掴之(B)者之(A)： (B)：②其子趋而往视之(之:)(3)翻译下面的句子。①宋人有闻其苗之不长而携之者。②苗则槁矣。 (4)读完这段文字后,你从中受到什么启示?(二)春天①热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。ー丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。②春在田畴,松软的泥土散发着清新温润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩踞,风筝高飞,春意弥漫在洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭于浩渺的九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……③春天是一缕轻轻吟唱的和风,ー捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的ー颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵歌流溢的诗；春天是孩子脸蛋土的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的ー茬茬的希望、梦幻和理想。④热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天。用我们的心血去精心编织春天、灌溉春天。呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光妖烧风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园……(1)第②段文字中作者描绘了哪四幅春图?①春图②春图③春图④春图(2)从内容上看,第②段文字与第①段中哪句话相照应?(3)根据文中第③段意思想想看,春天还是什么?发挥你的想象カ用自己的话写出一例。(4)本文在描绘春天时运用了多种修辞手法,试写出两种,并举例。三、写作(30分)材料:“我不想我不想我不想长大,长大后世界就没有童话…”《不想长大》“盼望着假期盼望着明天,盼望长大的童年…”一《童年》题目:我 长大提示:你是想长大,还是不想长大?请在“想”与“不想”中选择ー个词填在文题的空格上,写ー篇500字以上的作文。要求把原因写具体,写出真情实感。文中不得出现真实的人名、校名及地名。假期作业三参考答案ー、积累与运用.莫以善小而不为,莫以恶小而为之。・脾气沉稳依赖开辟.xiannianquanji观赏鉴赏翻天覆地铺天盖地构思观察分析写作修改.生物动物昆虫蜻蜓.书籍教科书语文课本小学语文课本4.(1)•映日荷花别样红 (2).等闲识得东风面 (3).忽如一夜春风来5.拥湖惊钩语精所惊怒勇.简化加.自言自语(精兵简政)震天动地旁敲侧击.震天动地转危为安同甘共苦.千钩ー发.五湖四海自言自语.略.夸张2.排比3.比喻 4.拟人二、阅读(一)参考译文:有个宋国人担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔,一天下来十分疲劳但很满足,回到家对他的家人说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗(的情况),然而苗都枯萎了。答案:(1)①告诉,对…说②快步走(2)①前ー个“之”,用在主语和谓语之间,取消句子的独立性;后ー个“之”代禾苗。②代禾苗（3）①宋国有个忧虑自己的禾苗不长高就拔它的人。②禾苗已经枯萎了。（4）无论做什么事,都要符合事物的本身规律。（意思相近即可）（二）答案:（1）①田畴:②河畔; ③天空; ④果园。（2）春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着一股神奇的魔カ和生命力,（3）示例：①春天是ー副长篇巨著的扉页。②春天是一部交响乐的序曲。（4）运用比喻、对偶,排比、拟人等修辞手法。例如：冬后醒来的麦苗儿精神焕发。运用了拟人的修辞手法,写出了开春后麦苗旺盛的生命力。热爱春天,播种春天,采撷春天吧!运用了排比的修辞手法,写出了对春天的赞美。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了花朵的明艳、蜂蝶的活力,表现了春天的蓬勃生机,及作者对春的喜爱之情。（任写两种即可）三、写作略

ー、积累与运用（39分）.看拼音写词语（12分）guangjiefeitengtongxiaozhongzhangguangjierdngangwanxiang2.辨字辨音组词。（10分）mubiaogengxln捶（）瘫（）擎（锤（）滩（）挚（）钮（）缭（）沸（））扭（）撩（）佛（）ding(rdngangwanxiang2.辨字辨音组词。（10分）mubiaogengxln捶（）瘫（）擎（锤（）滩（）挚（）钮（）缭（）沸（））扭（）撩（）佛（）ding(钉ー)zai(载ーLding( )Lzaitia<p(挑ー)tiaohuang( )晃一)Lhuang( )3.选择（第1题4分,第6题3分,其余各2分）.“精”先查大写字母（）,再查音节（）;用部首查字法,先查（）部,再查（）画。在字典里的解释有:①经提炼或挑选的;②完美,最好;③细;④机灵,心细;⑤精通;⑥精神,精力。选择正确的解释,把序号写在括号里。博而不精（） 精益求精（）精明能干（）精神萎靡（）

(2)下列词语中书写完全正确的ー组是(①挪移枯委锻练与世隔绝②惊羡附庸翡翠肃然起敬③敦厚演释书籍精兵简政④撇嘴厨窗忧郁落慌而逃(3)下列不是《骑鹅旅行记》中的故事的是()A.鹤之舞表演大会 B.地狱谷中的羊群C,影之歌演唱大会 D,老鹰高尔果(4)下列各组中,注音全对的ー项是()〇(2分)A、A、凶悍(hGn)抽噎(yi)B、魔鬼(mil) 抽屉(ti)C、艰难(nGn) 薄弱(bGo)D、考验(ydn) 和睦(mti)揉皱(zbu)无赖(IGi)剥削(bdo) 蒜瓣(bin)蒸融(zheng) 附和(he)恐怖(b£i) 焦急(jido)(5)下列作品与作者、国籍对应不正确的一组是()〇A.《鲁滨逊漂流记》ー笛福一英国B.《爱丽丝漫游奇境》一刘易斯・卡罗尔ー丹麦C.《骑鹅旅行记》ー塞尔玛•拉格洛芙ー瑞典D.《汤姆・索亚历险记》ー马克・吐温一美国(6)选词填空。 浮现呈现展现①祖国大地到处( )出欣欣向荣的景象。②走进大门,( )在眼前的是ー个宽广的庭院。③启蒙老师的音容笑貌,还不时地在我的记忆中( )〇4.造句⑴请你把下面的词语补充完整后在选择ー个词语来写一句话。（5+1分）（）重（）长莫（）其（） （）灯（）彩妄自（）（）精兵（）（）专（）致（）死得（）（）轻于（）（）重于（）（）一（）（）入造句: 二、阅读（31分）ー《咏雪》谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。（1）解释加点的词语①谢太傅寒雪日内集②撒盐空中拳可帆③公欣然日④与儿女讲论X义（2）翻译下面的句子。①白雪纷纷何所似?(3)在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛,请谈谈你的观点,并用文中的关键词来支撑这一观点。(4)兄妹两人的“解”哪一个更好呢?请亮出你的观点,并说说你的理由。二《散步》我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。霎时,我感到了责任的重大。我想找ー个两全的办法,找不出;我想拆散ー家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(1)在散步时,家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作这样的决定?“我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么?“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含意是什么?(4)第二段中对“我”采用的描写方法是(5)读了这篇文章,你对“责任”有哪些认识?三、课外欣赏四代清华人的人生故事,而每段故事几乎又都发生在中国近现代历史上不得不提的重要节点。它关乎炽热与迷茫交织的青春,关乎个体在时代浪潮中的抉择与坚守,也关乎民族与历史。印度大诗人泰戈尔大声疾呼:不要错走路,不要惶惑,千万不要理会那恶俗的力量的引诱。了解日军全面侵华下,生活艰苦中,但却浇不灭学生的求学热情。观看电影《无问西东》,让我们珍惜现在的和平生活与学习环境。假期作业四参考答案ー、积累与运用1、沸腾通宵肿胀逛街重见天日染缸目标晃动宴会万象更新2、(1)捶打瘫痪引擎钮扣缭乱沸点铁锤沙滩真挚扭动撩动仿佛钉子下载 挑水晃动钉紧记载挑战明晃晃3、(1).Jjing米8 ⑤ ② ④ ⑥.② (3).C(4).D(5).B (6).①呈现②展现③浮现4、⑴语心名妙张结菲薄简政心志其所鸿毛泰山拥而造句:人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。二、阅读参考译文:谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解诗文。不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说:“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道掘,左将军王凝之的妻子。答案:(1)①家庭聚会;②差不多可以相比;③高兴的样子;④文章的义理。(2)①这纷纷扬扬的大雪像什么呢?②未若柳絮因风起:不如比作柳絮凭借着风飞舞。(3)写出了融洽、欢快、轻松的家庭气氛。从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出来。(4)我认为“未若柳絮因风起”更好。因为“柳絮”不仅和雪的形状、颜色相似,而且其轻盈程度也相似,可谓是形神俱似,而“撒盐空中差可拟”则只是写出了盐和雪在颜色上的相似。【点评】“因"的解释:1、因屏人日（于是,就）2、安陵君因使唐雎使于秦（于是,就）3、高祖因之以成帝业（凭借,依靠）4、罔不因势象形（根据,依照）5、因以为号焉（因此）答案:（1）母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。“我”决定委屈儿子,走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。（2）不能。因为与母亲病弱的身体比较,我的身体是“强壮”的,与儿子幼小的身体比,“我”是高大的;母亲基于对儿子的信任,早就开始听从儿子,而“我”的儿子还未长大,长大后也许会有自己的主张,就目前来看,用“还”字比较恰当。（3）母亲给我们以生命,儿子是生命的延续,这血脉相连的三代人紧紧连接在ー起,构成了生命的整体。（4）心理描写语言描写（5）这里的责任指的是作为一家之主,是家里的顶梁柱,身上肩负的责任很重。不仅为人父要做到父亲养育孩子,维持家庭的重任。作为已经成年的儿子,也要肩负起赡仰老人的重任。这是典型的中年人所面对的尴尬,虽然作为中间的维持カ量很辛苦也很吃カ,但是每个人都有经历这一刻的时候。三、写作略假期作业五ー、基础知识积累（每题3分）.下列语句中没有错别字的ー项是（）A.饭后,小伙子们表演套马、摔姣,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,还要骑ー骑蒙古马。B,雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨细了。C.地球只是太阳系中的ー颗行星,而太阳系只是银河系中的ー个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一栗。D,科学家们还发现,火星是ー个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。.下列不是排比修辞的ー项是（）A,花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。B,那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑。C.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。D.有情芍药含春泪,无情蔷薇卧晓枝。.下列句子中拟声词使用不合语境的ー项是（）A,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着窗玻璃,好像是敲着鼓点逗引我出去。B.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。C,火车经过这里,耳朵边开始轰隆轰隆地响起来。D.房间里安静极了,只有僻里啪啦翻书的声音。.下列句子中没有与戏曲有关的词语的ー项是（）A.那传说中严肃得吓人的校长终于在我们的胆战心惊中亮相了。B.北平沦陷之后,这些地痞流氓没有了粉墨登场的机会。C.别看这个小伙子年龄不大,可做起事情来有板有眼,非常老道。D,每个汉字都仿佛是有生命的个体,体现着我们祖先的造字智慧。.下列加点的成语使用错误的ー项是（）A.他总是喜欢居高临下地训斥周围的人,不会团结同事。B,当有胆有识的他挺身而出之后,这帮欺软怕硬的家伙只得作鸟兽散。C.黄山上的青松、雾霭、流云,组成了一幅美妙的画卷,让人忘乎所以。D.“这种卖国求荣的事情我们绝不会做!”他斩钉截铁地说。.（6分）默写填空。（1）夜发清溪向三峡,〇（李白《峨眉山月歌》）（2）遥怜故园菊,〇（岑参《行军九日思长安故园》）,可以为师矣。（《论语》）,不亦君子乎。（《论语》）（5）正是江南好风景,〇（杜甫《江南逢李龟年》）（6）不知何处吹芦管,〇（李益《夜上受降城闻笛》）.（6分）解释加点词。供疏食饮水 不义而富且贵,于我如浮云博学而写志 匹夫不可夺志也思而不学则须 传不习乎.（3分）翻译下面句子。（1）知之者不如好之者,好之者不如乐之者。（2）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。.（2分）某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后,ー个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解,分别给信加上标点符号。哭:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱笑:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱二、阅读理解. 夏感梁衡充满整个夏天的是ー种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的ー锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾ー样,山坡上的羊羊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了ー堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如タ阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色ーー收获之已有而希望还未尽,正是ー个承前启后,生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每ー根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松ー口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。(1)阅读文章,找出文章的中心句,并找出作者对“夏”的态度。(2分)(2)赏析下面的句子。(4分)①好像炉子上的ー锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾ー样,山坡上的羊芋细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。②田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。⑶作者是从哪些方面来表现“夏天的旋律是紧张的”？（3分）（4）最后一段作者是通过什么样的手法来抒发自己的情感的?（4分）三.写作（30分）阅读下面的文字,按要求作文。在生活里,有些人、有些事,会让我们感受深刻。写作要求:①以“难忘”为题,先将题目补充完整,然后开始写作。②不得出现（或暗示）真实的姓名、班级、学校信息。③除诗歌外文体不限。④不少于400字。假期作业五参考答案.答案:DA项摔跤B项笨拙C项沧海一粟.答案:D对偶.答案:D僻里啪啦与安静不符,可改为“窸窸窣窣”。.答案:DABC中的亮相、粉墨登场、有板有眼都是与戏曲有关的词语。.答案:C忘乎所以是由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。应该为流连忘返。.【解答】答案:(1)思君不见下渝州(注意“渝州”的写法)(2)应傍战场开(注意“傍”的写法)(3)温故而知新(4)人不知而不愠(注意“愠”的写法)(5)落花时节又逢君一夜征人尽望乡.(6分)解释加点词。【解答】句意为:吃粗粮,喝冷水。饭:吃。句意为:用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。于:对于。句意为:博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向。笃:坚定。句意为:普通人的志气却不可改变。夺:改变。句意为:只空想却不学习,就会疑惑。殆:有害。句意为:老师传授的知识是不是复习了呢。传:老师传授的知识。答案:吃;对于;坚定;改变;有害;老师传授的知识。.【解答】(1)句中重点词;好,喜欢；乐,以……为快乐。句意为:懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。(2)句中重点词；夺,改变；志,志气。句意为；军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。答案;(1)懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。(2)军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。.【解答】答案；哭；儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱。笑;儿的生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。二、阅读理解(27分).(1)答案:中心句:充满整个夏天的是ー种紧张、热烈、急促的旋律,文中的材料都是围绕这ー中心安排的。态度:我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。作者对夏天持赞美态度。（中心句和态度分别占1分）（2）答案:①运用比喻手法,把夏天到来的过程比成炉子上的ー锅水的变化,把草比成厚发,把树木比成了绿烟和墙,（1分）表现出了夏天到来的磅礴之势,草木的生机勃勃（1分）6②运用拟人的手法,“举着”“匍匐前进”,写出了各种植物夏天里的成长（1分）,他们都在暑气的蒸腾下快速生长,表现了夏的热烈。（1分）（3）答案:夏天里,农民忙着割麦收麦,争分夺秒,早起晚睡:时刻关注天气的变化,生怕影响夏收,心情紧张;麦子打完了,还得赶快给秋苗追肥、浇水,马不停蹄。（每点1分）（4）答案:对比（2分）,通过春日、秋日和夏日的对比,表现出夏给人的苦涩之感，让它极少成为历代文人的描写对象（1分）;又通过我和那些有闲情逸致的人的对比，表现出我对夏天独有的热爱,点明情感。（1分）假期作业六ー、基础知识积累与运用1.下列加点的字注音完全正确的ー项是（）〇（3分）A.凝聚（ning） 倾吐（qin）湿润（shi）轻捷（ji6）B.ー缕（16u） 调色板（tido） 要挟（ydo）泛滥（nGn）C.塞外（sGi）差不多（chG）扁舟（pion）冷笑（随ng）D.土炕（kang）旋转（zhuGn）蕴含（yun）湛蓝（zdn）.写出下列句子中加点词的反义词。（8分）（1）她的舞姿优美动人,让人羡慕。（）（2）隧道里黑幽幽的,我们什么也看不见。（）（3）女孩子羞涩地低下头,唯唯诺诺地说:“我……我不是故意撞到你的。”（）（4）村支书是一位受人拥戴的老人,大家有问题都会去找他解决。（）.下列句子没有语病的ー项是（ ）（3分）A.临近考试,同学们的学习态度有了明显的提高。B.谈论云南文化及影响カ,我们既要有文化自信,不安自菲薄,又要有全国视野,不盲目乐观。C.有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。D,周末的郊游踏青活动,大家一定要注意安全,防止不要发生意外事故。.依次填入空缺处的句子最恰当的ー项是（ ）（3分）这里的瀑布变幻多姿,有时像ー阵风,;有时如漫天大雨,;有时又如三两个隐者,……①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈A.③①②B.①③②C.②①③D.①②③二、默写与常识.（4分）根据提示默写。（1）,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）不知何处吹芦管,〇（李益《夜上受降城闻笛》）（3）水何澹澹, （4）我寄愁心与明月, .在括号里填上恰当的关联词。（10分）（1）（）我们坚持改革开放,道路（）会越来越宽。（2）这种地板砖（）坚固,（）美观。（3）妈妈（）吃多少苦,（）不会动摇她供我上大学的念头。（4）敌人（）不敢进攻我们的国家,（）我们的祖国越来越强大。（5）这种境界,（）使人惊叹,（）叫人舒服。三、综合性学习.（5分）综合性学习。（1）阅读下面这则消息,用一句话概括其内容。本报讯（记者杨升通讯员王凯、李波）从上周开始,江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位,这些停车位都可供共享单车停放,但并非专属。昨日,记者走访了部分停放点,采访中市民表示,希望能设置共享单车专属停车点位。通过前期多次调查、研究,江汉区城管部门拟定在辖区内的京汉大道、解放大道、青年路、香港路等20条主次干道共设置42个单车停放点,主要集中在商场、医院、学校、地铁口、客运站等共享单车“曝光率”高的区域,且多数停车点位为新增。（2）江汉区某中学的学生小明,星期五放学后,将共享单车骑回家,停放在自家楼下,准备下星期一再骑车返校。针对此事,有网友留言:“共享单车是造福大家的,不是你ー个人的。”“我希望我们都能换位思考,文明接カ。”对小明的这种行为,你有什么看法?请也晒ー晒你的留言。四、课内文言文.（24分）①子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”（《雍也》）②子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”（《述而》）③子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”（《述而》）④子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”（《子罕》）⑤子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”（《子罕》）⑥子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”（《子张》)(1)解释下列加点的词。①饭疏食,饮水②博学而筝志③好之者不如乐之者④逝者如期夫(2)翻译下列句子。①不义而富且贵,于我如浮云。②博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(3)“逝者如斯夫,不舍昼夜”告诫我们〇“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”运用了对比的手法,说明了〇五、阅读文.(15分)阅读《从百草园到三味书屋》文段,回答问题。我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也や是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也や是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也年是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们! (1)按照顺序写出本段使用的修辞方法?(2)删掉句中的加点字好不好的,为什么?(3)这一段在全文中的作用是?六.课外欣赏“我期待一次说走就走的旅行,风景不在远方,就在身旁;我向往ー场大汗淋漓的奔跑,风雨不改善良,但求明亮;我跟随一种勇往直前的信仰,世界不论多远,可以疯狂;我笃定一生砥砺奋进的担当，就算不谙世事,也有光芒。”，观看《开讲啦》体会人生的信仰与苦难,再大风雨都不能阻挡前行的脚步!假期作业六参考答案ー、选择题1.C2,示例:1.粗俗2.明晃晃3.大胆4.反对【解答】A.人迹罕至:指偏僻荒凉的地方很少有人来过。B,不求甚解:只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。句中是指“深入了解”。c.恍然大悟:形容一下子明白过来。D,混为ー谈:把不同的事物混在ー起,当作同样的事物谈论。故选:Bo【解答】A.“态度”与“提高”搭配不当,可以把“态度”改为“热情”或把“提高”改为“改善”；正确;C.“有无”是两个方面,与后面内容不对应,可以去掉“有无”或在“青少年”后面加上“能否”；D,否定不当,导致前后矛盾,去掉“不要”。故选:Bo三、默写与常识【解答】(1)遥怜故园菊(重点字:园)一夜征人尽望乡(重点字:征)(3)山岛竦峙(4)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(重点字:郎)1.只有 才 2.不仅 面且 3.无论 都 4.之所以……是因为……5.既……又……三、综合性学习(1)江汉区新添42个非机动车停车位,主要集中在共享单车使用密集区。2)“共享单车就是为了更便利大众,爱护公物从你我他做起!”“每个国家发展共享经济都会存在ー些问题,我们应该提升国民素质,支持共享经济。”四、课内文言文.答案:(1)①动词,吃;②坚定;③以…为乐;④指河水(2)①用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云ー样。②广泛地学习,坚定自己的志向,遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前的问题,仁德就在这里面了。(3)要珍惜时间(4)兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣,就会变被动为主动,以学习为乐事。在快乐中学习,既能提高学习的效率,还能够加深对知识的理解,这样学到的知识才能够灵活地运用。五、阅读文.(1)排比、拟人(2)不好。因为加点字表示推测,如果去掉,语气就变成非常肯定,不符合当时儿童的心态。(3)承上启下的过渡作用。表达了“我”对百草园充满乐趣的生活的依依不舍的依恋热爱与喜爱,和去三味书屋的无可奈何的心情。ー、积累与运用（15分）读拼音,写词语。（フ分）（1）在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的gQndido（ ）是用树浜da（ ）做成的,美丽的嫦娥仙子居然是用废旧画报cdijidn（ ）而成的,古灵精怪的孙悟空竟然是用从旧家电上拆卸下来的citi6（ ）构成的 （2）登山队员惊喜地看到在长满tdixidn（ ）的悬崖上,ー个个色彩鲜艳的堡垒犹如一位位羞涩的仙子,在pdoxiGo（ ）的山风中翩翩起舞……这是大自然kdngkdi（ ）赠予奋斗者的礼物!先把词语补充完整,再选词填空。（8分）黄钟大（）（）墨登场轻歌（）舞天（）之音余音绕（）技高ー（）字正（）圆（）班出身①骗子们为了诈骗成功,每天要像演员ー样,但无论演技如何高超,还是逃不脱的网络警察的眼睛,最终受到法律的严惩。②晚会上的让观众看得如痴如醉,结束之时已是深夜,但回家的路上依旧在意犹未尽地讨论方オ的演出。③音乐家的演奏结束了,但那动人的旋律仍不绝于耳,仿若一,令人回味无穷。（10分）根据提示默写①日月之行,:星汉灿烂,〇②杨花落尽子规啼,〇,〇③客路青山外,。,〇④海日生残夜,0?归雁洛阳边。—•J1土（6分）阅读下面这首曲,回答各题。天净沙・秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。（1）《天净沙・秋思》的作者是元代戏曲作家。天净沙是，秋思是散曲的〇（2）全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是ヽヽ; 与“タ阳”相呼应的是“”;最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是“二体现“思”字的一句是:三、课内文言文（12分）阅读下面的文字,回答各题。【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。--《咏雪》【乙】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。--《陈太丘与友期行》(1)解释下列句中加点字在文中的意思。①谢太傅寒雪日内集②俄而雪零③粵君在不④相等而去(2)用现代汉语翻译下面的句子。①未若柳絮因风起。译文: ②友人惭,下车引之。元方入门不顾。译文: (3)【甲】文中的谢太傅和【乙】文中的友人,他们的做法对孩子的成长有什么影响?四、(32分)阅读文春天①热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。ー丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。②春在田畴,松软的泥土散发着清新温润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩趾,风筝高飞,春意弥漫在洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭于浩渺的九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……③春天是ー缕轻轻吟唱的和风,ー捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的ー颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的カ,树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵歌流溢的诗；春天是孩子脸蛋土的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的ー茬茬的希望、梦幻和理想。④热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天。用我们的心血去精心编织春天、灌溉春天。呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光妖烧风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园……（1）第②段文字中作者描绘了哪四幅春图?①春图②春图③春图④春图（2）从内容上看,第②段文字与第①段中哪句话相照应?（3）根据文中第③段意思想想看,春天还是什么?发挥你的想象カ用自己的话写出一例。（4）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法,试写出两种,并举例。五、作文（30分）根据下面设置的情境,续写故事。情境:从前,有只大船搁浅在一座荒岛的港口,船上的生物只有ー只绵羊幸免一死。在这座岛上居住着ー只狮子,周围的凶禽和猛兽都服从它的命令。它看到那只船,便爬了上去,到处参观,并且发现了绵羊……要求:发挥想象,续写故事,力求新颖独特;400字以上。假期作业七参考答案一、积累与运用.(1)根雕疙瘩裁剪磁铁(2)苔歸 咆哮慷慨.吕粉曼籁梁筹腔科①粉墨登场 技高ー筹②轻歌曼舞③余音绕梁.(10分)根据提示默写①日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里②闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,随军直到夜郎西③行舟绿水前,潮平两岸阔,风正一帆悬④江春入旧年,乡书何处达二、古诗.答案:(1)马致远曲牌名题目(2)枯藤老树西风昏鸦人家断肠人在天涯三、课内文言文.答案:(1)①把家里人聚在ー起;②急;③对别人父亲的尊称;④舍弃。(2)①不如比作柳絮凭借着风飞舞。②朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。(3)【甲】文的赞赏创造了一种温馨和谐的家庭氛围,对孩子的回答予以肯定,激发孩子们的求知欲,利于孩子的成长;【乙】友人知错就改,主动向元方道歉的行为,起到了正面引导作用,利于孩子成长。【点评】词义积累:顾顾野有麦场(回头看)无方入门不顾(回头看)顾不如蜀鄙之僧哉(难道)四、阅读文答案:(1)①田畴:②河畔; ③天空; ④果园。(2)春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力,(3)示例：①春天是ー副长篇巨著的扉页。②春天是一部交响乐的序曲。(4)运用比喻、对偶,排比、拟人等修辞手法。例如:冬后醒来的麦苗儿精神焕发。运用了拟人的修辞手法,写出了开春后麦苗旺盛的生命力。热爱春天,播种春天,采撷春天吧!运用了排比的修辞手法,写出了对春天的赞美。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了花朵的明艳、蜂蝶的活力,表现了春天的蓬勃生机,及作者对春的喜爱之情。（任写两种即可）假期作业ハ一.选择题（共6小题,每小题3分）.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.朗润（rCin）稀疏(shu)水能船高（zhdng）B.抖擞(s6u)黄晕(yun)捉迷藏（cang）C.应和(he)蓑衣(suo)戴着墨（11）D,撑伞(zhdng) 酝酿(nidng)欣欣然（xin）2.下面词语书写正确的ー项是（)A.朗润风筝 瞭亮烦花嫩叶B.薄烟烘托 喉咙蓬勃生机C.静墨卖弄 胳膊稀稀疏疏D,清脆抚摸 健壮舒活劲骨3.下列加点的字注音有误的ー项是()A.应和(he)酝酿（nidng）微价（zhdng）B.宝藏(zong)鸟果(chao)烘托(hong)C.抖擞(shou)赶趟(tang)宛转（wdn）D,黄晕(yun)蓑衣(suo)捉迷藏（cang）4.下列句子,没有语病的一句是（)A•我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。C,是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。D,加入世贸组织,标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。.下列句子没有语病的ー项是（ ）A.经过各方面的努力,大火和消防隐患都得到了有效控制。B.这ー航线的开辟,意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。C,春天的江城是个旅游的好季节。D.经过昨夜的ー场大雨,刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。下面一段话的顺序已被打乱,将其还原,顺序正确的ー项是（）①坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。②园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。③风轻悄悄的,草软绵绵的。④小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。A.①②③④B.④③②①C.④②①③D,③④②①文学常识填空。（每空1分）《春》的作者是,字ー,系江苏省扬州人,是我国现代著名的ヽヽヽ,他的代表作有诗文集《》散文集《 》《 》等。二.综合读写班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你积极参加并完成以下任务。（1）【古诗赏春】古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。仿照示例,指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。（4分）示例:春风又攀江南岸（视觉角度）①两只黄鹏吧翠柳②踏花归来马蹄季（2）【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。（80字之内）（3分）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡。三.现代文阅读生命的选择雷抒雁在我住的这ー栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。多好的ー块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着ー个圆圆的花坛。种些什么呢?见花エ们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷薇①了,花工们说。不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过ー阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,ー时间各色玫瑰,竟相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,オ使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被ー股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。第二天,赶快去问花エ,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”于是,这栋楼美丽了。楼前，阳光下，娃紫嫣红;楼后，月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。对了!这オ是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注:①蔷薇:这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。（1）从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语,再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。（4分）玫瑰花: 白玉簪花: （2）请你根据第10段划线句,从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。（3分）@ ② （3）体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里。（4分）（4）对第8段的理解不正确的ー项是（3分）A.作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。B,本段运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。C.白玉簪花不但能够美化环境,具有供人观赏的价值,而且能够消除天气燥热,具有清爽怡人的价值。D.“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。四.课外欣赏因为从某种意义上来说,世间一切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨;春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,有了生命。那么,《朗读者》遇见了你们,又会怎样呢?请同学们欣赏《朗读者》第一期,当你遇见你的命中注定,体会一下你又会如何?假期作业八参考答案.【解答】解析A项,“涨”读音应为“zhdng”；B项,正确；C项,“和”读音应为音ア’;D项,“撑”读音应为“cheng"。故选:Bo.【解答】A.“瞭亮”应为“噫亮”；“烦花嫩叶”应为“繁华嫩叶”。B.正确。C.“静墨”应为“静默”。D.“舒活劲骨”应为“舒活筋骨”。故选:Bo.【解答】ABD.正确;C.有误,“抖擞”的“擞”应读作“sdu"〇故选:Co.【解答】A.有误,“掀起”与“活动”搭配不当,而应该是“活动的热潮”,当然也可以将“掀起”改为“开展”。B.有误,语序颠倒,是应先发现再克服缺点,逻辑顺序颠倒了。C.有误,前后不一致,“是否”保护两个方面,“是”仅包含ー个方面,应该在“考试”前加“能否”跟前句对应。D.正确。故选:D。.【解答】A.有误,搭配不当,“消防隐患”不能“控制”，只能“消除”；B.有误,用词不当,“一倍”改为“一半”；C.有误,主语和宾语不一致,改为“江城的春天是个旅游的好季节”；D,正确。故选:D。.【解答】文段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐,表现春草的可爱。正确的语序是:④②①③。故选:Co.朱自清;佩弦;散文家;诗人;学者;民主战士;绿;背影;荷塘月色。.(1)听觉角度 嗅觉角度（2）示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望;各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。现代文阅读（1）姓紫嫣红,在阳光的照耀下,在松软的花坛湿土中生长;洁白如雪（雪白、白花花）,在没有阳光,潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。（2）①（空间）楼前楼后开满鲜花;②时间（白天晚上都有花开）；③色彩（色彩纷呈）。（3）①无论在怎样的环境中都不怨天尤人；②努力奋发向上体现自己的生命价值C假期作业九一.选择题（共5小题,每小题3分）1.下列加点的字注音完全正确的ー组是（ ）A,看护（kdn）绿萍（ping） 狭隼（zも）B.境界（jin） 伦敦（dUn） 水藻（zdo）C.贮蓄（zh€i） 宽敞（chdng） 澄清（ch^ng）D,慈善（ci） 唤醒（xing）着落（zhdo）2.选出没有错别字的ー项是（ ）A.刮风 迥乎不同 在劫难逃月明风清B.绿苹 怒不可遏 失魂落魄 诡计多端C.园圈 咄咄怪事 不容置疑 ー视同人D.摇蓝 鸦雀无声 疲惫不堪 鞠躬尽瘁.下列关于文学常识的表述,不正确的ー项是（ ）A.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”,指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《乐》六种经书,其中《乐》已失传。B,老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,中国现代作家。作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,曾获得“人民艺术家”的称号。C.韩愈,唐朝著名的文学家,古文运动的倡导者,“唐宋八大家”之一。苏东坡称他为“文起八代之衰”,有《河东先生集》传世。D,朱自清是现代著名的散文集、诗人、学者,著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等。.下列词语书写没有错误的ー项是（ ）A.刮风依靠慈善垂柳B.晒着绿苹暖和横卧C.园圈温晴水纹水墨回D.摇蓝斜射稍微烦燥.下列加点字的注音全都正确的ー项是（ ）A.济南（ji）安道（shi）髻儿（ji）.着落（zhao） 幻想（huan） 狭窄（xia）C.暖和（huo） 宽敞（chang） 澄清（chdng）D.伦舉（diin）第善（ci） 剤风（gua）.基础知识（每空1分）6.《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的（体裁）,本文作者:，名,字，人。现代著名作家,家,家。作品有长篇小说ヽ等,话剧ヽ等。文中作者把济南和ヽヽ对比,依次描绘了冬天的ヽヽ突出济南冬天的特点。文中是按ヽ的顺序写的。.综合读写（每空2分）7.仿照下例句子,再写一句从小到大,一路走来,收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,绽放在三月油墨的田野上;,;它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。四.文言文叶公好龙叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖①,施②尾于堂。叶公见之,弃而还③走,失其魂魄,五色无主。是叱公非好龙也,好去似龙而韭龙者也。（选自刘向《新序。杂事》）【注释】①牖（you）：窗户。②施（yi）:延伸。③还（xudn）：掉转。(1)解释下列句子中加点的词。(每空1分)①施尾干堂于: ②弃而还考走:(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。译文: (3)叶公“弃而还走”的根本原因是什么?“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么?(2分)(4)中国的许多成语都出自古文,请举出两三个成语。(3分)五.阅读理解ー张信纸上的46个名字他是个怪人。他很少说话,经常迟到,脾气还特别大。我没见他跟谁ー起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是,他每个学期的学费总要拖很久才能交。他成绩不好,又不大合群,因此,同学老师都不太喜欢他,尤其是班主任,隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话,把头埋得很低很低,像要塞进课桌里ー样。再后来,他与我同桌。可不到ー周,我们就被调开了。他喜欢把书堆得乱七八糟,有时还会闯进我的地界。我和他不熟,因此,就会板着脸数落他。有一次,我怒了,指着他的脑袋问他:“你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”因为这句话,他忽然跳起来踹了我ー脚。年少血气方刚,我哪儿忍得住?我们大干了一场之后,彻底成冤家仇人了。后来很长一段时间,我都想不明白,为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。初二上学期,他继续欠缴学费。班主任天天站在讲台上点名,问他具体什么情况,是不是有什么困难。他仍旧不说话,把头埋得很低很低。因为没人愿意和他同桌,加上他学习成绩极为糟糕,所以被调到清洁区的角落里一个人坐。没人理他,他也没有朋友。体育课,他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很快,我们便把他忘却了。初二票选,班长是个女生,不但温善勤奋,还弹得一手钢琴,因此人缘超好。体育课自由活动的时候,她拿着ー张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了,想把大家的字迹都留在ー起,这样比较有意义,而且,只要签字,就免费请喝ー瓶可乐。所有人都高兴坏了,争先恐后地跑过去签。最后,46个人拿着46瓶可乐回到教室,有说有笑,更把角落里的他衬显得孤独与落寞。再后来,他变成了另外一个人。起初我以为是错觉,后来ー问,大家都这么认为。他不但把整个班里的卫生都承包下来,还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会,他陪跑、送糖水不算,还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。没人知道他到底经历了什么,为什么要这么干,但他的行为的确像ー颗颗晶莹的水珠,在努力汇聚的同时,也已把周围的心灵全然濡湿。很多人觉得感动,对他伸出援助之手。有人帮他补习,有人给他买早餐,甚至有人提议在新学期秘密募捐,帮他把学费的问题给解决掉。期末考试过后,他虽然只是中等,但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生,上台发言。那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出ー张绿色的信纸,小心翼翼地摊开:“我是个单亲家庭的孩子,爸爸很早就去世了,妈妈ー个人带着我和弟弟,很辛苦。那天我来得很早,打算收拾书本然后退学,没想到,竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助,之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费,我可能已经是苦命的煤炭エ……”所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上,有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。没人说话,也没人转头去看班长。很久之后,教室里オ响起潮水般的掌声。.通读全文,根据提示,在横线上补全故事的主要情节。（3分）他不合群,大家都不喜欢他fー他发生改变,被选为年度进步最大的优秀学生・*.“因为这句话,他忽然跳起来踹了我ー脚。”这ー举动的原因是:（2分）3.文中画“—”的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?（3分）4.文章前三段交代“他”的“怪”和“不合群”有什么作用?（3分）三、作文（30分）成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香 请以‘‘温暖的旅程”为题目,写ー篇文章。不少于400字。假期作业九参考答案.【解答】A.有误,“窄”应读—B.有误,“境”应读“jing”；C,正确;D,有误,“着”应读“zhu6”；故选:Co.【解答】A.正确;B.有误,“绿苹”应当是“绿萍”；C.有误,“园圈"应当是“圆圈”；D.有误,“摇蓝”应当是“摇篮”，“烦燥”应当是“烦躁”；故选:Ao.【解答】ABD.正确;C.有误,《河东先生集》是柳宗元的作品;故选:Co.【解答】A.正确;B.有误,“绿苹”应为“绿萍”；C.有误,“园圈”应为“圆圈”；D.有误,“摇蓝”应为“摇篮”；“烦燥”应为“烦躁”。故选:Ao.【解答】A.有误,“济南”的“济”应读“ji”；B.有误,“着落”的“着”应读“zhu6”；C.正确;D.有误,“刮风”的“刮”应读“gud”。故选:Co.散文;老舍；舒庆春;舍予；北京；小说；剧作；《骆驼祥子》;《四世同堂》；《龙须沟》；《茶馆》;北平;伦敦;热带;无风声;无重雾;无毒日;温晴;由整体到局部;由山到水.示例；它如莲花,绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花,绽放在八月金黄的稻田边。文言文答案;（1）①在②跑（逃跑）（2）这个叶公不是真的喜欢龙,（只是）喜欢