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文档简介
比赛前，裁判用抛硬币的方法决定谁先开球，有几种可能的结果？抛硬币决定谁先开球的方法公平吗？
试验要求：抛硬币30次，注意抛硬币保持大约20cm的高度，始终一个人抛，用力要均匀，小组成员注意分工协作，看哪一小组合作的最快、最好。五年级二班同学做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是。12用抽签的方法决定哪一组去，有几组可能的结果？
1、先小组抽签，记录员作好记录，再小组分析数据，得出结论，列出所有可能的结果。
2、收集数据并汇总。
3、各小组再根据汇总数据，再根据汇总数据，分析讨论并作出结论。4、全班汇报。（1）先猜一猜转盘1中指针可能落在哪一个区域？再动手转一转试一试。（2）转盘2中的指针停下来可能会指向哪里？有几种可能？说说你的想法。（3）对比思考：可能性大小与什么有关。数学活动:猜一猜，转一转说一说自己小组有多少位同学。如果用抽签方法选一位同学在班上发言，谁会去发言？在纸片上写名字，做几个纸团，试一试。想一想，试一试小朋友们玩游戏，他们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？为什么？判断
小强和小明要下象棋，用抛硬币的方法确定谁先走棋，正面向上，小明先走，反面向上，小强先走。你觉得下面那种说法正确。（）a、小强先走的可能性大；b、小明先走的机会大；c、两人先走的可能性一样大。
某商场策划一场迎新年购物摸奖游戏活动，奖品如下：
一号奖品可乐一瓶
二号奖品电吹风一个
三号奖品微波炉一台
四号奖品29寸彩电一台
如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘呢？
如果你是一名消费者，你希望这个转盘怎样设计呢？
如果按照公平性的原则，这个转盘又应该是怎样的呢？联系生活
通过这节课的学习，我们掌握了事件发生的不确定性，当两个事件发生的可能性相同时，对游戏双方来说是公平的，能根据事件发生的可能性是否相同，来判断某一事件发生后，会
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