小学三年级家长会-课件

小学三年级家长会ppt_小学三年级家长会ppt_1家长会议程１、校长讲话。２、科任教师及班主任讲本班学生情况。３、个别交流。家长会议程１、校长讲话。2小学三年级家长会_课件3小学三年级家长会_课件4小学三年级家长会_课件5小学三年级家长会_课件6小学三年级家长会_课件7小学三年级家长会_课件8开学以来存在的问题：6、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。7、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，也对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。开学以来存在的问题：6、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业9卫生1、饭盒问题：要求带回家重新洗，并用开水烫过。2、部分同学有不好的卫生习惯。不剪指甲、不用纸巾抿鼻涕、乱扔纸屑等。如：1、5、12、22、25、26、29、41学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。卫生1、饭盒问题：要求带回家重新洗，并用开水烫过。10三年级学习上的变化学习内容学习方法一、二年级基础知识：拼音、生字、词语（基础知识为主）多写、多读、多背三年级基础知识，句、段、篇的训练，短文的阅读理解、写作文（基础与能力各一半）多写、多读、多背，学会阅读、学会思考、学会写作三年级学习上的变化学习内容学习方法一、二年级基础知识：拼音、11语文单元检测分两大块（一）学会积累与运用（识字写字、词语搭配、四字词、多音字、默写、仿写句子等）

主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优秀的。但从测试来看，这部分有些孩子有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。语文单元检测分两大块12（二)阅读与写作

主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力。由词语搭配、短文阅读、看图写话三大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。（二)阅读与写作13语文学习上存在的问题

一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。语文学习上存在的问题

一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固14语文学习上存在的问题二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。语文学习上存在的问题二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学15以提高表达能力的目的去阅读：积累好词好句练习复述内容加强情感体悟尝试续写故事尝试书上做批注阅读是写好作文的捷径提高习作的方法就是阅读以提高表达能力的目的去阅读：阅读是写好作文的捷径提高习作的方16

作文很好的同学：作文较好的同学：作文很好的同学：17

作业认真的同学：作业认真的同学：18

课堂上认真、积极思考、举手发言的同学：课堂上认真、积极思考、举手发言的同学：19关注孩子的生活习惯现象：孩子星期一不戴红领巾，衣服长短不一，脏脏的，指甲黑乎乎的，写字时，作业本涂得乱七八糟，写字时要么找不到笔，要么找不到作业本，读书时课本半天找不到页码，抽屉塞满了垃圾……关注孩子的生活习惯现象：孩子星期一不戴红领巾，衣服长短不一，20良好的生活习惯是有效学习习惯的迁移养成孩子良好的学习习惯的前提就是养成良好的生活习惯。因为生活习惯的点点滴滴，都会向学习习惯上迁移。家长要想提高孩子的学习效率，首先要看他的生活效率如何。生活习惯好了，学习效率才有可能提高。通常学校里，生活习惯一塌糊涂的孩子，学习习惯也好不到哪去；生活习惯好的孩子，学习习惯差不到哪里，就是迁移的原因！良好的生活习惯是有效学习习惯的迁移养成孩子良好的学习习惯21关注孩子生活习惯，第一条就是规律生活。规律生活并非生而知之，不经过专门的训练，孩子是没有这种自觉性的，毕竟人性中有许多“劣根性”。家长一定要提醒和督促，而不是商量“宝贝，我们不看电视了，我们睡觉好吗”，没有什么可商量的，这就是一种管理。很多家长很忽视规律生活的培养，这样孩子很难养成好习惯。也许有的家长会困惑，起床、睡觉这些生活的习惯和学习效率有什么关系呢？其实，这一切全部都会迁移到学习当中。人们看很多优秀学生讲自己的学习方法，那是多年生活习惯的积累迁移到学习上，体现出的一种综合能力。很多家长只看见别人孩子呈现出的好方法和好习惯，感叹自己孩子为什么没有做到。家长没有意识到，人家之前是有长期铺垫的。关注孩子生活习惯，第一条就是规律生活。规律生活并非生而知22

成绩好的因素是：聪明、勤奋和好习惯。有些很聪明的孩子本应发展很好，但是被习惯拖了后腿。我们发现好多孩子生活中混乱，书包也一塌糊涂。举个例子，老师上课时说：把语文书收起来，拿出练习册，打开到26页看第二题。效率高的孩子首先注意听、听到且听懂了老师的要求，很快就能从书包里找出练习册，他知道练习册是什么样的。有的孩子找了半天也翻不出来。这难道不是学习效率吗？小学阶段的孩子一定要在生活上有规律，这样才能在学习上慢慢体现出效率。这是他终身的财富。成绩好的因素是：聪明、勤奋和好习惯。有些很聪明的孩子本应23▲教育孩子学会倾听课堂上告诉孩子，当别人发言时，你要把手放下，认真倾听。家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。▲教育孩子学会倾听24（1）在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。（2）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：30以后到校。下午1:40以后到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。（3）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时以上，午休请家长给予关注；时间安排2（1）在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网25安全教育（1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。1安全教育（1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校26送给家长朋友们两句话，与您共勉：①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。送给家长朋友们两句话，与您共勉：27本班群QQ号：

班主任电话：数学邓老师电话：英语魏老师电话：小学三年级家长会_课件28谢谢您们对我工作的支持，希望您能提出宝贵意见。谢谢您们对我工作的支持，29预习课文是一项重要的作业。随着学习内容的增加，“预习”的重要性越来越强，。良好的学习习惯不是一时半会就能养成的，这就要求我们的家长和教师必须在小学阶段就帮助孩子养成预习的好习惯，提高孩子的学习能力，为将来的进一步学习，乃至终身学习打好基础。①通读课文三遍以上，做到不加字、不漏字，不顿读、不唱读。②自学生字，读熟生字词，并能联系上下文理解词语。③标出自然段的序号,在那些不懂的地方做上记号。④查找与课文有关的资料⑤思考课文泡泡里的问题关于预习关于预习301、自觉完成作业，家长不能全程陪做。2、让孩子学会自己检查作业。家长可以在孩子做完作业后，让孩子自己先检查一次以上，再让家长帮忙检查，如发现有错漏或错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正。3、自行准备学习用品：写完作业,要让他们自己整理书包,按照第二天的课表准备好第二天的课本和各种学习用品,主要是钢笔吸满墨，另外橡皮也要准备好。关于作业1、自觉完成作业，家长不能全程陪做。关于作业31差异的原因：

第二，孩子的学习习惯有差异。

第三，家庭的重视程度有差异。

第一，个体之间存在差异。差异的原因：第二，孩子的学习习惯有差异。第三，家庭的重32如何减少孩子之间的差异一是“抓阅读”。二是“抓习作”三是“抓写字”四是“抓做人”——诚信责任包容关爱感恩五是“抓习惯”如何减少孩子之间的差异一是“抓阅读”。331、督促孩子及时完成作业，关心孩子各种考试情况。2、经常联系老师：了解孩子的情况、了解对学生的要求。3、创建良好的家庭环境，多与孩子交流，多鼓励，让他们自信，有良好的人生态度（认真、耐性）4、经常带孩子外出，了解社会生活（广阔的视野、交友能力、作文素材等……）需要您配合的事情5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。6、尽量表扬孩子，让孩子每天充满自信的去学习，使孩子每天都感觉到他在原来的基础上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点也好。7、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。1、督促孩子及时完成作业，关心孩子各种考试情况。需要您配合的34

8、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。9、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。需要您配合的事情10、经常翻翻孩子书包，看看作业本、练习纸和试卷的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。11、做孩子学习榜样。孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。8、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉35（1）在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。（2）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：30到校。下午1:40到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。（3）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，午休请家长给予关注；时间安排2（1）在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网36安全教育（1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。1安全教育（1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校37送给家长朋友们两句话，与您共勉：①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。送给家长朋友们两句话，与您共勉：38谢谢您们对我工作的支持。希望您能提出宝贵意见。谢谢您们对我工作的支持。39学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励学生成绩优异的原因：40

后进生存在的问题

1、有个别同学学习习惯较差

2、平常听课容易分心

3、课堂学习效率较低

4、个别作业写不完

5、有的甚至忘记做

6、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心后进生存在的问题41

结束语谢谢大家聆听！！！42

结束语谢谢大家聆听！！！42小学三年级家长会ppt_小学三年级家长会ppt_43家长会议程１、校长讲话。２、科任教师及班主任讲本班学生情况。３、个别交流。家长会议程１、校长讲话。44小学三年级家长会_课件45小学三年级家长会_课件46小学三年级家长会_课件47小学三年级家长会_课件48小学三年级家长会_课件49小学三年级家长会_课件50开学以来存在的问题：6、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。7、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，也对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。开学以来存在的问题：6、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业51卫生1、饭盒问题：要求带回家重新洗，并用开水烫过。2、部分同学有不好的卫生习惯。不剪指甲、不用纸巾抿鼻涕、乱扔纸屑等。如：1、5、12、22、25、26、29、41学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。卫生1、饭盒问题：要求带回家重新洗，并用开水烫过。52三年级学习上的变化学习内容学习方法一、二年级基础知识：拼音、生字、词语（基础知识为主）多写、多读、多背三年级基础知识，句、段、篇的训练，短文的阅读理解、写作文（基础与能力各一半）多写、多读、多背，学会阅读、学会思考、学会写作三年级学习上的变化学习内容学习方法一、二年级基础知识：拼音、53语文单元检测分两大块（一）学会积累与运用（识字写字、词语搭配、四字词、多音字、默写、仿写句子等）

主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优秀的。但从测试来看，这部分有些孩子有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。语文单元检测分两大块54（二)阅读与写作

主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力。由词语搭配、短文阅读、看图写话三大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。（二)阅读与写作55语文学习上存在的问题

一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。语文学习上存在的问题

一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固56语文学习上存在的问题二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。语文学习上存在的问题二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学57以提高表达能力的目的去阅读：积累好词好句练习复述内容加强情感体悟尝试续写故事尝试书上做批注阅读是写好作文的捷径提高习作的方法就是阅读以提高表达能力的目的去阅读：阅读是写好作文的捷径提高习作的方58

作文很好的同学：作文较好的同学：作文很好的同学：59

作业认真的同学：作业认真的同学：60

课堂上认真、积极思考、举手发言的同学：课堂上认真、积极思考、举手发言的同学：61关注孩子的生活习惯现象：孩子星期一不戴红领巾，衣服长短不一，脏脏的，指甲黑乎乎的，写字时，作业本涂得乱七八糟，写字时要么找不到笔，要么找不到作业本，读书时课本半天找不到页码，抽屉塞满了垃圾……关注孩子的生活习惯现象：孩子星期一不戴红领巾，衣服长短不一，62良好的生活习惯是有效学习习惯的迁移养成孩子良好的学习习惯的前提就是养成良好的生活习惯。因为生活习惯的点点滴滴，都会向学习习惯上迁移。家长要想提高孩子的学习效率，首先要看他的生活效率如何。生活习惯好了，学习效率才有可能提高。通常学校里，生活习惯一塌糊涂的孩子，学习习惯也好不到哪去；生活习惯好的孩子，学习习惯差不到哪里，就是迁移的原因！良好的生活习惯是有效学习习惯的迁移养成孩子良好的学习习惯63关注孩子生活习惯，第一条就是规律生活。规律生活并非生而知之，不经过专门的训练，孩子是没有这种自觉性的，毕竟人性中有许多“劣根性”。家长一定要提醒和督促，而不是商量“宝贝，我们不看电视了，我们睡觉好吗”，没有什么可商量的，这就是一种管理。很多家长很忽视规律生活的培养，这样孩子很难养成好习惯。也许有的家长会困惑，起床、睡觉这些生活的习惯和学习效率有什么关系呢？其实，这一切全部都会迁移到学习当中。人们看很多优秀学生讲自己的学习方法，那是多年生活习惯的积累迁移到学习上，体现出的一种综合能力。很多家长只看见别人孩子呈现出的好方法和好习惯，感叹自己孩子为什么没有做到。家长没有意识到，人家之前是有长期铺垫的。关注孩子生活习惯，第一条就是规律生活。规律生活并非生而知64

成绩好的因素是：聪明、勤奋和好习惯。有些很聪明的孩子本应发展很好，但是被习惯拖了后腿。我们发现好多孩子生活中混乱，书包也一塌糊涂。举个例子，老师上课时说：把语文书收起来，拿出练习册，打开到26页看第二题。效率高的孩子首先注意听、听到且听懂了老师的要求，很快就能从书包里找出练习册，他知道练习册是什么样的。有的孩子找了半天也翻不出来。这难道不是学习效率吗？小学阶段的孩子一定要在生活上有规律，这样才能在学习上慢慢体现出效率。这是他终身的财富。成绩好的因素是：聪明、勤奋和好习惯。有些很聪明的孩子本应65▲教育孩子学会倾听课堂上告诉孩子，当别人发言时，你要把手放下，认真倾听。家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。▲教育孩子学会倾听66（1）在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。（2）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：30以后到校。下午1:40以后到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。（3）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时以上，午休请家长给予关注；时间安排2（1）在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网67安全教育（1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。1安全教育（1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校68送给家长朋友们两句话，与您共勉：①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。送给家长朋友们两句话，与您共勉：69本班群QQ号：

班主任电话：数学邓老师电话：英语魏老师电话：小学三年级家长会_课件70谢谢您们对我工作的支持，希望您能提出宝贵意见。谢谢您们对我工作的支持，71预习课文是一项重要的作业。随着学习内容的增加，“预习”的重要性越来越强，。良好的学习习惯不是一时半会就能养成的，这就要求我们的家长和教师必须在小学阶段就帮助孩子养成预习的好习惯，提高孩子的学习能力，为将来的进一步学习，乃至终身学习打好基础。①通读课文三遍以上，做到不加字、不漏字，不顿读、不唱读。②自学生字，读熟生字词，并能联系上下文理解词语。③标出自然段的序号,在那些不懂的地方做上记号。④查找与课文有关的资料⑤思考课文泡泡里的问题关于预习关于预习721、自觉完成作业，家长不能全程陪做。2、让孩子学会自己检查作业。家长可以在孩子做完作业后，让孩子自己先检查一次以上，再让家长帮忙检查，如发现有错漏或错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正。3、自行准备学习用品：写完作业,要让他们自己整理书包,按照第二天的课表准备好第二天的课本和各种学习用品,主要是钢笔吸满墨，另外橡皮也要准备好。关于作业1、自觉完成作业，家长不能全程陪做。关于作业73差异的原因：

第二，孩子的学习习惯有差异。

第三，家庭的重视程度有差异。

第一，个体之间存在差异。差异的原因：第二，孩子的学习习惯有差异。第三，家庭的重74如何减少孩子之间的差异一是“抓阅读”。二是“抓习作”三是“抓写字”四是“抓做人”——诚信责任包容关爱感恩五是“抓习惯”如何减少孩子之间的差异一是“抓阅读”。751、督促孩子及时完成作业，关心孩子各种考试情况。2、经常联系老师：了解孩子的情况、了解对学生的要求。3、创建良好的家庭环境，多与孩子交流，多鼓励，让他们自信，有良好的人生态度（认真、耐性）4、经常带孩子外出，了解社会生活（广阔的视野、交友能力、作文素材等……）需要您配合的事情5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。6、尽量表扬孩子，让孩子每天充满自信的去学习，使孩子每天都感觉到他在原来的基础上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点也好。7、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。1