小学数学西南师大六年级上册五图形变化和确定位置《图形放大或缩小》授课PPT_第1页
小学数学西南师大六年级上册五图形变化和确定位置《图形放大或缩小》授课PPT_第2页
小学数学西南师大六年级上册五图形变化和确定位置《图形放大或缩小》授课PPT_第3页
小学数学西南师大六年级上册五图形变化和确定位置《图形放大或缩小》授课PPT_第4页
小学数学西南师大六年级上册五图形变化和确定位置《图形放大或缩小》授课PPT_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

西师版六年级数学上册第五单元

图形的放大或缩小黄市小学：黄显波情景导入放大投影情景导入缩小拍照情景导入缩小

中国地图情景导入放大放大镜情景导入既不放大，也不缩小情景导入从左到右，图片放大了从右到左，图片缩小了学

习

目

标

1.能理解图形放大或缩小的意义。

2.会将图形进行放大或缩小，并掌握方法。3.用所学知识体验数学与生活的联系，体会学数学的乐趣。

活动一：放大或缩小的意义活动任务：（小组研讨3分钟）1、说一说两组图形的变化情况？2、两组图形什么不变？什么变了？活动规则：1、能准确表述两组图形的变化情况。+1分2、能说出两组图形什么不变，什么变了。+2分探索新知形状不变，大小变了探索新知形状不变，大小变了原图变化后两幅图的长和宽是怎么变化的呢？原图851610变化后851610原图变化后活动任务：（自学4分钟，合作6分钟）1、说说长和宽的变化规律？2、变化后图形与原图对应角的大小情况？3、总结：将物体放大后的特点？4、把图形按1:2缩小，表示什么意思？按1:3缩小呢？5、完成试一试，并总结出将物体放大与缩小的操作方法。活动二：探究将图形放大或缩小的方法活动规则：1、能正确完成活动任务中的第1—4题，且表达清楚，每题+2分。2、第5题能操作正确+2分，总结出操作方法+2分。3、认真倾听，有效提出质疑。+1分试一试在方格纸上按要求画图形。(1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。也可以说：按3∶1进行放大试一试(1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。26数2X3=算画试一试也可以说：按1∶2进行缩小264224试一试6422421321122X=活动三

孩子们，今天的知识你学会了吗？智力大比拼活动规则：

●以小组为单位，小组派出代表完成。正确完成得分记入小组总分。●其他小组有疑问可以质疑，提出有价值的质疑。+2分休息一下，马上回来用12根火柴摆出一个等边三角形。将三角形各边缩小为原来的四分之一。用4根火柴摆出一个正方形。将正方形的各边扩大为原来的3倍。第一题第二题综合应用（一）我会摆以下2题可任选一题完成，完成1题记4分用12根火柴摆出一个等边三角形。将三角形各边缩小为原来的四分之一。用4根火柴摆出一个正方形。将正方形的各边扩大为原来的3倍。2、图形放大或缩小后，形状不变，大小不变。（）3、把一个30°的角放大2倍后是60°。（）1、平时家里照镜子看到的自己是放大了。（）×××30°60°抢答规则：回答正确+1分，阐述清楚再+2分综合应用（二）我会辨抢答规则：回答正确+1分，阐述清楚再+2分4、正方形的边长放大3倍，周长和面积也都放大3倍。（）

×13综合应用（二）我会辨

36讨论：怎样将圆放大2倍？综合应用（三）我会画提示：小组合作完成，能有条理地表达清楚画图方法。记5分

半径扩大2倍，周长也扩大2倍冥想

●物体放大或缩小后：●图形的放大或缩小的步骤:1、数

：

原图各边的长度2、算

：新图各对应边的长度3、画：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论