幼儿园小班公开课健康教案视频1000字汇总-小班公开课教案

幼儿园小班公开课健康教案视频1000字汇总_小班公开课教案活动目标

1.熟识幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用途。

2.会有礼貌的和幼儿园的老师、小伴侣及工作人员打招呼。

3.产生宠爱幼儿园的情感。

4.大胆说出自己的理解。

5.喜爱参加嬉戏，体验。

活动预备

设计好参观线路，并与各部门提前联系;相机。

活动过程

1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的爱好。

“你们每天吃的香香的饭是在哪做的?和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢?我们一起起找一找吧。”

2.带领幼儿参观幼儿园，了解各部门和活动室的用途。

每到一个地方，老师向幼儿介绍该地方的特点或带幼儿玩一玩。如：走到保健室可以熟悉一下保健老师，请保健老师给小伴侣介绍他的工作，走到食堂，可以请食堂的叔叔阿姨介绍今日的饭菜，鼓舞幼儿多吃点，让身体长得棒棒的;走到大型玩具区，可以让幼儿玩一玩，体验嬉戏的欢乐。还有图书室、老师办公室、传达室……每到一处，引导幼儿声音洪亮的和工作人员打招呼。

3.老师播放在参观过程中拍的照片。

(1)你刚才看到了幼儿园的那些地方?看照片，回忆各个部门的名称以及用途。

(2)你最喜爱幼儿园的什么地方?为什么?请幼儿字有叙述，鼓舞幼儿大胆发言。

(3)见到叔叔阿姨是怎样打招呼的?提示幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。

4.讲评活动状况：表扬仔细跟老师参观、大胆回答问题的幼儿。

活动延长：

结合幼儿的日常活动随时进行。

活动反思：

这节课能够适当调动幼儿的乐观性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动协作老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的爱好。

幼儿园小班公开课健康教案视频篇2

活动目标：

1、激发幼儿参加幼儿园嬉戏活动的乐观性，使幼儿获得欢乐的情感体验。

2、熬炼幼儿的语言表达力量，增进交往力量。（JHt868.Com合同范本网）

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、通过阅读，理解故事情节。

活动预备：

1、小鸭、小猫的手偶各1个。

2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。

活动重难点：

理解故事内容，体验欢乐情感。

活动过程：

一、通过熟悉新伴侣，激发幼儿学习爱好

1、老师仿照小鸭的叫声，并做查找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面对幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。

提示：配班老师藏在桌子后方，听到仿照动物发声后，渐渐将小鸭的手偶放在桌子上。

2、老师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可快乐了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的?

二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高兴奋兴上幼儿园带来的欢乐

1、老师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开头情景表演。

提示：老师表演叙述：公鸡叫“喔—喔—喔”，渐渐举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”渐渐举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高兴奋兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见!”鸭宝宝有礼貌，老师喜爱它。

注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，协作主班老师表演。

2、老师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了?鸭宝宝又去了哪里?谁高兴奋兴上幼儿园?路上遇到了谁和谁?它们是怎样叫的?老师为什么喜爱鸭宝宝?

3、老师和配班老师仿照鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高兴奋兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高兴奋兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。

4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高兴奋兴上幼儿园，让幼儿获得欢乐的心情体验。

三、转移阅历，启发幼儿高兴奋兴上幼儿园

1、老师引导幼儿再次回想，小猫和小鸭是怎样上幼儿园的?今日谁像小鸭一样，高兴奋兴上幼儿园?

2、老师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高兴奋兴上幼儿园，谁像小鸭一样高兴奋兴上幼儿园，也是个好孩子。

提示：注意引导幼儿说“我像小鸭一样，高兴奋兴上幼儿园”。

延长活动：

1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。

2、老师要给幼儿制造欢乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。

教学反思：

新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特殊设计了这一活动。

幼儿园小班公开课健康教案视频篇3

活动设计背景

刚入园的小班新生，难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的心情，所以针对这一状况，开展这个活动让幼儿宠爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。

活动目标

1、熟悉并熟识幼儿园的环境，培育幼儿宠爱幼儿园的情感。

2、培育幼儿喜爱老师的情感，并情愿和其他小伴侣友好相处。

3、培育幼儿活泼开朗，乐观乐观的性格。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1.初步感知幼儿园的环境，引发喜爱幼儿园的情感

2.能以开心的情感参加活动，体验幼儿园生活的欢乐

活动预备

1，有关《幼儿园真欢乐》的视频

2，好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书

3，《幼儿园像我家》的音乐碟片

活动过程

1.先让幼儿观看《幼儿园真欢乐.》的视频，里面有老师和小伴侣一起唱歌做嬉戏的画面，还有和小伴侣玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的欢乐!

2.通过“开火车”的嬉戏，组织幼儿参观园内的主要场所。

(1)老师当司机，请幼儿坐上小火车。老师带领幼儿一起念儿歌;“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”

(2)带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。

a.到活动室玩一玩好玩的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。

c.到阅览室看看书。

d.到操场上玩玩大型玩具

通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很开心!

3.“我来念念，你来唱唱”—体验活动的乐趣。

(1)师：今日我们参观了我们的幼儿园，你喜爱幼儿园吗?为什么?

(2)个别幼儿叙述自己喜爱的理由，也可以用各种形式表现。

(3)师生一起念儿歌：幼儿园伴侣多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戏，大家一起真欢乐!

4.延长活动：

(1).表演歌曲《幼儿园像我家》

让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。

(2).给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的惦念。

教学反思

1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一状况，老师采纳嬉戏的形式，让幼儿参观熟识幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲自玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。这一系列好玩的活动，吸引了幼儿的留意，使他们临时忘掉了对家人的惦念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开头参加活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而产生的分别焦虑就得到了缓解。

2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿宠爱幼儿园，并主动情愿来园上课。

3.老师要喜爱每个幼儿，关怀每个幼儿，如个别幼儿不听劝说，也不跟着老师学动作，仍旧哭闹，老师要有急躁，不能对幼儿发脾气，要渐渐引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。

4.幼儿太小，有时不会掌握自己的心情，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调整幼儿的心情，要让幼儿体验欢乐，渐渐培育幼儿活泼开朗的性格。

幼儿园小班公开课健康教案视频篇4

活动目标：

1.倾听音乐，尝试随乐表演故事《三只小猪》的基本情节--盖房预备、房子建筑、大灰狼来了。

2.在盖砖房子动作的基础上，尝摸索索盖木房子和草房子的动作;在"大灰狼来了"的情境中，依据不同的小猪角色做出相应的动作反应，3.熬炼快速反应和保持造型的力量。

3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动预备：

1.阅历预备:幼儿已听过《三只小猪》的故事。

2.物质预备:《三只小猪》音乐。

活动过程：

一、故事引入,激发幼儿参加的爱好。

老师:小伴侣,你们都有听过《三只小猪》的故事吧,那最厉害的是哪一只猪呀?猪老三是怎样盖房子呢?今日我们来学学吧。

二、初步感受乐曲,跟随音乐表现"猪老三盖房子"的动作。

1.完整倾听音乐一遍,学习打地基、搬砖头的基本动作提问:小猪盖房子,用了哪些动作,怎么做?

2.再次倾听,并随音乐做动作。

提问:刚才猪老三造了四个房间,哪四个房间?

3.再次倾听音乐,引导幼儿说说盖一个房间需要搭几个砖头。

4.师幼扮演小猪盖房子的角色,(教案出自：快思教案网)尝试用打地基、搬砖头等动作表现音乐中小猪盖房子的故事情节。

三、尝试创编"猪老大和猪老二盖房子"的动作,随音乐表现"小猪盖房子"的故事情节。

1.启发幼儿依据木房子尝试自编盖房子的动作老师:猪老三的房子是一块砖一块砖的往上叠,那猪老二的木板房子,怎么叠呢?

2.随音乐表现"猪老二盖房子"的故事情节。

3.启发幼儿依据草房子尝试自编盖房子的动作。

老师:猪老二的房子是一块一块的木板往上叠,那猪老大的草房子,怎么叠呢?

4.随音乐表现"猪老大盖房子"的故事情节。

5.随音乐完整玩"小猪盖房子"的嬉戏。

四、循环嬉戏老师：砖头房子盖得太牢固了,大灰狼没辙了,看来只能换个地方去抓小猪了。

活动延长：

区域活动：小舞台表演中可以连续巩固这个嬉戏，也可以依据角色来进行童话剧表演。

活动反思

1.《三只小猪》是孩子们特别熟识的故事，《三只小猪》的音乐给孩子们呈现的就是故事的情节。音乐节奏鲜亮，诙谐好玩，非常符合孩子们的观赏口味。在整个活动中，孩子们都能够心情高涨地参加到活动中去。

2.在盖房子的活动中，大家通过感受和嬉戏，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懒。

3.老师的投入在活动中非常重要，老师仿照小猪动作不能忸怩作态，要把自己看成是一只小猪，和孩子们一样嬉戏，带动和感染孩子。

4.由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式消失，许多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现，所以老师的应变力量很重要，要能跟得上孩子们的思路，并尽可能地走在孩子的前面，支持他们在活动中的表现，关心他们解决遇到的困难和问题。

5.老师在活动中应留意提升幼儿的表现力，准时地确定和鼓舞幼儿做出来的动作，同时规范幼儿在嬉戏中的动作节奏。

幼儿园小班公开课健康教案视频篇5

活动目标

1.通过多种途径和表现方式，感受大雨和小雨。

2.能够知道雨天的幼儿园与平常的幼儿园的不同。

3.学会感受并观赏身边的美。

4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备

1.白纸若干、剪好的三角形和长方形若干、超轻黏土每人一盒。

2.幼儿已有粘贴画的阅历。

活动重难点

1.重点：用多种方式表现大雨和小雨。

2.难点：学会感受和观赏美。

活动过程：

1.视频导入引起幼儿爱好

师：小伴侣们，老师今日带来了一段好看的视频，你们想看吗?老师看到小伴侣们都点头了，想必都想要看。在看之前，老师要先说好，你们观看一下，视频里都有什么，一会请小伴侣来说。

师：我听到有小伴侣说，是下雨的幼儿园。说的很完整呢!

师：今日我们就要制作一幅雨中幼儿园画，我这里已经制作好了一幅，小伴侣们可以看看。

2.介绍制作方法并示范，幼儿自由尝试

师：我们幼儿园里都有什么啊?有的小伴侣说有大树、玩具、还有小城堡。那我们今日就来制作一幅雨中的幼儿园。

师：老师这里有许多的三角形和长方形，小伴侣们可以自由组合一下，给它粘到白纸上，当做大树或者小城堡。然后，拿出轻黏土，制作雨滴，假如是制作大雨的话，那就把轻黏土搓的大一点，小雨就揉的小一点。(边说边示范)

师：现在给每个组的小伴侣发材料，你们可以自由尝试。有什么问题可以举手寻求关心。

3.老师巡察，供应关心

师：小伴侣们制作的很仔细。不在粘大树或城堡时，要粘坚固一点。要不就会掉的。掉了就不好看了啊!小雨滴也可以制作的多一点。

4.师幼共同观赏作品

师：今日我们班的小伴侣制作的特殊的棒。我们可以先来观赏几幅小伴侣的作品。然后，找人说一说，与你制作的有什么不一样的地方。

活动延长：

师：我们今日制作了雨中的幼儿园，小伴侣们特殊的棒。一会小伴侣们把作品交给老师，我会把小伴侣的作品贴到展览墙上，放学后，小伴侣们可以带爸爸妈妈去观赏。

教学反思

在这节课上，我觉得我还有一些不足。就是在让幼儿自己尝试时，有的幼儿上手很快，有的幼儿则比较慢，我应当多给幼儿空间让他们自己做。在最终的观赏环节，我应当让幼儿来介绍一下自己的作品，而不是简洁的观赏一下就行。

幼儿园大班公开课教学设计1000字

作为一名优秀的教育工，在传授学问的时候，一般要写教学设计。教学设计是依据课程状况对教学诸要素做出的有利于学习的支配，可以有效地提高老师的教学力量。毕竟怎么才能写好一篇教学设计呢？以下是88教案网的编辑为大家整理的“幼儿园大班公开课教学设计”,欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

幼儿园大班公开课教学设计篇1

1、通过观看兰花，了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。

2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。

3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。

1、实物：兰花一盆，水墨画作品《兰花》。

2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。

一、出示兰花，引发爱好

1、小伴侣们知道这是什么植物吗?(兰花)

2、你在哪里看到过这种花?

二、引导幼儿观看兰花叶子的生长方向，争论画法

1、观看兰花，师：看看，兰花的叶子是怎么样的?长得一不一样?(弯弯的;有的大有的小。)

2、师：它的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发觉兰花叶子呈放射状生长的特点。)

3、观看水墨画作品《兰花》，说说是怎么画的。

三、老师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。

1、老师示范：用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。

2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片，(.教案出自：.教案网.)引导幼儿由下往上画，并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。

3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆，勾画兰花花瓣。

4、老师和幼儿共同完成范画。

四、幼儿作画，老师指导重点。

1、师：现在我们来画一画兰花吧。

2、鼓舞幼儿大胆想象，创作兰花。

3、提示幼儿留意中锋的运用，掌握好下笔的力度。

五、观赏评价

展现幼儿作品，相互观赏，说说自己最喜爱的作品，并说说为什么。

幼儿园大班公开课教学设计篇2

活动目标：

1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。

2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信念，勇于克服。

活动预备：《不怕输的小火车》ppt

活动过程：

1.出示小火车图片激发幼儿爱好，导入活动。

（1）老师出示小火车“托马斯”的图片引发幼儿爱好。

（2）利用火车鸣笛“呜呜”，进行发音练习。

2.出示课件理解并记忆歌词。

（1）提问：小火车遇到了困难？它的心情是怎样的？

（2）老师完整的说第一段歌词，幼儿跟说一遍。

（3）提问：小火车遇到困难了他会怎样想呢？

（4）老师完整说其次段歌词，幼儿跟说一遍。

（5）师幼完整的说一遍歌词。

老师小结：小火车在遇到困难的时候有点可怕、害怕。后来他鼓舞自己要不怕输，加油努力，克服困难。

3.学唱歌曲，重点唱出歌曲渐强处。

（1）观赏歌曲《不怕输的小火车》。

（2）关心幼儿记忆歌曲。

（3）老师演唱歌曲，请幼儿说说在哪句的时候唱到“呜呜”？

（4）师幼合作演唱歌曲。

（5）师幼一起演唱歌曲，引导幼儿唱出歌曲中三、四句渐强的心情。

（6）幼儿完整演唱歌曲。

老师小结：小伴侣在演唱歌曲的时候能表现出小火车遇到困难的害怕和克服困难的自信。

4.幼儿嬉戏，巩固歌曲

师幼共同玩“开火车”的嬉戏，老师当“火车头”，幼儿演唱歌曲,被“火车头”点到的幼儿可当车厢。

《不怕输的小火车》课后反思

本次活动从一开头就利用形象直观的小火车图片引发幼儿的爱好，在观看图片的基础上绽开丰富的想象，并大胆将自己的想法讲出来。在师幼一问一答中，理解记忆了歌词，为下面学习演唱歌曲打下良好基础。通过老师富有情感的演唱，感染幼儿，引发幼儿学习爱好，重难点乐句的反复示范演唱，在与幼儿“抛接球”过程中一次一次的引发幼儿想听、要认真听的欲望，使整个教学过程中幼儿始终保持专注力，课堂气氛活跃，教学效果良好。

幼儿园大班公开课教学设计篇3

1、学习唱歌曲，能根据歌曲旋律、节奏仿编新的歌曲。

2、通过活动让幼儿了解各自的特长，感受仿编过程的欢乐。

一、导入活动，观赏图片

二、学习说歌词

1、学习前两句

郭老师的画画的怎么样?我很想夸一夸她。

老师用歌词有节奏的夸郭老师，(教案出自：教案网)重复夸2-3遍。(小班的郭老师本事大，她画的作品真是顶呱呱)

你们听清晰我是怎么夸的吗?我们一起来夸一夸。

2、学说旁白部分

提问：刚才郭老师的画里都画了些什么呀?

小结：画了一只小鸟在天上飞，画了一个喜洋洋在骑滑板车，画了

我们来挑两张画向大家介绍一下，我来问，你们来答好不好?

用节奏问答：画的什么呀?画的什么呀?画一个圣诞老人送礼物，画一个光头强砍大树。

3、学习后两句

郭老师的画画的这么棒，我们叫来更多的小伴侣和我们一起来夸夸她吧!

我们试试用节奏来叫来更多的人

大家快快来呀，大家快快来呀，我们大家一起都来把她夸。

4、从头到尾完整夸一遍

三、学唱歌曲

老师今日真是越夸越有劲，我们唱着来夸好不好?

完整唱歌曲2-3遍。

四、创编歌曲

1、替换旁白部分

我们试着换两张图片来夸一夸郭老师。

2、替换仆人公、旁白

夸了半天郭老师，郭老师都有点不好意思了，我们来夸夸其他人好不好?

争论：我们要夸夸谁?她有什么优点?

从争论结果里提炼歌词，演唱。

以此方式轮番夸班内不同幼儿，夸谁谁站在半圆中心。

五、结束活动

总结：每个人都有不同的优点，我们平常要多看到别人的闪光点，大家在集体中和谐相处。

一次区角活动时，幼儿在玩的同时不停的相互告状，我很苦恼。为了让孩子们在日常生活中能多看到别人的优点，在集体活动时和谐相处我特意设计了本节活动。根据唱歌教学的基本模式设计了本节活动。

活动开头我以图片导入，让孩子们通过画面对郭老师产生崇拜感，(教案出自：教案网)由于大一班的电视机与本班不同，播放图片时我很生疏，操作不娴熟致本环节有些冷场。活动中幼儿夸得很尽兴，尤其是站在半圆中间的幼儿更是自信念十足，这时口袋里的手机没完没了的响个不停，我才意识到忘了将手机调为震惊，影响了活动气氛。

通过活动幼儿对自己多了一份自信，也能从不同角度去发觉别人的优点，活动效果不错，盼望今后班内集体活动中能多一些宽容和笑声。

幼儿园大班公开课教学设计篇4

活动目标：

1.学习将种子分类、排列，并做记录。

2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

3.增加幼儿操作活动的爱好，进展幼儿的思维、观看、比较的推断力量。

活动重点：理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

活动预备：

1.课件。

2.种子排队排列卡两张(一张画有三条一样长的线段，一张没有线)、记录单、笔。

3.海洋球和乒乓球若干个。

活动过程：

一、熟悉种子。(2分钟)

(一)出示状元豆、黄豆、红豆图片，引导幼儿观看。

师：今日，熊博士带来了一些豆子，请大家看一看、说一说这些豆子叫什么名字?它们的大小，颜色有什么不一样?

(二)鼓舞幼儿自由观看，主动与同伴沟通自己的看法。

(三)小结：状元豆是多色的，最大;黄豆是黄色的，比较大;红豆是红色的，最小。

二、种子排队。

(一)第一次探究活动：感知数量相同，不同的种子排列长短不一样。(8分钟)

1.出示操作图一，提出操作要求。

师：现在，熊博士要考考小伴侣了.它给每位小伴侣都预备了10颗不同的豆子。请小伴侣在每条线上摆上10颗相应的豆子(出示画有三个标记的图片)。排队的时候要从红星开头，一个靠着一个，让种子站在线上。在操作时要保持宁静，排完后放在桌上。听到音乐结束，立刻回到坐位。

2.幼儿操作，老师巡回指导。

3.争论沟通：为什么都是10颗种子，排出的长度不一样呢?

4.小结：三种豆子中，红豆最小，排的队伍最短;状元豆最大，排的队伍最长;黄豆不大不小，排的队伍不长也不短。相同数量的种子，颗粒越小排列越短，颗粒越大排列越长。

(二)其次次探究活动：感知不同种子，排列长短相同时，数量不同。(15分钟)

1.出示操作图二，提出操作要求。

(1)介绍操作图。

师：看看纸板上有什么?这三条线怎么样?

(2)设疑：不同的种子在这三条一样长的线上排队，它们用的数量会不会一样多?

(3)交代探究要求，幼儿操作。

师：请小伴侣们在画有三个标记的图片的每条线上摆出相应的豆子，从红线的地方开头，一个接着一个摆，使三种豆子排成的队伍一样长。数一数：哪种豆子用的数量最多?哪种豆子用的数量最少?把数字记到后面的格子中。在操作时要动脑筋、保持宁静，把双面胶纸撕下时放在篮子里。听到音乐结束，立刻回到坐位。

2.幼儿操作，老师巡回指导。

3.争论沟通：红豆、黄豆、蚕豆排成的队伍一样长吗?为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢?。

4.小结：排成一样长的队伍，豆子颗粒越小，排列时需要的数量越多。豆子颗粒越大，排列时需要的数量越少。

三、结合生活实际，进一步理解。(3分钟)

(一)师手拿海洋球、乒乓球，设疑：

(1)用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么?

(2)让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多?为什么?

(二)师幼共同验证。

四、嬉戏《走钢丝》。(2分钟)

(一)介绍嬉戏名称及玩法。

师：熊博士要跟小伴侣们玩一个嬉戏，名称叫走钢丝。(教案出自：教案网)钢丝很细，大家要从线起点处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步?

(二)师幼示范嬉戏一遍。

(三)幼儿两两进行走钢丝的嬉戏，来推断脚的大小。

活动延长：

在美术区供应各种种子、胶水、画纸等，引导幼儿进行种子装饰画。

幼儿园大班公开课教学设计篇5

目的：

1.观看房屋建筑图片，依据观看到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。

2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力。

3.能体现我是幼儿园仆人我为幼儿园做点事的仆人翁意识。

预备：

1.事先观看过四周的房屋建筑。

2.收集有特点的建筑图片。

3.图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

流程：

引起爱好观看房屋图交代要求，幼儿作画展现沟通

一.导入活动，引起爱好

我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，(.教案出自：屈老.师教案网.)今日请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢美丽的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先争论)

二.观看房屋图片，了解房屋结构

(出示房屋图片)：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子四周有什么?(花、草、树、游泳池等)

三.交代要求，幼儿作画

我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么外形的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。

鼓舞幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导关心他们克服困难。

四.展现作品，沟通评价

展现作品，相互观赏，你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

活动延长：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。

幼儿园大班公开课教学设计篇6

活动目标

1、情感与态度目标：启发参加体育嬉戏的爱好，通过探究动作要领体验胜利的喜悦。

2、学问与力量目标：通过在嬉戏中观看和探究渔夫和小鱼角色的动作要领，团结协作开展嬉戏，进展观看力、解决问题的力量和协调合作等力量，形成初步的规章意识。

3、技能目标：进一步进展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。

4、制造力培育目标：在渐渐增加难度的嬉戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。

活动预备

环境预备：用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。

活动过程

一、导入幼儿跟随老师听音乐进入活动场地站四队做预备活动。(重点活动下肢和腰部)

二、绽开

(一)在嬉戏情境中探究、练习合作追捉跑和躲闪的基本动作。提问：嬉戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?探究、练习渔夫合作追捉的基本动作。

(1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼合作追捉的基本动作。

(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观看练习。

(3)老师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。探究练习小鱼跑和躲闪的基本动作。

(4)鼓舞幼儿仿照、探究小鱼跑和躲闪的基本动作。

(5)邀请几名幼儿逐一示范展现动作，引导其他幼儿观看、学习。

(6)老师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。

(二)开展嬉戏，总结动作要领和应对策略，强调嬉戏规章。

1、分组嬉戏两遍，总结动作要领，强调嬉戏规章。

(1)请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进行嬉戏。

(2)师幼共同争论嬉戏中消失的问题，总结合作追捉跑和躲闪的动作要领，强调嬉戏规章。

(3)四组互换角色再次分组进行嬉戏。(方法同上)

(4)老师讲解新的嬉戏玩法与规章。嬉戏规章：音乐响起，嬉戏开头;音乐停止嬉戏结束;嬉戏过程中渔夫的手不能放开，被捉住的.小鱼要立即与渔夫一起连续追捉剩余的小鱼;全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。

(5)师幼共同总结嬉戏中消失的问题，争论和解决问题。

2、再次增加嬉戏难度，在同一场地内，增加一对渔夫开展嬉戏。师幼共同总结嬉戏中消失的问题，一起争论解决问题。当有多个渔夫捕鱼时，小鱼应当怎样逃脱?

三、结束老师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。

四、延长活动在日常体育活动中，连续增加嬉戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。

活动反思

专家点评嬉戏中，老师反复运用鼓舞幼儿仿照、探究基本动作引导幼儿集体观看练习老师小结动作要领并与大家一起练习的教学模式，最大限度地进展了幼儿观看、解决问题和协调合作力量，使幼儿团结协作开展嬉戏。活动中老师始终处于弱势的位置，鼓舞幼儿乐观动脑解决嬉戏中消失的问题，使他们成为活动中的仆人，体验胜利的喜悦。此外，老师在活动中特别注意强调嬉戏规章。由于在体育嬉戏中，规章是重要的组成部分，它是培育幼儿规章意识和活动顺当开展的有力保障。

幼儿园大班公开课教学设计篇7

【设计意图】

下午起床，仁雅在喝水时随口说了一句“好热呀”，浩新小伴侣立刻对我说：“你用嘴多吹一下就不烫了。”我问孩子们：“你们还有没有方法使我这杯热水快点变冷?”孩子们一口气说出了许多方法。幼儿在这方面已有一些生活阅历，其实平平经常的生活往往蕴涵着丰富的科学学问。因此我设计这一活动来引领幼儿运用各种方法让热水快点变冷，关注、探究身边的科学现象。

【活动目标】

1、能用多种方法探究热水快点变冷的隐秘。

2、愿意参与科学活动，体验活动的乐趣。

3、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

【活动预备】

1、杯子，内装有热水;

2、温度计(6)、冰块、冷水、扇子、筷子、空杯子、脸盆(内装有冷水)、毛巾等;

3、“热水快点变凉”试验操作记录大表、每组一张记录卡。

【活动过程】

一、开头部分

1、《小猪喝水》故事导入，提出问题：用什么方法能让热水快点变凉些?

(1)组织幼儿争论，让热水变凉的快捷方法。

(2)请幼儿一起来共享沟通阅历。

2、老师小结，找诞生活中易于操作的方法，记录在“热水变凉”的试验操作表中。

(1)引导幼儿猜想：提出问题：哪种方法可以让热水的温度降的最低呢?

(2)请幼儿分别在并记录表中记录。

二、操作部分

1、供应操作材料，幼儿分组进行“热水变凉”的试验操作。

(1)供应操作材料，请幼儿商议 ，每组选用其中一种材料进行试验。

(2)老师叙述试验操作的要求。

(3)试验在3分钟内让热水快点变凉。

(4)幼儿试验，老师巡回指导。

(5)老师计时，3分钟后停止试验活动，请每组幼儿来测量热水降温的度数，并记录在卡片上。

2、沟通共享，争论“热水变凉”的试验结果，并记录在试验操作表中。

(1)请幼儿观看：试验后，哪组热水温度降的是最低的?并记录在操作表中。

(2)集体争论：为什么这种方法能使热水凉的快?

三、结束部分。

老师小结：

(1)小伴侣关心小猪找到了能使热水最快变冷的方法，小猪在这里要感谢小伴侣。

(2)假如使用不同的降温方法，热水降温的速度也不同。我们在生活中发觉问题后，要学着自己去想方法解决问题。

整理操作用具，结束活动。

幼儿园大班音乐活动公开课教案1000字

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。教案，是每个老师都需要书写的教学文书。教案有助于精确     把握教材的重点与难点，教案的内容详细要怎样写呢？或许"幼儿园大班音乐活动公开课教案"就是你要找的，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

幼儿园大班音乐活动公开课教案篇1

活动目标：

1.学习将种子分类、排列，并做记录。

2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

3.增加幼儿操作活动的爱好，进展幼儿的思维、观看、比较的推断力量。

活动重点：理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

活动预备：

1.课件。

2.种子排队排列卡两张(一张画有三条一样长的线段，一张没有线)、记录单、笔。

3.海洋球和乒乓球若干个。

活动过程：

一、熟悉种子。(2分钟)

(一)出示状元豆、黄豆、红豆图片，引导幼儿观看。

师：今日，熊博士带来了一些豆子，请大家看一看、说一说这些豆子叫什么名字?它们的大小，颜色有什么不一样?

(二)鼓舞幼儿自由观看，主动与同伴沟通自己的看法。

(三)小结：状元豆是多色的，最大;黄豆是黄色的，比较大;红豆是红色的，最小。

二、种子排队。

(一)第一次探究活动：感知数量相同，不同的种子排列长短不一样。(8分钟)

1.出示操作图一，提出操作要求。

师：现在，熊博士要考考小伴侣了.它给每位小伴侣都预备了10颗不同的豆子。请小伴侣在每条线上摆上10颗相应的豆子(出示画有三个标记的图片)。排队的时候要从红星开头，一个靠着一个，让种子站在线上。在操作时要保持宁静，排完后放在桌上。听到音乐结束，立刻回到坐位。

2.幼儿操作，老师巡回指导。

3.争论沟通：为什么都是10颗种子，排出的长度不一样呢?

4.小结：三种豆子中，红豆最小，排的队伍最短;状元豆最大，排的队伍最长;黄豆不大不小，排的队伍不长也不短。相同数量的种子，颗粒越小排列越短，颗粒越大排列越长。

(二)其次次探究活动：感知不同种子，排列长短相同时，数量不同。(15分钟)

1.出示操作图二，提出操作要求。

(1)介绍操作图。

师：看看纸板上有什么?这三条线怎么样?

(2)设疑：不同的种子在这三条一样长的线上排队，它们用的数量会不会一样多?

(3)交代探究要求，幼儿操作。

师：请小伴侣们在画有三个标记的图片的每条线上摆出相应的豆子，从红线的地方开头，一个接着一个摆，使三种豆子排成的队伍一样长。数一数：哪种豆子用的数量最多?哪种豆子用的数量最少?把数字记到后面的格子中。在操作时要动脑筋、保持宁静，把双面胶纸撕下时放在篮子里。听到音乐结束，立刻回到坐位。

2.幼儿操作，老师巡回指导。

3.争论沟通：红豆、黄豆、蚕豆排成的队伍一样长吗?为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢?。

4.小结：排成一样长的队伍，豆子颗粒越小，排列时需要的数量越多。豆子颗粒越大，排列时需要的数量越少。

三、结合生活实际，进一步理解。(3分钟)

(一)师手拿海洋球、乒乓球，设疑：

(1)用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么?

(2)让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多?为什么?

(二)师幼共同验证。

四、嬉戏《走钢丝》。(2分钟)

(一)介绍嬉戏名称及玩法。

师：熊博士要跟小伴侣们玩一个嬉戏，名称叫走钢丝。(教案出自：教案网)钢丝很细，大家要从线起点处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步?

(二)师幼示范嬉戏一遍。

(三)幼儿两两进行走钢丝的嬉戏，来推断脚的大小。

活动延长：

在美术区供应各种种子、胶水、画纸等，引导幼儿进行种子装饰画。

幼儿园大班音乐活动公开课教案篇2

活动目标：

1、能折叠纸飞机。

2、观看纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机。

3、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

活动预备：

人手一张长方形纸折纸示意图。

活动过程：

一、导入

1、让纸飞起来举起一张白纸，松手，白纸飘落下来。

刚刚这张白纸怎么了？（飘下来了）你们有方法让这张纸飞起来吗？

幼儿说说让纸飞起来的方法。

二、折飞机。

1、出示折好的纸飞机这个是什么呀？（纸飞机）它有一个很帅的名字，叫做超音速飞机。你们想知道它是怎么折的吗？我们一起来看一看，学一学。

2、看图折叠（讲解）一边折一边讲，告知幼儿虚线、箭头表示折痕和折叠方向。

3、出示折叠好的战斗机这个飞机跟刚刚的有什么不一样？（机翼不一样）这个飞机的折叠方法也是不一样的，请小伴侣们看着图示自己叠一叠，看看谁能最快做好，而且能够飞得很远。

三、试飞飞机。

1、小组试飞全部小伴侣都已经折叠好了自己的飞机，现在我们一起来试飞，一组一组来，轮到试飞的小组就站到红线上，朝着蓝线飞，看看谁的飞机飞得最远。试飞飞机的时候手指捏住飞机底部，说完开头才可以飞出去。

2、调整飞机刚刚有些小伴侣的飞机飞得很远，有些小伴侣的飞机才飞了一点点就掉下来了。有没有什么方法可以让我们的飞机飞得很远？（机头折尖，机翼撑公平）

3、再次试飞我们再来试飞一次，看看谁的飞机现在飞得好。

四、总结

刚刚每一个小伴侣都试飞了自己的飞机，谁能来说说，我们的飞机应当怎么折才能飞得更远？（折的时候机翼要平，机头要尖不能弯）

教学反思：

在活动中，老师能依据幼儿的年龄特点和幼儿的爱好设计的尝试性，操作性和探究性比较强的科学学习活动。整个活动内容新奇，有创意，组织的形式敏捷，能随机应变。而且，在教学活动中老师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的仆人。这次活动提高了幼儿的思维敏捷性，动手操作力量，同时也培育了幼儿大胆探究，乐观尝试的学习态度。

幼儿园大班音乐活动公开课教案篇3

1、学习唱歌曲，能根据歌曲旋律、节奏仿编新的歌曲。

2、通过活动让幼儿了解各自的特长，感受仿编过程的欢乐。

一、导入活动，观赏图片

二、学习说歌词

1、学习前两句

郭老师的画画的怎么样?我很想夸一夸她。

老师用歌词有节奏的夸郭老师，(教案出自：教案网)重复夸2-3遍。(小班的郭老师本事大，她画的作品真是顶呱呱)

你们听清晰我是怎么夸的吗?我们一起来夸一夸。

2、学说旁白部分

提问：刚才郭老师的画里都画了些什么呀?

小结：画了一只小鸟在天上飞，画了一个喜洋洋在骑滑板车，画了

我们来挑两张画向大家介绍一下，我来问，你们来答好不好?

用节奏问答：画的什么呀?画的什么呀?画一个圣诞老人送礼物，画一个光头强砍大树。

3、学习后两句

郭老师的画画的这么棒，我们叫来更多的小伴侣和我们一起来夸夸她吧!

我们试试用节奏来叫来更多的人

大家快快来呀，大家快快来呀，我们大家一起都来把她夸。

4、从头到尾完整夸一遍

三、学唱歌曲

老师今日真是越夸越有劲，我们唱着来夸好不好?

完整唱歌曲2-3遍。

四、创编歌曲

1、替换旁白部分

我们试着换两张图片来夸一夸郭老师。

2、替换仆人公、旁白

夸了半天郭老师，郭老师都有点不好意思了，我们来夸夸其他人好不好?

争论：我们要夸夸谁?她有什么优点?

从争论结果里提炼歌词，演唱。

以此方式轮番夸班内不同幼儿，夸谁谁站在半圆中心。

五、结束活动

总结：每个人都有不同的优点，我们平常要多看到别人的闪光点，大家在集体中和谐相处。

一次区角活动时，幼儿在玩的同时不停的相互告状，我很苦恼。为了让孩子们在日常生活中能多看到别人的优点，在集体活动时和谐相处我特意设计了本节活动。根据唱歌教学的基本模式设计了本节活动。

活动开头我以图片导入，让孩子们通过画面对郭老师产生崇拜感，(教案出自：教案网)由于大一班的电视机与本班不同，播放图片时我很生疏，操作不娴熟致本环节有些冷场。活动中幼儿夸得很尽兴，尤其是站在半圆中间的幼儿更是自信念十足，这时口袋里的手机没完没了的响个不停，我才意识到忘了将手机调为震惊，影响了活动气氛。

通过活动幼儿对自己多了一份自信，也能从不同角度去发觉别人的优点，活动效果不错，盼望今后班内集体活动中能多一些宽容和笑声。

幼儿园大班音乐活动公开课教案篇4

1、学习2、3、4的分解组成。

2、通过观看，查找发觉数的组成规律。

3、连续体验总数与两个部分数之间的关系。

西瓜图片若干，蓝绿色的篮子图片各一张，4以内数字卡片若干，分合符号

一、嬉戏：碰球--老师交代嬉戏规章和要求--集体，小组，个人练习

二、学习4的分解组成

1、熟悉西瓜，出示西瓜图片--这是什么？数一数有几个？

2、分西瓜出示蓝绿色的篮子图片--请把西瓜分给蓝绿色的篮子，可以怎么分？（个别幼儿操作）--谁还有不一样的分法？

3、记一记--谁有好方法把分西瓜的事记录下来？

--请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上

4、念一念--幼儿认读分合式，先说分后说合

三、出示操作纸，师幼共同了解操作要求--给弟弟妹妹分蔬菜，留意不遗漏，不重复

四、依据幼儿完成状况讲评。

幼儿园大班音乐活动公开课教案篇5

活动目标：

1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。

2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信念，勇于克服。

活动预备：《不怕输的小火车》ppt

活动过程：

1.出示小火车图片激发幼儿爱好，导入活动。

（1）老师出示小火车“托马斯”的图片引发幼儿爱好。

（2）利用火车鸣笛“呜呜”，进行发音练习。

2.出示课件理解并记忆歌词。

（1）提问：小火车遇到了困难？它的心情是怎样的？

（2）老师完整的说第一段歌词，幼儿跟说一遍。

（3）提问：小火车遇到困难了他会怎样想呢？

（4）老师完整说其次段歌词，幼儿跟说一遍。

（5）师幼完整的说一遍歌词。

老师小结：小火车在遇到困难的时候有点可怕、害怕。后来他鼓舞自己要不怕输，加油努力，克服困难。

3.学唱歌曲，重点唱出歌曲渐强处。

（1）观赏歌曲《不怕输的小火车》。

（2）关心幼儿记忆歌曲。

（3）老师演唱歌曲，请幼儿说说在哪句的时候唱到“呜呜”？

（4）师幼合作演唱歌曲。

（5）师幼一起演唱歌曲，引导幼儿唱出歌曲中三、四句渐强的心情。

（6）幼儿完整演唱歌曲。

老师小结：小伴侣在演唱歌曲的时候能表现出小火车遇到困难的害怕和克服困难的自信。

4.幼儿嬉戏，巩固歌曲

师幼共同玩“开火车”的嬉戏，老师当“火车头”，幼儿演唱歌曲,被“火车头”点到的幼儿可当车厢。

《不怕输的小火车》课后反思

本次活动从一开头就利用形象直观的小火车图片引发幼儿的爱好，在观看图片的基础上绽开丰富的想象，并大胆将自己的想法讲出来。在师幼一问一答中，理解记忆了歌词，为下面学习演唱歌曲打下良好基础。通过老师富有情感的演唱，感染幼儿，引发幼儿学习爱好，重难点乐句的反复示范演唱，在与幼儿“抛接球”过程中一次一次的引发幼儿想听、要认真听的欲望，使整个教学过程中幼儿始终保持专注力，课堂气氛活跃，教学效果良好。

幼儿园大班音乐活动公开课教案篇6

活动目标：

1、感知序数的方向性，初步使用序数词来表示物体的位置。

2、体验数学嬉戏的欢乐。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿的爱好。

老师：森林里有许多小动物，想快乐的玩，看，它们玩的可快乐了，这时候突然咚的一声。天气暗了下来，小动物们很是焦急，不知道怎么办才好，这时候黑暗里传来了声音，听：小动物们，你们好，你们需要齐心协力完成闯关任务才能赶走黑暗，连续嬉戏，一共有三关，努力吧，于是小动物就开头闯关了。

二、左右序数。

老师：小伴侣看，这是第几关?(第一关)看，小动物代表队已经排着整齐的队伍来到了第一关的闯关场地，我们先来看看小动物代表队有几只小动物?（教案出自：教案网）(5只)一起数一数。接下来该完成闯关任务了，你们情愿关心他们吗?我们来听一听：本关有三个任务需要完成，我们先来听听任务一是什么:从左向右第5个小动物是谁?再来听一听任务二：从右向左第5个小动物是谁?任务三：某某在什么位置?我们完成任务了吗?听：恭喜闯过第一关。

三、上下序数。

老师：该第几关了?(其次关)小动物进入了其次关的闯关场地，这次的队形和刚才的一样吗?(不一样)这次排着纵队来了，我们听一听这关的任务，听：本关有三个任务，我们来听一听第一个任务：从上往下谁是第四?任务二：从下往上某某排第几?任务三?某某在什么位置?听：恭喜闯过其次关。

四、空间序数。

老师：小伴侣真棒已经关心他们闯过了前两关，接下来该进入第几关了?(第三关)听一听第三关的闯关任务：欢迎进入第三关，在您面前的就是一座美丽的房子，（教案出自：教案网）请依据我的要求找到相应的房间，任务一：某某住在其次层第一间，请进入你的房间。任务二：某某住在第一层第5间，请住进房间。任务三：小花住在那个房间?听：恭喜闯过第三关。闯关胜利。

五、操作活动。

小伴侣太棒了，为小动物做了这么多的事情，你们看，黑暗赶走了么?黑暗赶走了，他们又再欢乐的嬉戏了。小动物们特别感谢中一班的小伴侣，于是给你们每个小伴侣都带了两个礼物，想要么?我们看看是什么礼物，()为了让你们的礼物也有一个家，老师给每小伴侣预备了一座城堡，看，现在就请小伴侣把礼物送进城堡里，首先我们先把送进去，送到其次层第五间，其次个礼物小伴侣可以把它送到你喜爱的房间里，谁能告知老师你送到了那个房间?举手回答，四个组的小伴侣可以相互说一下一下自己把礼物送到了那个房间。

幼儿园大班音乐活动公开课教案篇7

活动目标

1.能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调全都地演奏。

2.尝试依据图谱设计配器方案。

3.感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。

4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备

1.幼儿能随音乐做律动。

2.铃鼓、碰铃、圆舞板各一组，总数同幼儿。

3.农夫伯伯摘苹果视频、果园的图画、《苹果丰收》音乐CD。

活动过程

一、导入活动

师：孩子们，农夫伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果要丰收了，你们想不想看一看农夫伯伯是怎样摘苹果的?(观看摘苹果视频)

二、观赏音乐

1.感受音乐的氛围。

观赏音乐第一遍，听音乐谈感受。

师：你们听音乐响起来了。

老师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的动作感染幼儿。

师：这首乐曲你听上去觉得怎么样?(引导说出：兴奋、活泼等音乐性质)

2.观赏音乐其次遍，想象音乐故事。

师：农夫伯伯在丰收的时候发生了很多很多的好玩的事情，(教案出自：banzhuren)闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢?(幼儿宁静地闭上眼睛倾听)

师：你听到音乐想到了什么?

3.想想农夫伯伯去果园的路上发生了什么?怎样摘苹果?想一想苹果摘满后的心情是怎样的?

二、出示图谱，用拍手等方式把乐曲的节奏型表现出来

1.请幼儿看着图谱，说一说哪里表示去果园的路上(第1、3、5、7小节)，哪里表示找果园的动作(第2、4、6、8小节)，哪里表示摘苹果(第912小节)，哪里表示举起箩筐庆祝丰收(第1314小节)。

2.看图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。

3.引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法再次拍出乐曲节奏。

4.幼儿在老师的引导下随音乐拍手、拍腿、摇手腕，拍出整套节奏型。

5.分声部拍节奏。将幼儿分成三部分，老师指挥幼儿分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、摇手腕)表现节奏。着重解决最终难点部分：在庆祝丰收时，大家很兴奋，该多少人拍手?(幼儿一起拍手)

三、引导幼儿探究打击乐器的配套方案，尝试设计新方案

1.请幼儿想想碰铃、圆舞板、铃鼓在什么时候演奏比较合适?箩筐在举过头顶时用什么乐器比较合适?(全部乐器)

2.幼儿看指挥仿照打击乐器演奏动作。

3.幼儿分声部演奏乐器。

4.请幼儿争论，设计并调整配器方案。请幼儿当小指挥，其他幼儿交换乐器演奏。

四、结束活动

秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。(吃上午的苹果点心)

活动延长：

在表演区尝试用生活中的物品(便利面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)来做打击乐器演奏。

幼儿园大班健康公开课教案精选五篇

作为幼儿园大班老师，要让小伴侣们跟着每堂课的气氛活跃思索起来。每个老师为了上好课需要写教案课件，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。你知道大班健康教案可以从哪些方面来写呢？88教案网我为此认真地整理了以下内容《幼儿园大班健康公开课教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班健康公开课教案【篇一】

教学目标

1.知道大小便要去厕所。

2.熟悉男女厕所的标志。

3.保持厕所环境卫生。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学预备

1.教学PPT5页

2.幼儿用书

3.卫生纸一卷

教学过程

1.今日老师给大家上一节健康课，齐读课题三遍，讲如厕：上厕所

2.老师想起来，刚刚你们都去上厕所，把我丢下了，我现在想去小便（出示水沟、平原、森林、厕所的图片）

3.老师应当去哪里上？为什么？

4.出示男女厕所的标志，询问幼儿在哪里见过

5.两个标志有何不同？

6.男女生应当分开上厕所，男孩子不进女厕所，女孩子不进男厕所

7.在公共场合，不管多焦急都要看好标志再上厕所

8.讲小便用纸折两折，大便用纸折三折

9.每次小伴侣上完厕所老师进去都是捏住鼻子的，为什么？

10.讲如何保持厕所洁净？

11.讲卫生，上完厕所要洗手，养成良好的卫生习惯，病毒宝宝才不会和我们做伴侣

12.结束教学

教学反思

完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时关心他们树立了良好的卫生习惯。

幼儿园大班健康公开课教案【篇二】

活动设计背景

幼儿年纪小天真和善对什么是坏什么是益没有基本概念，让幼儿了解什么是四害，为什么他们是害虫，为什么我们要毁灭它们。让幼儿了解后远离这些害虫以避开细菌的传播。同时我的目的还可以熬炼和进展幼儿手眼与身体的协调力量，强健体魄。

活动目标

1、练习投准。

2、进展手眼与身体的协调力量。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

教学重点、难点

达到既定的目标，嬉戏能吸引他们

活动预备

1、四害的图片

2、沙包若干个

3、布置场地，将其中三张图片分别固定在墙上，两张图片之间相距1米左右，投掷线相距飞镖盘1.5米，并在场地四周设置各类障碍物。

活动过程

一、“今日我们要来玩一个捉害虫的嬉戏，嬉戏的名字叫‘我们一起灭四害’，哪个小伴侣知道什么是四害呢?”幼儿：“苍蝇、蚊子、蟑螂。”“你们已经说出了三种，还有最终一种，有谁知道呢?”“老鼠”。

老师总结：小伴侣说的很棒，四害是指苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠，然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?”“由于蚊子吸人血，老鼠偷吃米。”

小结：对，小伴侣说得很对，蚊子不但会吸人血，还会传播各种疾病，苍蝇、蟑螂、老鼠也会传播各种疾病。所以，它们是四害，我们要毁灭它们。

二、组织幼儿下楼到室外，在嬉戏前先做预备活动

三、练习打害虫

(1)投掷示范并交待投掷要点：右手抓住沙包，屈肘于背上，双手前后分开，重心向后，用力挥臂投掷。

(2)幼儿反复练习，请几名幼儿示范。

(3)老师示范一遍嬉戏，并说明嬉戏规章。

(4)幼儿自主练习，幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准，投掷时，要求对准目标，单手用力将飞镖投向目标。

四、打害虫竞赛

(1)幼儿分成了三路纵队，听口令依次投掷，每人每次投5~6个沙包，由自己记住投中个数。

(2)竞赛结束时，每队将投中的次数相加，投中多的队获胜，嬉戏反复进行，各队可以交换位置。

结束部分：今日，我们捉了很多害虫，爱护了庄稼。你们开不快乐啊?现在我们都累了，我们回去喝点水，休息一下吧!

教学反思

经过第一次室外上课，我体会到了室内与室外上课的巨大反差。在室内同学一般都会尽量协作你，简单掌握同学的留意力。而到了室外小伴侣的留意力受外界的干扰很简单分散，所以很难掌握。一方面要使小伴侣留意秩序，一方面又要把课上好，所以我有点手忙脚乱了。还有怕小伴侣们相互打闹受伤，所以点紧急。总体这节室外课还是比较胜利，但还是有很多小问题需要事先考虑清晰。比如：活动的材料是否符合幼儿的年龄特点。他们是否能达到既定的目标，嬉戏是否能吸引他们等。这次体育活动虽然比较累，但是小伴侣们玩得很快乐!

幼儿园大班健康公开课教案【篇三】

设计意图：

秋冬是很多流行疾病高发季节，手足口病、流感等等简单传播。其中眼部疾病也简单在幼儿群体中流行。最近我就发觉我们班有一些小伴侣喜爱自己揉眼睛，甚至有的家长让我们关心孩子掌握、订正孩子刺眼的现象。为此让幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得爱护眼睛的重要性，把握更多爱护眼睛的学问；我设计了这节健康活动《我的眼睛》。

活动目标：

1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．学习“眼保健操”，引导幼儿每天坚持做眼保健操。

3．懂得爱护眼睛的重要性，把握更多爱护眼睛的学问。

4．教育幼儿养成卫生的好习惯。

5．懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动重点难点：

活动重点：

引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

活动难点：

让幼儿懂得爱护眼睛的重要性，把握爱护眼睛的方法。

解决方法：

感知法、观看法、争论法、叙述法。

活动预备：

1．每人一面小镜子。

2．活动前带幼儿玩《请你猜猜我是谁》的嬉戏。

3．眼睛的结构图，对视力有益的食物（实物）;自制挂图《眼睛怎么了》。

4．音乐《睫毛弯弯》。

活动过程：

一、以嬉戏《请你猜猜我是谁》导入。

老师用眼罩蒙住幼儿眼睛，猜出对方是谁。

二、进一步了解眼睛的功能

1．谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”引导幼儿猜出眼睛。

师：对了，谜底是眼睛。刚刚在做嬉戏的时候，眼睛被蒙住了，你有什么感觉?（幼儿争论并回答）

2．师：我们的眼睛会看到哪些东西?

老师小结：我们的眼睛能让我们看到许多许多的东西。可是你们眼睛是什么样子的吗?

三、观看眼睛的形状特征，能说出各部分的名称

1．幼儿用镜子观看自己的眼睛：刚才谜语里说的“上边毛”和“下边毛”是什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2．出示眼睛结构图，引导幼儿观看。

老师小结：眼睫毛在小伴侣的眼睛上有特别重要的作用。它能爱护眼睛，能遮住眼睛不被强光照耀到眼睛上，还能防止防止尘土落入眼内。谜语里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

四、学会爱护眼睛的方法

1．师：眼睛对我们来说特别的重要，我们就要好好地来爱护眼睛，那应当怎样爱护眼睛呢?

2．出示挂图《眼睛怎么了》，提问：这个小伴侣为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、等。)

3．争论：平常我们应当怎么做呢？(如不用脏手帕擦眼睛，不用脏手揉眼睛，看书或看电视时间不能太长、坐姿要端正等。)

4．出示对视力有益的食物（实物）.

师：除了留意卫生之外，还需要多吃一点胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等。小伴侣们要什么东西都要吃，不挑食，这样对我们的眼睛、身体都有好处。

5．学做“眼保健操”，知道爱护眼睛的重要性。

老师总结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐秘。平常我们看电视时，要距离远些，而且时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物：不能在太强或太弱的光线下看书、画画和写字；平常每个人要有自己的毛巾、脸盆，防止相互传染；眼睛生病了抓紧让爸爸妈妈带小伴侣们去医院进行治疗。老师盼望每个小伴侣都有一双光明的眼睛，从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

五、音乐律动《睫毛弯弯》。

老师带领幼儿按节奏做律动，让幼儿进一步体验音乐律动的欢乐。

活动反思：

整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、说一说、做一做。由浅入深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的爱护眼睛的学问，提高了认知力量。

在活动指导过程中，我能努力观看每位幼儿，适时供应关心;做到老师不干预代替，突出幼儿为主体;确定、鼓舞幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩”的课堂模式，让幼儿在体验、观看、争论、嬉戏、操作中猎取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。

幼儿园大班健康公开课教案【篇四】

目标：

1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

2、学习在运动中爱护自己的身体。

预备：

1、教学挂图：身体动一动。

2、幼儿用书：身体动一动。

3、《健康歌》磁带，录音机。

过程：

1、引导幼儿找找身体个部位。

●老师启发幼儿说说运动场上运动员的各种熬炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场仿照这些运动。

●老师引导幼儿争论：运动时，我们身体哪些地方在动？

让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。

●老师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，老师有意识地提出问题，请幼儿回答。

老师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）●老师引导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。

2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

●老师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

●老师组织幼儿争论：假如我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体3、学习在运动中爱护骨骼的方法。

●老师引导幼儿谈谈如何在运动中爱护骨骼，如辨别安全与担心全的行为、不做危急的动作、受伤时告知成人进行处理、使用爱护用品等。

●老师现场设置若干嬉戏情景，如"过小河""爬山"等，让幼儿模拟练习。

●老师和同伴准时评价，关心幼儿形成爱护意识和安全观念。

延长：

●在日常活动中，特殊是户外熬炼嬉戏中，巩固幼儿的熟悉，对于幼儿一些动作准时引导其进行辨别、争论，从而形成安全意识。

幼儿园大班健康公开课教案【篇五】

活动目标：

1、初步了解眼睛的外形和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。

2、学习简洁的眼病预防学问和自我爱护方法。

3、了解眼睛近视形成的缘由，培育幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备：

挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、爱护眼睛的宣扬标语

活动过程：

一、猜谜激趣，导入新课

师：今日老师给小伴侣带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛）

二、了解眼睛的构造，用途

１、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

2、嬉戏巩固，整体体验眼睛的重要。

《找椅子》

师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个嬉戏。

第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。

其次遍：睁开眼睛做嬉戏一遍。

师：眼睛看不见，连椅子都难找到。

师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到绚烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、宽阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做许多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们肯定要爱护好自己的眼睛。

三、爱护眼睛的方法

1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的缘由。

师：有一件事情很惊奇,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演）

师：小兔的眼