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文档简介

?机械设计制造及其自动化?专业课程教学大纲机械工程系2021年1月目录TOC\o"1-1"\h\z\u目录 I?工程图学?课程教学大纲 1?理论力学?课程教学大纲 6?金属材料成型根底?课程教学大纲 10?材料力学?课程教学大纲 14?电工与电子技术?课程教学大纲 19?机械工程材料学?课程教学大纲 23?互换性与技术测量?课程教学大纲 27?机械原理?课程教学大纲 30?流体力学与液压传动?课程教学大纲 34?控制工程根底?课程教学大纲 38?专业英语?课程教学大纲 41?测试技术?课程教学大纲 44?机械设计?课程教学大纲 48?机械制造装备设计?课程教学大纲 53?机械制造技术根底?课程教学大纲 55?机械制造工艺学?课程教学大纲 58?建材机械装备设计?课程教学大纲 61?建材机械安装与维修?课程教学大纲 64?金属切削原理与刀具?课程教学大纲 68?金属切削机床?课程教学大纲 73?数控技术及装备?课程教学大纲 76?热工根底?课程教学大纲 79?技术经济学?课程教学大纲 82?三维造型设计?课程教学大纲 86?现代设计方法?课程教学大纲 89?机械创新设计?课程教学大纲 92?机械振动?课程教学大纲 96?微机原理及应用?课程教学大纲 98?机床电控及PLC?课程教学大纲 101?模具设计技术?课程教学大纲 104?先进制造技术?课程教学大纲 107?数控编程与操作?课程教学大纲 110?建材机械概论?课程教学大纲 113?工程图学课程设计?课程教学大纲 116?机械原理课程设计?课程教学大纲 118?机械设计课程设计?课程教学大纲 121?机械工艺装备课程设计?课程教学大纲 124?建材机械装备课程设计?课程教学大纲 127?金工实习?课程教学大纲 129?生产实习?课程教学大纲 133?毕业实习?教学大纲 140?毕业设计?教学大纲 143?工程图学?课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分:7.5总学时:120理论学时:100实验/实践学时:20一、课程的性质、任务和要求?工程图学?是机械设计制造及其自动化专业的专业根底课。本课程共120学时,7.5学分,考试课。本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,掌握投影法的根本理论及其应用,到达培养学生绘制和阅读机械图样的能力、空间思维能力,同时为后续课程、课程设计、毕业设计打下良好的根底。学习本课程后,应到达以下根本要求:熟悉机械制图的根本要求和方法;掌握投影法表达空间几何形体和图解几何问题的根本原理和方法;掌握计算机绘图的方法;重点掌握绘制和阅读零件图及装配图的根本能力。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程:无参考教材:[1]?工程制图?,赵大兴,高等教育出版社,2004.7[2]?机械工程图学?,侯洪生,科学出版社,2001.9[3]?机械制图与计算机绘图?,冯秋官主编,机械工业出版社,1999.7[4]?AutoCAD2007?,邹忠张涛等主编,北京希望电子出版社,2007.2三、课程内容本课程包括绪论、制图根底、画法几何、机械制图和计算机绘图五局部。具体内容如下:绪论了解本课程的地位、性质、任务以及学习方法。〔二〕制图根底1.制图的根本知识和根本技能主要内容:国家标准?机械制图?一般规定;制图工具及其使用;几何作图;图形的绘图方法和步骤。2.组合体的投影主要内容:组合体的形成及投影规律,组合体的形体分析,组合体三视图的画法,组合体的尺寸注法,看组合体视图的根本方法。3.轴测图主要内容:轴测投影的根本概念,正等测、斜二测图。4.机件的表达方法主要内容:视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法及其它规定画法。〔三〕画法几何1.点、直线和平面的投影主要内容:投影的方法及其分类、正投影法的投影特性;点、线、面的投影。2.立体的投影主要内容:立体的投影、平面与立体相交〔截平面为特殊位置〕、两立体相交。〔四〕机械制图1.标准件、常用件主要内容:螺纹、螺纹联接、键连接、销连接、滚动轴承、齿轮、蜗轮、蜗杆、弹簧。2.零件图主要内容:零件图的内容、零件的表达方法、零件图的尺寸标注、零件图的技术要求、零件测绘、看零件图、零件结构工艺性。3.装配图主要内容:装配图的作用和内容,装配图的视图表达方法,装配图的尺寸标注,装配图中零件的编号,明细表和标题栏,部件测绘及装配图的绘图方法及步骤,看装配图的方法。〔五〕计算机绘图1.CAD根底知识主要内容:CAD技术根底,AutoCAD简介,AutoCAD的开展历程,AutoCAD中文版的运行环境,AutoCAD中文版的根本功能。2.认识AutoCAD主要内容:启动AutoCAD,AutoCAD的用户界面,图形的翻开与保存,AutoCAD设计中心。3.根本图形绘制方法主要内容:AutoCAD命令的调用,数据的输入,常用绘图工具,目标选择,常用修改工具,常用显示控制。4.精确绘图工具主要内容:利用栅格、光标捕捉、正交来辅助定位点,捕捉对象上的几何点,使用自动追踪功能,点过滤捕捉功能。5.高级图形绘制工具主要内容:绘制矩形(RECTANG),绘制正多边形(POLYGON),椭圆及椭圆弧(ELLIPSE),绘制多段线(PLINE),绘制多线(MLINE),绘制样条曲线(SPLINE),绘制射线和构造线(RAY),点的绘制(POINT),圆环的绘制(DONUT)命令,填充(SOLID)命令,创立图案填充,编辑图案填充。6.根本图形编辑命令主要内容:复制(Copy或CP)图形命令,图形镜像(Mirror或MI)命令,阵列(Array或AR)命令,移动图形(Move或M)命令,旋转图形(Rotate或RO)命令,偏移对象〔Offset或O〕命令,比例缩放(Scale或SC),打断(Break或BR)命令,剪切图形(Trim或TR)命令,延伸实体(Extend或EX)命令,倒角(CHAMFER或CHA)命令,倒圆角(Fillet或F)命令。7.图形显示控制与查询主要内容:平移命令(PAN),缩放命令(ZOOM),重画(REDRAW)和重生成(REGEN),填充(FILL)命令,视图分辨率(VIEWRES)命令,点坐标查询(ID)命令,线长度查询(DIST)命令,面积和周长查询(AREA)命令,实体查询(LIST和DBLIST)命令,时间查询(TIME)命令。8.绘图设置与图形组织主要内容:设置绘图环境,图层和线型。9.文本标注与编辑主要内容:单行文本〔TEXT〕标注,多行文本〔MTEXT〕标注,定义字体样式〔Style〕,特殊字符的输入,文本编辑与修改。10.高级图形编辑主要内容:拉伸图形〔Stretch或S〕命令,拉长〔Lengthen或LEN〕命令,分解〔Explode或X〕命令,对齐〔Align或AL〕命令,修改对象特性,夹点编辑功能,编辑复合线命令(MLEDIT),编辑多段线命令(PEDIT),定距等分(MEASURE),定数等分(DIVIDE)。11.图块操作主要内容:概述,创立一个块,插入图形块,将块保存为图形文件,插入文件,图块与层的关系,块的修改和重定义,块的嵌套,外部参照。12.属性主要内容:创立具有属性的块,插入具有属性的块,编辑属性、属性管理。13.尺寸的标注和编辑主要内容:尺寸标注的根本概念,尺寸标注命令,尺寸标注样式、编辑尺寸标注。四、习题内容及要求根据教学需要,布置一定量的习题,学生必须独立、按时完成。作业完成情况作为评定课程成绩的一局部。五、实验1〕零件的表达方法〔2学时〕培养运用视图、剖视、断面等各种表达方法表达机件的能力。2〕零件测绘〔2学时〕熟悉零件图测绘的方法和步骤;进一步培养根据零件结构特点,选择表达方法的能力;熟悉尺寸标注与技术要求。3〕上机熟悉AutoCAD绘图环境〔2学时〕熟悉AutoCAD绘图环境4〕绘图命令与绘图操作〔4学时〕掌握AutoCAD的根本操作5〕编辑命令与图形编辑〔2学时〕掌握根本绘图命令、编辑命令及其操作,并熟练地利用其进行平面几何图形、物体视图的画图。6〕使用绘图工具和辅助工具,物体与层和线型、颜色〔2学时〕掌握尺寸标注的根本操作及有关命令。7〕使用块与属性〔2学时〕掌握图块图形的绘制与制作,零件图和装配图的画法。8〕注释文字和图案填充,标注图形尺寸,打印、绘图〔2学时〕掌握有关打印、绘图输出图纸的操作方法和设备的配置。9〕绘制、编辑三维图形〔2学时〕掌握正等轴测图的画法,三维图形的绘制与编辑的根本操作及有关命令。六、学时分配〔建议〕各教学环节的学时分配:根本内容讲课100学时,实验20学时。序号内容学时数1绪论22制图根本知识和技能63投影法的根本知识24点、直线和平面的投影45直线、平面的相对位置66立体87组合体88轴测图49机件的表达方法810标准件和常用件1211零件图612公差与配合813装配图1014CAD根底知识、认识AutoCAD,115根本图形绘制方法116精确绘图工具217高级图形绘制工具218根本图形编辑命令219图形显示控制与查询220绘图设置与图形组织、文本标注与编辑221高级图形编辑222图块操作、属性、尺寸的标注和编辑223实验20合计=SUM(ABOVE)120七、执行大纲的几点说明1.本大纲是依据国家教育部“高等学校工程图学课程教学根本要求〞汇编。2.大纲是以培养学生绘制和阅读机械图样为主要目的。3.积极倡导在教学中采用多媒表达代化教学手段,以提高课时效率和增强教学效果。4.课程内容中的了解局部是拓宽学生的知识面,加深对该学科的了解。除此之外其余的内容是学生必须掌握的根本知识,即是该课程的重点。5.成绩考核评定方法:期末考试成绩占80%,平时成绩占20%。?理论力学?课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分:4.5总学时:72理论学时:72实验/实践学时:0一、课程的性质、任务和要求?理论力学?是机械设计制造及其自动化专业的专业根底课。本课程共72学时,4.5学分,考试课。?理论力学?是各门力学课程的根底,并在许多工程技术领域中有着广泛的运用。本课程的任务是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动〔包括平衡〕的根本规律及其研究方法。初步学会使用这些理论和方法去分析、解决工程实际问题〔包括把一些简单的工程实际问题抽象为理论力学模型〕,为学习后续课程打好必要的根底,并为将来学习和掌握新科学技术创造条件。学习本课程后,应到达以下根本要求:1.了解静力学,运动学,动力学的根本概念。2.掌握静力学,运动学,动力学的各种定理定律。3.熟练掌握各种计算方法以及应用各定理解决实际问题。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材先修课程:高等数学、大学物理[1]?理论力学?,乔宏洲,中国建筑工业出版社,1997[2]?理论力学?〔第2版〕,彭图让,武汉工业大学出版社,1995[3]?理论力学?,哈工大理论力学教研室,高等教育出版社,1997三、课程内容〔一〕绪论介绍理论力学的研究对象和内容,理论力学的研究方法,力学开展的各个主要阶段,学习理论力学的目的及课程的性质和任务。〔二〕静力学根底主要内容:静力学的任务及根本概念;静力学公理;约束与约束反力;受力分析与受力图。〔三〕汇交力系主要内容:汇交力系合成的几何法;汇交力系合成的解析法;汇交力系的平衡。合力投影定理。〔四〕力偶理论主要内容:力对点的矩;力偶与力偶矩;力偶的等效性质;力偶系的合成与平衡。〔五〕平面一般力系主要内容:力的平移定理;平面一般力系向作用面内任一点简化;力系的主矢和主矩;平面一般力系的简化结果;平面一般力系的平衡条件和平衡方程;静定与静不定问题;物体系统的平衡;简单平面桁架的内力计算。〔六〕摩擦主要内容:滑动摩擦;摩擦角与自锁;考虑摩擦时的平衡问题;滚动摩阻的概念。〔七〕空间一般力系主要内容:力在轴上和平面上的投影;力对轴的矩;力矩关系定理;空间一般力系向一点简化、主矢和主矩;空间一般力系的简化结果分析;空间一般力系的平衡条件和平衡方程;物体的重心的概念及重心的坐标公式。〔八〕点的运动主要内容:确定点的运动的根本方法:矢量法、直角坐标法、自然法;运动方程和轨迹方程;点的速度和加速度的矢量形式;速度矢量端图;点的速度和加速度在直角坐标轴上的投影;自然轴系;切向加速度和法向加速度。〔九〕刚体的根本运动主要内容:刚体的平动及其特征;刚体的定轴转动;转动方程;角速度和角加速度;定轴转动刚体内各点的速度和加速度;角速度和角加速度的矢量表示;刚体内各点速度和加速度的矢积表达式。〔十〕点的合成运动主要内容:静参考系和动参考系;运动的合成与分解;绝对运动、相对运动和牵连运动;绝对运动轨迹和相对运动轨迹;牵连点;绝对运动、相对运动和牵连运动中的有关速度和加速度;点的速度合成定理;牵连运动为平动时的加速度合成定理;牵连运动为非平动时的加速度合成定理;科氏加速度。〔十一〕刚体的平面运动主要内容:刚体的平面运动;刚体平面运动的简化;平面运动方程;平面运动的合成与分解;基点法求图形内各点的速度;速度投影定理;速度瞬心;瞬心法求图形内各点的速度;图形内各点的速度的分布;结构支座微小沉陷与各点微小位移的关系;基点法求图形内各点的加速度;加速度瞬心。〔十二〕质点运动微分方程主要内容:动力学根本定律;惯性和质量;质点的运动微分方程:矢量形式、直角坐标形式和自然轴投影形式;质点动力学的两类问题;质点相对运动动力学根本方程;牵连惯性力和科氏惯性力;相对平衡和相对静止。〔十三〕动量定理主要内容:动力学普遍定理概述;质点系的动量;力的冲量;质点系的动量定理;动量守恒情况;质心;质心运动定理;质心运动守恒情况。〔十四〕动量矩定理主要内容:质点系的动量矩;质点系的动量矩定理;动量矩守恒情况;定轴转动刚体对转轴的动量矩;转动惯量;回转半径;转动惯量的平行移轴定理;刚体定轴转动运动微分方程;质点系相对质心的动量矩定理;刚体平面运动微分方程。〔十五〕动能定理主要内容:力的元功、力的功、合力功;重力、弹力、牛顿引力和摩擦力的功;作用在转动刚体上的力的功;质点系内力、约束力的功;内力、约束力的功等于零的实例;质点系的动能;平动、定轴转动和平面运动刚体的动能;质点系的动能定理;功率和功率方程;动力学普遍定理的综合运用。〔十六〕达朗伯原理主要内容:惯性力的概念;质点和质点系的达朗伯原理;动静法;平动、定轴转动和平面运动刚体惯性力系的主矢量和主矩;刚体对任一转轴的转动惯量;惯性积;惯性主轴;对称刚体的主轴。〔十七〕虚位移原理主要内容:约束、自由度、广义坐标;虚位移;虚位移原理;虚位移原理的应用。四、习题要求根据教学需要,布置一定量的习题,学生必须独立、按时完成。作业完成情况作为评定课程成绩的一局部。五、学时分配〔建议〕各教学环节的学时分配:根本内容讲课72学时。序号内容学时数1绪论12静力学根底33汇交力系44力偶理论45平面一般力系86摩擦47空间一般力系68点的运动49刚体的根本运动410点的合成运动411刚体的平面运动812质点运动微分方程213动量定理414动量矩定理615动能定理616达朗伯原理2虚位移原理2合计72六、执行大纲中的说明1.本大纲是依据国家教育部“高等学校理论力学课程教学根本要求〞汇编。2.本大纲作为机械设计制造及其自动化专业考试课,按72学时编制,以后学时或其它方面发生变化,可对大纲进行修改和完善。3.本大纲只列出课程内容范围,不限制讲授体系、方式和方法。鼓励教师创新改革。4.充分利用现代化教学手段,加强形象化教学和习题课教学是本课程重要的教学环节,应予充分重视。教师应尽可能利用教学录像片和多媒体课件进行教学。习题课方式可采用多样化,例如:可组织课堂讨论课,组织学生利用练习型CAI课件进行课内外学习等。5.本课程进行教学时,要注意和有关课程的配合,以免重复,并应考虑到后续课程的需要。6.成绩考核评定方法:期末考试成绩占80%,平时作业成绩占20%。?金属材料成型根底?课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分:3总学时:48理论学时:48实验/实践学时:0一、课程的性质、任务和要求?金属材料成型根底?是机械设计制造及其自动化专业的专业根底课。本课程共48学时,3学分,考查课。?金属材料成型根底?课程的主要任务是:通过该课程的学习,要求学生掌握金属材料的根本知识:包含材料的力学、物理性能及结构,金属材料、陶瓷材料和复合材料的组成、性能、制备、应用和开展趋势,材料的强化方法和改性,零件失效与选材的关系等;机械制造工艺局部以介绍各种毛坯的成型方法及制造方法为主,其中包含铸造、压力加工、焊接、机械加工方法等各种成型方法及工艺,强化工艺设计,重在培养学生分析问题和解决问题的能力;了解现代成型技术、现代制造技术及其开展趋势的相关内容,如非金属材料、复合材料及其成型,高能率成型,快速成型以及超精密加工、纳米加工和柔性制造系统等。本课程与金工实习环节密切配合,建立材料成型工艺的知识平台,为学习后续课程和今后的工作打下坚实的根底。学习本课程后,应到达以下根本要求:1.对材料的种类、性能、组织结构及用途有明确的认识;2.掌握金属材料热处理及外表改性的方法及用途;3.对非铁材料及其成型方法有所了解;4.掌握铸造、焊接、压力加工的理论根底、根本原理、工艺过程和应用范围;5.掌握零件的失效、选材、毛坯成型方法的选择及质量控制方法;6.掌握切削加工根底知识、零件外表的加工方法;7.掌握各种成型方法零件的结构工艺性要求及工艺规程的制订方法;8.了解现代成型技术、制造技术及其开展趋势。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程为:工程图学、金工实习、理论力学参考教材:[1]?工程材料与机械制造根底?,齐乐华,高等教育出版社,2006[2]?金属工艺学?〔第4版〕,邓文英,高等教育出版社,2000[3]?焊接冶金学〔金属焊接性〕?,周振丰,机械工业出版社,2002[4]?材料成形工程?,陈全德,西安交通大学出版社,2000[5]?锻造工艺学与模具设计?,姚泽坤,西北工业大学出版社,1987[6]?铸造工艺学?,曲卫涛,西北工业大学出版社,1996[7]?材料成形学?,李新城,机械工业出版社,2000三、课程内容〔一〕材料的种类与性能主要内容:工程材料按组成分类的种类及其应用范围;材料的使用性能和工艺性能的概念;力学性能是最重要的使用性能指标及其相应的实验方法。〔二〕材料的组织结构主要内容:金属材料的晶体结构及其特点,非金属材料的结构特点;金属的结晶与细晶强化机理,材料的同素异构现象、同分异构现象;铁碳合金相图的分析方法及其组织和性能的变化规律。〔三〕金属热处理及外表改性主要内容:钢的热处理原理及其冷却转变规律;钢的普通热处理工艺、钢的外表热处理;金属材料的外表改性方法及其应用。〔四〕钢铁材料及其用途主要内容:钢和铸铁的分类方法;各种钢和铸铁牌号、化学成分和力学性能;各种钢和铸铁性能特点及应用范围。〔五〕非铁材料主要内容:非铁金属及其合金、高分子材料、陶瓷材料、复合材料及其他特殊性能材料性能特点、主要特性、用途。〔六〕失效及选材主要内容:零件的失效形式及其影响因素;选材的一般原那么及常见机械零件的失效形式及选材要求;对常见典型零件选材方法分析。〔七〕铸造主要内容:液态金属成形理论根底及液态金属成形方法;砂型铸造、特种铸造、常用合金铸件生产特点、铸件结构设计方法;掌握铸造工艺图及铸件结构设计方法。〔八〕压力加工主要内容:压力加工的根本原理、常用锻造方法、板料冲压及特殊压力加工方法;常用锻造方法的特点及其应用、冲压加工的特点;锻件与冲压件结构设计方法及其模具特点。〔九〕焊接主要内容:焊接工程工艺理论根底、常用金属材料的焊接方法;焊接变形的机理及其防止措施,焊接焊接结构设计要点。〔十〕非金属及复合材料成形方法主要内容:工程塑料件的成形、陶瓷件成形、复合材料成形等的方法、特点及其应用。〔十一〕毛坯成形方法选择及质量控制主要内容:各种毛坯成形方法及其选择原那么;毛坯成形质量及其质量控制方法。〔十二〕现代成形技术及开展趋势主要内容:快速成形技术的类型及应用;快速铸造与快速精密铸造技术、高能率成形技术、半固态成形技术、焊接新技术等应用特点。〔十三〕切削加工根底知识主要内容:切削加工的分类与特点、切削运动与切削要素、刀具材料的选择与刀具构造;切削运动与切削要素与选择刀具材料的选择与刀具构造的对应关系,金属切削机床的根底知识;刀具构造对切削运动的影响,切削功率、刀具的耐用度、加工质量与生产率的关系、如何正确选择切削条件。〔十四〕零件外表的加工方法主要内容:各种切削加工方法所能完成的主要工作及其加工特点;各种加工方法的加工特点、特种加工方法的加工原理及特点;如何正确合理的选择零件外表加工方法、各种加工方法的工艺特点。〔十五〕机械零件的结构工艺性主要内容:零件结构对加工方法和制造本钱的影响;影响零件结构工艺性的主要因素;零件的结构设计的实际应用。〔十六〕机械加工工艺过程的根底知识主要内容:机械加工工艺过程的根本概念,机械加工工艺过程与生产纲领、生产类型的相互关系;工件的安装与夹具的根本知识,六点定位原理的应用,设计基准、工艺基准之间的对应关系及其选择原那么;工艺规程的制订的内容、要求、步骤;对典型零件工艺过程的制订方法。〔十七〕现代制造技术及开展趋势主要内容:现代制造技术如超精密加工、纳米加工技术、超高速切削加工技术、柔性制造系统、虚拟制造技术、计算机辅助设计与制造技术等的概念、特点、应用前景。四、习题内容及要求根据教学需要,布置一定量的习题〔60道题左右〕,学生必须独立、按时完成。作业完成情况作为评定课程成绩的一局部。五、学时分配〔建议〕各教学环节的学时分配:根本内容讲课48学时。序号课程内容学时1材料的种类与性能22材料的组织结构53金属热处理及材料的改性34钢铁材料及其用途25非铁材料26失效及选材27铸造58压力加工59焊接510非金属及复合材料成型方法111毛坯成形方法的选择及质量控制212现代成型技术及开展趋势113切削加工根底知识314零件外表的加工方法415机械零件的结构工艺性216机械加工工艺过程的根底知识317现代制造技术及其开展趋势1合计48六、执行大纲的几点说明1.本大纲是依据国家教育部“高等学校金属材料成型根底课程教学根本要求〞汇编。2.大纲从各种加工成型方法理论根底出发点,介绍各种成型工艺方法对零件结构工艺性的要求,注重培养学生的创造思维能力和良好的综合工程素质。3.积极倡导在教学中采用多媒表达代化教学手段,以提高课时效率和增强教学效果。4.课程内容中的了解局部是拓宽学生的知识面,加深对该学科的了解。除此之外其余的内容是学生必须掌握的根本知识,即是该课程的重点。5.成绩考核评定方法:期末考试占50%,作业平时成绩占50%。?材料力学?课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分:4.5总学时:72理论学时:62实验/实践学时:10一、课程的性质、任务和要求?材料力学?是机械设计制造及其自动化专业的专业根底课。本课程共72学时,4.5学分,考试课。?材料力学?是由根底理论课过渡到设计课程的技术根底课。它是变形固体力学的根底,又是有关专业后续课程的需要。通过本课程的学习,使学生建立起正确的变形固体力学根本概念,掌握分析工程中强度、刚度、稳定性问题的根本方法,在提高工程计算能力和实验分析能力等方面均有重要作用,它与其它课程共同完成培养高级工程技术人员的任务。学习本课程后,应到达以下根本要求:1.掌握构件强度、刚度、稳定性的根本概念,掌握杆件四种根本变形及组合变形的定义,能熟练判定杆件的变形种类。2.掌握用截面法求杆件内力的根本方法,能熟练地求解任一指定截面的内力,并能绘制杆件的内力图。3.熟悉等截面杆件横截面上应力的分析方法〔根本变形〕:实验-假设-变形几何关系、物理、静力平衡;能熟练求解四种根本变形有关的应力计算、分布及危险点判定和强度计算。4.掌握组合变形构件强度分析方法-叠加法,了解其原理和使用条件,熟练掌握组合变形构件的强度计算问题。5.掌握各根本定理、定律及假设〔剪应力互等定理、剪切虎克定律、广义虎克定律、强度理论等〕,并能熟练应用。6.掌握并能熟练求解根本变形构件的变形、位移问题,并能进行相关的刚度计算。7.掌握一点应力状态的表示方法,能熟练地从受力构件中取原始单元体,并能用解析法、图解法求解相关问题。8.掌握静不定问题的根本概念,掌握用变性比拟法求解一次静不定问题。9.掌握压杆稳定的根本概念,并能熟练地进行稳定计算。10.熟悉动载荷问题的分析方法,并能熟练求解相关问题;掌握交变应力的根本概念,会进行疲劳强度计算。11.掌握与平面图形有关的几何量〔静矩、形心、惯性矩等〕的根本概念及计算,了解形心轴、主惯性轴等概念。12.初步掌握静载下材料机械性能的测试方法、电测实验原理及测试方法。13.对能力培养的根本要求本课程使学生以下各种能力得到提高:逻辑思维能力、定性分析问题的能力〔主次因素的分析等〕;工程分析及计算能力〔如单位换算、公式推导的方法及思路、有效数字、结果的判断与校核等〕;观察、分析和解决问题的方法及实践动手能力。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程:高等数学、大学物理、理论力学参考教材:[1]?材料力学?〔第3版〕,孙训方,方孝淑,关来泰编,高等教育出版社,1994.9[2]?材料力学?,天津大学材料力学教研室

,人民教育出版社,1983.3三、课程内容本课程包括四种根本变形、应力状态及强度理论、组合变形、动载荷、交变应力、压杆稳定、电测应力分析等七局部。具体内容如下:绪论了解本课程的地位、性质、任务以及学习方法。〔二〕拉伸、压缩与剪切1.轴力及轴力图,拉、压杆的应力计算、强度计算、变形主要内容:用截面法求杆件的轴力;通过分析杆件受力附近的应力分布,介绍圣维南原理,提出应力集中的概念;拉压变形、虎克定律、变性能的概念及拉压静不定问题的求解方法。2.材料在静载作用下的性质主要内容:常温静载条件下材料的力学性能,以低碳钢和铸铁为例研究拉伸压缩实验曲线;其它金属材料拉伸时的力学性能3.剪切主要内容:剪切及挤压假定计算,剪切面及挤压面的概念。〔三〕扭转1.扭矩及扭矩图主要内容:提出外力偶与功率、转速的关系,熟练应用截面法求内力-扭矩并作扭矩图。2.圆截面应力分布及计算、变形、强度及刚度条件、剪切虎克定律主要内容:圆轴扭转应力公式的推导、强度计算;扭转变形公式,刚度计算、剪切虎克定律。〔四〕平面图形几何性质1.静矩、形心、惯性矩主要内容:惯性矩、惯性积的定义及简单计算,静矩与形心坐标关系。2.平行移轴公式、叠加法主要内容:平行移轴公式的建立与使用条件,以及应用;会用叠加法求复杂图形的形心。〔五〕弯曲内力1.剪力、弯矩主要内容:常见支座及载荷情况简化方法及结果;用截面法求内力Q、M以及Q、M“+〞、“-〞的规定。2.剪力方程、弯矩方程、剪力图、弯矩图主要内容:建立Q、M方程的方法,强调分段,利用Q、M方程作Q、M图;载荷集度、剪力、弯矩之间的微分关系;叠加法画复杂载荷梁的M图;作刚架Q、N、M图。〔六〕弯曲应力1.弯曲正应力、正应力强度条件主要内容:纯弯曲梁正应力公式的推导、使用条件及推广;掌握强度计算的步骤-危险截面、危险点。2.矩形截面剪应力的计算主要内容:矩形截面剪应力公式的推导及推广、工字钢截面剪应力,剪应力强度条件;分析影响正应力强度条件的因素,提高强度的各项措施。〔七〕弯曲变形1.挠度、转角、挠曲线方程、积分法主要内容:弯曲变形的反映指标,挠度、转角,建立挠曲线方程,忽略剪力影响,指出其应用范围;积分法求变形的步骤及方法,边界条件。2.叠加法,静不定梁的解法主要内容:叠加法求变形的解题思路及应用条件,静不定梁的解法,刚度条件,提高梁刚度的措施,弯曲中心概念,弯曲中心性质。〔八〕点的应力状态及强度理论1.点的应力状态主要内容:从轴向拉〔压〕杆斜截面应力公式出发,提出点应力状态概念及描述一点处应力状态的方法;讲述平面应力状态的解法-解析法,原始单元体求任一斜面应力,求主应力及方向,图示主单元体的方法。2.图解法,广义虎克定律主要内容:应力圆的几何作法,明确点面对应关系、夹角关系;空间应力状态、三向应力圆及公式;平面应变的一般关系,广义虎克定律公式及应用条件。3.强度理论主要内容:变形比能概念,介绍形状改变比能、体积改变比能及表达式;明确建立强度理论的观点和方法,掌握四种强度理论的观点、应用范围及局限性;正确选用强度理论,用强度理论建立强度条件的步骤。〔九〕组合变形1.叠加法的具体应用主要内容:叠加原理在组合变形应力、强度计算中的作用及适用条件。2.组合变形构件的应力及强度计算主要内容:明确概括组合变形问题分析的一般方法,组合变形强度计算的一般方法与步骤:分析变形种类-画出内力图-确定危险截面-判断危险点-〔叠加〕或取单元体-建立强度条件;对斜弯曲、拉〔压〕弯、弯扭组合变形进行应力分析和强度计算。〔十〕动载荷1.能量法求解冲击问题主要内容:动载荷、动荷系数的概念,用能量法求解受冲击杆件的应力和变形。冲击形式包括自由落体、水平冲击和扭转冲击。冲击韧度,提高抗冲击能力的措施。〔十一〕交变应力1.疲劳破坏的特点,持久极限以及主要影响因素,提高构件疲劳强度的措施主要内容:从工程实际中介绍交变应力概念以及交变应力情况分类;交变应力下疲劳破坏现象及特点;交变应力的反映指标和几种特殊循环下的参数;材料持久极限的概念,对称循环确定材料持久极限的方法及对于试件的要求;影响持久极限的因素,对称循环、非对称循环下构件的疲劳强度计算;工程上提高构件疲劳强度的措施。〔十二〕压杆稳定1.压杆的分类、临界力的计算主要内容:弹性稳定的概念,提出细长压杆的失效现象。建立弹性平衡的稳定性、临界状态和临界力等根本概念。两端铰支细长压杆欧拉公式的推导,分析杆件不同约束对临界力的影响。从临界力引出压杆柔度,介绍压杆分类、欧拉公式的适用条件及不同压杆临界力计算和临界应力总图。2.压杆的稳定设计主要内容:压杆的稳定校核,由稳定条件进行稳定校核、截面选择或确定最大载荷。提高压杆稳定性的途径。〔十三〕电测应力分析1.电阻应变计法的原理及应用主要内容:介绍用应变片把应变转换成电阻变化的根本原理及必要性。介绍电阻应变仪的工作原理。四、习题内容及要求根据教学需要,布置一定量的习题,学生必须独立、按时完成。作业完成情况作为评定课程成绩的一局部。五、实验1.参观操作实验〔2学时〕2.拉伸、压缩实验〔2学时〕3.金属材料剪切弹性模量G的测定〔2学时〕4.扭转实验〔2学时〕5.纯弯曲梁正应力分布电测实验〔2学时〕六、学时分配〔建议〕各教学环节的学时分配:根本内容讲课62学时,实验10学时。序号内容学时1绪论22拉伸和压缩43参观操作实验24拉伸和压缩实验25剪切26金属材料剪切弹性模量G的测定实验27扭转48扭转实验29平面图形几何性质410弯曲内力611弯曲应力612纯弯曲梁正应力分布电测实验213弯曲变形614应力状态及强度理论815组合变形616动载荷417交变应力418压杆稳定6合计72七、执行大纲的几点说明1.本大纲是依据国家教育部“高等学校材料力学课程教学根本要求〞汇编。2.本大纲只是简单说明课程的主要内容及教学要求,各任课教师应积极进行课程内容体系及教学方法的研究和探索。3.积极倡导在教学中采用多媒表达代化教学手段,以提高课时效率和增强教学效果。4.课程内容中的了解局部是拓宽学生的知识面,加深对该学科的了解。除此之外其余的内容是学生必须掌握的根本知识,即是该课程的重点。5.习题课及分析讨论课可以采取灵活多样的方式,以利于提高学生的创造性思维能力。应保证和加强实验教学,并有相应的考核制度。6.成绩考核评定方法:期末考试〔闭卷〕占70%,作业平时成绩占20%,实验成绩占10%。?电工与电子技术?课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分:8.0总学时:128理论学时:100实验/实践学时:28一、课程的性质、任务和要求?电工与电子技术?是机械设计制造及其自动化专业的专业根底课。本课程共128学时,8学分,考试课。目前电工与电子技术应用十分广泛,开展十分迅速,并且日益渗透到其它学科领域,在现代化建设中占有重要地位。本课程的任务是使学生获得电工与电子技术方面必要的根本理论、根本知识和根本技能,了解电工电子技术的应用和开展情况。为学习后续课程以及从事科研和工程技术方面工作打下一定根底。在教学过程中要有意识地培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力,并把教书育人寓于教学全过程,培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。学习本课程后,应到达以下根本要求:1.理解电路根本定律,掌握电路的根本分析方法和计算方法;2.学会使用常用的电子仪器,会查阅手册,具有安装和调试简单电路的能力;3.了解常用电机、电器设备的工作原理、特性,掌握其使用方法,掌握继电接触器控制电路的根本控制功能;掌握可编程序控制器的组成、工作原理和编程方法。4.掌握常用半导体器件的结构和性能参数;掌握模拟放大电路、整流电路的工作原理及组成;5.掌握数字电路的工作原理,及常用数字电路的逻辑功能和应用。6.通过实验提高学生的实践能力,加深对理论的理解。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材先修课程:高等数学、大学物理、大学物理实验参考资料:[1]?电工学?,秦增煌,高等教育出版社〔第七版〕,2021[2]?电工电子技术?〔第二版〕,渠云田,高等教育出版社,2021[3]?模拟电子技术根底?〔第四版〕,康华光,高等教育出版社,1999[4]?数字电子技术根底?〔第三版〕,阎石,高等教育出版社,2006[5]?电工技术与电子技术?〔上下册〕〔第二版〕,王鸿明,清华大学出版社,1999三、课程内容〔一〕电路的根本概念与根本定律主要内容:电路的作用与组成局部、电路模型、电压电流的参考方向、欧姆定律、基尔霍夫定律、电路中电位的计算。〔二〕电路的分析方法主要内容:电阻的串联与并联,电流源、电压源及其等效变换支路电流法,结点电压法,叠加原理,戴维宁定理和诺顿定理。〔三〕电路的暂态分析主要内容:电阻、电感、电容元件,储能元件和换路定那么,RC电路的响应,一阶线性电路暂态分析的三要素法,微分电路与积分电路,RL电路的响应。〔四〕正弦交流电路主要内容:正弦电压与电流,正弦量的相量表示,单一参数的交流电路,电阻、电感、电容元件串联的交流电路,交流电路频率特性,功率因数的提高。〔五〕三相电路主要内容:三相电压,负载的Y形接法的三相电路,负载三角形接法的三相电路,三相功率。〔六〕磁路与铁芯线圈电路主要内容:磁路及其分析方法,交流铁心线圈电路,变压器,电磁铁。〔七〕交流电动机主要内容:三相异步电动机结构和转动原理,三相异步电动机机械特性、起动性能、调速方法和制动原理及电动机铭牌数据,单相异步电动机。〔八〕直流电动机主要内容:直流电机结构、工作原理和励磁方式,直流电机的机械特性、反转和调速方法。〔自选〕〔九〕控制电机主要内容:交直流伺服电动机,步进电机,自动控制的根本概念。〔自选〕〔十〕继电接触器控制系统主要内容:常用控制电器,笼型电动机直接起动的控制线路,笼型电动机正反转运行的控制线路,笼型电动机行程控制与时间控制。〔十一〕可编程控制器及其应用主要内容:可编程控制器的结构和工作方式,可编程控制器的程序编制,应用举例。〔十二〕工业企业供电与平安用电主要内容:发电和输电概述,工业企业配电方式,平安用电方法。〔十三〕电工测量主要内容:电工测量仪表的分类和型式,电流、电压和功率的测量,万用表和兆欧表,用电桥测量电阻、电容与电感。〔十四〕半导体器件主要内容:半导体的导电特性,PN结及其单向导电性,二极管,双极型晶体管,光电器件。〔十五〕根本放大电路主要内容:共发射极放大电路的组成与静动态分析,静态工作点的稳定,放大电路的频率特性,射极输出器,差分放大电路,互补对称功率放大电路,场效应晶体管及其放大电路。〔十六〕集成运算放大器主要内容:集成运放的简单介绍,运算放大器在信号运算、信号处理、波形产生方面的应用,使用运算放大器应注意的几个问题。〔十七〕电子电路中的反应主要内容:反应的根本概念,放大电路中的负反应,振荡电路中的正反应。〔十八〕直流稳压电源主要内容:整流电路,滤波器,直流稳压电源。〔十九〕电力电子技术主要内容:电力电子器件,可控整流电路,逆变电路,交流调压电路,直流斩波电路。〔自选〕〔二十〕门电路和组合逻辑电路主要内容:数制和脉冲信号,根本门电路及其组合,TTL门电路,CMOS门电路,逻辑代数,组合逻辑电路的分析和设计,加法器,编码器,译码和数字显示,数据分配器和数据选择器。〔二十一〕触发器和时序逻辑电路主要内容:双稳态触发器,存放器,计数器,时序逻辑电路的分析,555定时器。〔二十二〕存储器和可编程逻辑器件主要内容:只读存储器,随机存储器,可编程逻辑器件。〔自选〕(二十三)模拟量和数字量的转换主要内容:D/A转换器,A/D转换器。四、习题内容及要求根据教学进度,布置一定量的习题。习题作业难易适中,能起到稳固理论,掌握计算方法和技巧,提高分析问题解决问题的能力。学生必须独立、按时完成。作业完成情况作为评定课程成绩的一局部。五、实验1、本课程应开设实验14个,共28学时。实验内容为:〔1〕基尔霍夫定律、叠加定理。〔2〕戴维宁定理、诺顿定理。〔3〕日光灯电路及功率因数的提高。〔4〕串联谐振。〔5〕三相交流电路。〔6〕三相异步电动机的直接起动。〔7〕三相异步电动机的正反转控制。〔8〕根本放大电路。〔9〕比例、求和运算电路。〔10〕直流稳压电源。〔11〕TTL集成逻辑门参数测试。〔12〕数据编码器和译码器。〔13〕数据比拟器和数据选择器。〔14〕触发器和计数器。2、实验要求:本课程实验课的目的在于:验证、稳固和加深课堂讲授的理论,培养学生掌握一些有关的实验方法、操作能力和测量技能,养成踏实、细致、严肃认真的科学作风。实验应严格要求,实验前应安指导书做好预习,每次实验学生应签到,保证实验学时,同一实验台上操作人数不多于5人,以保证学生都能动手操作。实验后,每个学生要写出实验报告,实验成绩作为平时成绩的一局部。六、学时分配〔建议〕各教学环节的学时分配:根本内容讲课100学时,实验28学时。序号课程内容学时1电路根本概念与根本定律42电路分析方法63电路的暂态分析84正弦交流电路65三相电路46磁路与铁芯线圈电路47交流电动机48继电器接触器控制系统49可编程控制器及其应用410工业企业供电与平安用电211电工测量412半导体器件613根本放大电路814集成运算放大器815电子电路中的反应416直流稳压电源417门电路和组合逻辑电路1018触发器和时序逻辑电路819模拟量和数字量的转换220实验28合计128七、执行大纲的几点说明1.本大纲是依据国家教育部“高等学校电工与电子技术课程教学根本要求〞汇编。2.本门课电路图、实物较多,为增强直观性,节省授课时间,建议采用多媒体授课。3.课程内容中的了解局部是拓宽学生的知识面,加深对该学科的了解。除此之外其余的内容是学生必须掌握的根本知识,即是该课程的重点。4.成绩考核评定方法:期末考试〔闭卷〕占60%,作业平时成绩占20%,实验成绩占20%。?机械工程材料学?课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分:3总学时:48理论学时:40实验/实践学时:8一、课程的性质、任务和要求?机械工程材料学?是机械设计制造及其自动化专业的专业根底课。本课程共48学时,3学分。考查课。?机械工程材料学?课程的主要任务是:通过该课程的学习,使学生获得有关工程材料及热处理的根本理论、根底知识;了解常用工程材料的成分、组织和性能之间的关系;具有根据零件的使用性能要求,合理选用材料,正确选定热处理方法,妥善安排工艺路线的初步能力。学习本课程后,应到达以下根本要求:1.了解工程材料的主要力学性能。2.了解纯金属的晶体结构和结晶,晶体缺陷及其对性能的影响。3.了解合金的结构和性能,相与组织的概念,熟悉二元合金相图和铁碳合金相图及其应用。4.熟悉金属塑性变形的实质及对金属组织和性能的影响。5.熟悉钢在热处理过程中的组织转变及转变产物的形态和性能。掌握退火、正火、淬火、回火及外表热处理的工艺特点和应用。了解常见热处理缺陷、产生原因及预防措施。6.掌握碳素钢、合金钢和铸铁的种类、牌号、性能及应用。了解其它金属材料的特点及应用。7.熟悉常用工程塑料的种类、结构特点、性能和应用。8.了解工程材料的外表处理方法。9.了解机械零件的主要失效形式。10.熟悉选用工程材料的根本原那么,根据零件的使用要求,材料工艺性及经济性,能合理的选用材料及相应的处理方法。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程为:大学物理、材料力学、金工实习参考教材:[1]?金属学与热处理?,机械工业出版社,崔忠圻主编,2003.7[2]?材料科学根底?,清华大学出版社,潘金生主编,1998.6[3]?材料科学根底?,机械工业出版社,石德珂主编,1998.6[4]?机械工程材料〔金属工艺学I〕?,高等教育出版社,许德珠主编,1992.9[5]?工程材料?〔第3版〕,清华大学出版社,朱张校主编,2001.1[6]?工程材料?,北京航空航天大学出版社,范悦主编,2003.8三、课程内容〔一〕绪论主要内容为:材料科学的开展及工程材料的概念;学习本课的目的、要求和方法;工程材料的分类。〔二〕材料结构与性能主要内容为:金属材料的结构与组织、金属材料的性能、高分子材料的结构与性能、陶瓷材料的结构与性能。重点:金属材料的结构与组织、金属材料的性能、高分子材料的结构与性能〔三〕金属材料组织和性能的控制主要内容为:纯金属的结晶、合金的结晶、金属的塑性加工、钢的热处理、钢的合金化、外表技术。重点:合金的结晶、金属的塑性加工、钢的热处理。〔四〕金属材料主要内容为:碳钢、合金钢、铸钢与铸铁、有色金属及其合金。重点:碳钢、合金钢。〔五〕机械零件的失效与强化主要内容为:机械零件的失效及失效分析、零件失效形式、机械零件选材原那么、不同失效形式的选材分析、工程材料的强韧化方法。重点:机械零件的失效及失效分析、零件失效形式、工程材料的强韧化方法。〔六〕典型零件的选材及工程材料的应用主要内容为:齿轮选材、轴类零件选材、弹簧选材、刃具选材、汽车用材、机床用材、仪器仪表用材、热能设备用材、化工设备用材、航空航天器用材重点:齿轮选材、轴类零件选材、刃具选材、机床用材。四、习题内容及要求根据教学需要,布置一定量的习题,学生必须独立、按时完成。作业完成情况作为评定课程成绩的一局部。五、实验实验一金相试样的制备〔一〕实验内容将待观察的试样外表磨制成光亮无痕的镜面,然后经过浸蚀制备能分析组织形态金相试样。金相试样制备过程一般包括:取样、粗磨、细磨、抛光和浸蚀五个步骤。〔二〕实验方式与分组要求采用动手操作的实验方式,每大组15人,每小组不超过2人。实验二铁碳合金的平衡组织观察〔一〕实验内容观察、分析碳钢和白口铁的金相显微组织;然后画出其组织示意图。〔二〕实验方式与分组要求采用动手操作的实验方式,每组1人。实验三碳钢的热处理操作及其组织观察〔一〕实验内容利用45钢和T12钢试样进行退火、正火、淬火及回火操作,用洛氏硬度计测定试样热处理前后的硬度。观察热处理后样品的显微组织。〔二〕实验方式与分组要求采用动手操作的实验方式,每大组15人,每小组不超过2人。实验四合金钢显微组织的观察〔一〕实验内容观察几种合金钢的显微组织;分析高速钢的组织与热处理的关系〔二〕实验方式与分组要求采用动手操作的实验方式,每组1人。实验五铸铁与有色金属显微组织观察〔一〕实验内容观察和分析各种灰口铸铁的显微组织;熟悉常用的铝合金,铜合金及轴承合金的显微组织。〔二〕实验方式与分组要求采用动手操作的实验方式,每组1人。六、学时分配〔建议〕各教学环节的学时分配:根本内容讲课40学时;实验8学时。序号课程内容学时1绪论12材料结构与性能23纯金属的结晶24合金的结晶65Fe—Fe3C相图26金属的塑性加工278钢的热处理68钢的合金化29外表技术210碳钢211合金钢412铸铁213有色金属及合金214机械零件的失效与强化215典型零件的选材及工程材料的应用316实验8合计48七、执行大纲的几点说明1.本大纲是依据国家教育部“高等学校机械工程材料学课程教学根本要求〞汇编。2.积极倡导在教学中采用多媒表达代化教学手段,以提高课时效率和增强教学效果。3.课程内容中的了解局部是拓宽学生的知识面,加深对该学科的了解。除此之外其余的内容是学生必须掌握的根本知识,即是该课程的重点。4.成绩考核评定方法:期末考试成绩占60%,参考作业平时成绩占20%,实验成绩占20%。?互换性与技术测量?课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分:2.5总学时:40理论学时:32实验/实践学时:8一、课程的性质、任务和要求?互换性与技术测量?是机械设计制造及其自动化专业的专业根底课。本课程共40学时,2.5学分,考查课。?互换性与技术测量?课程是联系设计课程与工艺课程的纽带,是从根底课学习过渡到专业课学习的桥梁。本课程由公差与检测两局部内容组成,前者主要通过课堂教学和课外作业来完成,后者主要通过实验课来完成。?互换性与技术测量?课程的主要任务是:通过该课程的学习,使学生获得机械工程师必需具备的公差与检测方面的根本知识和技能。学习本课程后,应到达以下根本要求:1.初步了解机器制造中互换性原理和标准化的意义;2.根本掌握各项公差标准中的主要内容、特点和应用原那么;3.初步学会根据机器和零件的功能要求,选用各项公差,正确标注图样,能查用本课程介绍的公差表格;4.熟悉各项误差的检测方法和初步学会使用常用的量具量仪。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程为:工程图学、金工实习参考教材:[1]?几何量公差与检测?〔第7版〕,甘永立主编,上海科技出版社,2007[2]?机械精度设计与检测技术根底?,杨沿平主编,机械工业出版社,2004[3]?互换性与测量技术根底?〔第2版〕,王伯平主编,机械工业出版社,2005[4]?互换性与测量技术根底?〔第2版〕,陈于萍主编,机械工业出版社,2005三、课程内容〔一〕绪论主要内容:课程的性质,任务和要求;互换性的定义、种类和作用;公差与检测;标准化。〔二〕测量技术根底主要内容:测量过程四要素;量值传递;测量器具与测量方法;测量误差及数据处理。〔三〕尺寸公差与检测主要内容:根本术语及定义;公差配合的构成;公差配合的选用;未注公差简述;配制配合的方法、步骤;尺寸的检测。〔四〕形位公差与检测主要内容:要素分类,形位公差工程与符号;形位公差标注方法及形位公差带;公差原那么〔形位公差与尺寸公差的关系〕;形位公差的选择;形位误差的检测。〔五〕外表粗糙度与检测主要内容:外表粗糙度的概念;评定参数与参数值的选用;符号及代号的标注;检测方法。〔六〕滚动轴承的公差与配合主要内容:滚动轴承的公差等级及内、外径公差带特点;滚动轴承与轴颈、外壳孔的配合〔公差带〕、外表粗糙度形位公差的选用。〔七〕键和花键的公差与检测主要内容:平键和键槽的配合尺寸及非配合尺寸的公差带;平键和键槽的形位公差和外表粗糙度的要求;矩形花键的公差与检测。〔八〕普通螺纹公差与检测主要内容:螺纹种类及使用要求;影响螺纹互换性的误差;螺纹的公差配合及选用;螺纹的检测。〔九〕齿轮传动的公差与检测主要内容:对齿轮传动的使用要求;齿轮误差及评定指标;齿轮副误差及评定指标;齿轮公差及选用;齿轮的检测。四、习题内容及要求根据教学需要,每局部内容讲完后布置1~3个习题或思考题,以便使学生熟悉各种公差表格的应用,学生必须独立按时完成。五、实验实验一长度测量〔一〕实验内容用机械式〔或光学式〕比拟仪测量轴径、用内经指示表测量孔径,根据零件的验收极限,判断其合格性。〔二〕实验方式与分组要求教师讲解实验要点,学生动手操作完成实验。每次分为10组,每组2人。实验二形位误差测量〔一〕实验内容在平台上用合象水平仪测导轨直线度、用万能量具对箱体零件的平行度误差进行测量,并根据工件技术要求,判断零件的合格性。〔二〕实验方式与分组要求教师讲解实验要点,学生动手操作完成实验。每次分为10组,每组2人。实验三外表粗糙度测量〔一〕实验内容用光切法显微镜测量外表粗糙度RZ、用外表粗糙度检查记录仪测量粗糙度Ra〔演示〕,并根据工件技术要求,判断零件的合格性。〔二〕实验方式与分组要求教师讲解实验要点,学生动手操作完成实验。每次分为10组,每组2人。实验四螺纹测量〔选开〕〔一〕实验内容用三针法测量螺纹中径、用工具显微镜测量外螺纹〔演示〕,并根据工件技术要求,判断零件的合格性。〔二〕实验方式与分组要求教师讲解实验要点,学生动手操作完成实验。每次分为10组,每组2人。实验五渐开线圆柱齿轮测量〔选开〕〔一〕实验内容根据各专业的不同情况,从径向综合总偏差、一齿径向综合偏差、齿厚偏差、公法线长度偏差中、齿圈跳动等选择工程进行检测实验;并判断其合格性。〔二〕实验方式与分组要求教师讲解实验要点,学生动手操作完成实验,。每次分为10组,每组2人。六、学时分配〔建议〕各教学环节的学时分配:根本内容讲课32学时;实验8学时。序号课程内容学时1绪论12测量技术根底33尺寸的公差与检测64形位公差与检测75外表粗糙度与检测26滚动轴承的公差与配合27键与花键的公差与检测28普通螺纹公差与检测39齿轮传动的公差与检测610实验8合计40七、执行大纲的几点说明1.本大纲是依据国家教育部“高等学校互换性与技术测量课程教学根本要求〞汇编。2.实验可集中两次进行,尺寸公差、形位公差和外表粗糙度一次;螺纹和齿轮测量一次。3.成绩考核评定方法:期末考试占50%,作业平时成绩占50%。?机械原理?课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分:4总学时:64理论学时:58实验/实践学时:6一、课程的性质、任务和要求?机械原理?是是机械设计制造及其自动化专业的专业根底课。本课程共64学时,4学分。考试课。?机械原理?是研究机械共性问题的主要课程。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习,掌握机构学和机器动力学的根本理论、根本知识和根本技能,并初步具有拟订机械运动方案、分析和设计机构的能力。它在培养高级工程技术人才的全局中,具有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力的作用。学习本课程后,应到达以下根本要求:1.能绘制一般机械中平面机构的运动简图,并能计算其自由度和判断其运动确实定性;2.具有对一般平面机构进行运动分析和力分析的根本知识和技能;3.具有对一般机械进行机械效率计算和分析自锁条件的根本知识;4.具有按某些条件对几种主要的平面机构进行运动设计的根本知识和能力;。5.初步掌握分析机械的运转、调速和平衡方面的知识;6.初步了解其它常用机构。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程为:高等数学、线性代数、工程图学、高级语言程序设计、理论力学参考教材:[1]?机械原理?〔第7版〕,孙桓,陈作模,高等教育出版社,2006[2]?机械原理?,邹慧君等,高等教育出版社,1999[3]?机械原理?,王知行等,高等教育出版社,2000[4]?机械原理?〔第7版〕,郑文纬,吴克坚,高等教育出版社,1997[5]?机械原理学习指南?〔第5版〕,陈作模主编,高等教育出版社,2006三、课程内容〔一〕绪论主要内容:课程的研究对象、内容以及它的地位、任务和作用。本学科的开展状况和趋势。〔二〕平面机构的结构分析主要内容:机构的结构分析的内容和目的。机构的组成要素。平面机构运动简图的绘制。平面机构自由度的计算及其应注意的事项。机构具有确定运动的条件。平面机构的高副低代*。平面机构的组成原理和结构分类。〔三〕平面机构的运动分析主要内容:机构运动分析的目的和方法。瞬心法作简单机构的速度分析。相对运动图解法作机构的速度和加速度分析。综合图解法作复杂机构的速度分析*。解析法作机构的运动分析。〔四〕平面机构的力分析主要内容:平面机构力分析的目的和方法。构件惯性力确实定。运动副中摩擦力确实定。不考虑摩擦时机构的受力分析。考虑摩擦时机构的受力分析*。〔五〕机械的效率和自锁主要内容:机械的效率;机械的自锁。〔六〕机械的平衡主要内容:刚性转子静平衡、动平衡的原理和方法。刚性转子的平衡实验。转子的许用不平衡量的概念。挠性转子动平衡简介*。平面机构平衡的根本知识。〔七〕机械的运转及其速度波动的调节主要内容:单自由度机械系统等效动力学模型。建立机械运动方程式的方法。机械的运动方程式的求解*。稳定运转状态下机械的周期性速度波动及其调节。机械的非周期性速度波动及其调节。考虑构件弹性时的机械动力学简介*。(八)平面连杆机构及其设计主要内容:平面四杆机构的类型、根本型式、演化及应用。有关平面四杆机构的一些根本知识:平面四杆机构有曲柄的条件,极位和行程速比系数;传动角、压力角和死点。平面四杆机构和设计:了解连杆机构设计的根本问题。能按连杆三位置、两连架杆三对应位置以及行程速比系数等要求设计平面四杆机构。了解用解析法设计四杆机构,用实验法设计四杆机构。〔九〕凸轮机构及其设计主要内容:凸轮机构的类型和应用,凸轮机构从动件常用运动规律及其选择原那么。凸轮机构压力角。盘形凸轮廓线的设计方法和确定凸轮机构根本尺寸的主要原那么。〔十〕齿轮机构及其设计主要内容:齿轮机构的类型及应用。平面齿轮机构的齿廓啮合根本定律。渐开线及其性质和渐开线方程。渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性〔定传动比、可分性、连续啮合传动条件等〕,标准直齿圆柱齿轮的根本参数与几何尺寸关系。渐开线直齿圆柱齿轮正确啮合的条件,中心距及啮合角。渐开线齿轮传动的重合系数。渐开线齿轮齿廓切削加工原理。渐开线齿轮的根切现象,最少齿数。变位齿轮传动的概念。斜齿圆柱齿轮传动:齿廓的形成,端面参数,法面参数,正确啮合条件,几何尺寸计算,重合度,当量齿轮和当量齿数,主要优缺点。蜗杆蜗轮传动:形成、类型、正确啮合的条件,蜗杆特性系数,几何尺寸计算,传动比,转向及齿面滑动速度。传动的优缺点。解圆锥齿轮传动:应用、特点、分类。齿廓的形成,背锥和当量齿数,几何尺寸计算。〔十一〕轮系及其设计主要内容:轮系的应用和分类。定轴轮系传动比的计算。周转轮系传动比的计算。组合轮系传动比的计算。轮系的功用。行星轮系的效率、选型以及设计的根本知识。渐开线少齿差传动、摆线针轮传动和谐波传动简介*。〔十二〕其他常用机构主要内容:间歇运动机构:棘轮机构,槽轮机构,凸轮式间歇运动机构*,不完全齿轮机构*。其他特殊传动机构:万向铰链机构,螺旋机构,非圆齿轮机构*。组合机构简介。〔十三〕机构的选型及机械传动系统的设计主要内容:研究机构选型和传动系统设计的目的。常用机构的分析比拟与机构的选用。机械传动系统方案的拟定。机械执行机构的协调设计和运动循环图。四、习题内容及要求根据教学需要,布置一定量的习题,习题内容要多样化。习题作业能起到稳固理论,掌握计算方法和技巧,提高分析问题解决问题的能力,每次习题课内容要有所侧重。学生必须独立、按时完成。作业完成情况作为评定课程成绩的一局部。五、实验实验一机构运动简图测绘与分析〔一〕实验内容根据实际机器或机构模型,学会从运动学的观点来分析、测绘机构运动简图,进行自由度的计算。〔二〕实验方式与分组要求采用动手操作的实验方式,每组1人,每人一件模型,六个不同模型交换用。实验二渐开线齿轮的范成原理实验〔一〕实验内容掌握用范成法加工渐开线齿轮齿廓根本原理,观察齿廓的形成过程,了解渐开线齿轮产生根切现象的原因和防止根切的方法,建立变位齿轮的根本概念,了解刀具变位对被加工齿轮各参数的影响,分析比拟标准齿轮和变位齿轮的异同点。

〔二〕实验方式与分组要求采用动手操作的实验方式,共分20组,每组2人。实验三渐开线直齿圆柱齿轮的几何参数测定〔一〕实验内容掌握用游标卡尺测定渐开线齿轮根本参数的方法,熟悉并掌握齿轮的各局部尺寸、参数关系和渐开线的性质。〔二〕实验方式与分组要求采用动手操作的实验方式,共分10组,每组4人。六、学时分配〔建议〕各教学环节的学时分配:根本内容讲课58学时;实验6学时。序号课程内容学时1绪论12平面机构的结构分析43平面机构的运动分析64平面机构的力分析45机械中的效率和自锁26机械的平衡37机械的运转及调速48平面连杆机构及其设计69凸轮机构及其设计510齿轮机构及其设计1311轮系及其设计412其他常用机构213机构的选型及方案设计214机动215实验6合计64七、执行大纲的几点说明1.本大纲是依据国家教育部“高等学校机械原理课程教学根本要求〞汇编。2.倡导在教学中采用多媒表达代化教学手段,以提高课时效率和增强教学效果。3.本课程要求掌握的根本技能:绘制平面机构运动简图,查阅技术资料、应用标准标准、编写技术文件等。4.文中带*号为选学内容5.成绩考核评定方法:期末考试〔闭卷〕占70%,作业平时成绩占20%,实验成绩占10%。?流体力学与液压传动?课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分:4总学时:64理论学时:50实验/实践学时:14一、课程的性质、任务和要求?流体力学与液压传动?是机械设计制造及其自动化专业的专业根底课。本课程共64学时,4学分。考试课。?流体力学与液压传动?课程的主要任务是:通过该课程的学习,要求学生掌握流体平衡与运动的主要规律,学会流体流动的能量损失计算方法,使学生具有一定的运算能力、抽象思维能力和实验能力,能应用根本规律解决实际问题。本课程以流体力学和自动化控制理论为根底,着重分析研究液压元件、液压根本回路和液压系统的工作原理和其静态和动态特性,分析典型液压系统的工况特点及其系统特性,阐述掌握液压系统设计计算的方法,最终使学生到达能够自行设计机械液压系统的目的。学习本课程后,应到达以下根本要求:1.掌握流体的根本物理属性、流体的静压强计算方法、流体的连续性方程式、流体实际的伯努利方程和动量方程、管路的损失计算方法;2.掌握各种液压元件的结构、工作原理、特性以及在液压系统中的作用;3.学会液压元件的选择;4.掌握各液压根本回路的根本特点、应用场合,并会选用;5.掌握液压系统的分析方法,能够独立分析简单的液压系统;6.锻炼学生的动手能力,实验课要有学生自己动手,从而使学生加深对所学内容的理解和掌握;7.学会风机的选型。二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程为:高等数

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