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文档简介

《这片土地是神圣的》教学设计一、课前诵读（1）《越过田野……》（当田野消失、群山消失、树林消失时,美好便不存在了,因为真正的美好来源于大自然。）（2）《土地,绿色的教科书(节选)》（土地,这无边的绿色教科书,她承载万物,亘古绵长。爱她吧!只有爱脚下的这片土地,我们的未来才有未来。）（3）《立在地球边上放号》（地球每天都在唱响着壮丽的诗篇,云蒸霞蔚、绿波荡漾、狂风大作、沙石滚动……我们爱她,因为生活需要这样多彩的诗篇。）二、背景知识大约一百年前，在美国刚刚独立的时候，为了扩充领土的范围，手里拿着武器的白人大量地掠夺西部地区的土地，即印第安人的土地。当印第安人拒绝割让自己的土地的时候，他们就采用各种欺骗，收买和暴力的手段，以迫使他们在条约上签字，并逐步把他们赶出自己的家园，或者填埋枪杀他们。印地安人试过一切办法，他们奋战过，他们躲避过，但最终只剩下两种选择，一是被杀死，二是搬到保护区去。当时西雅图是美国西北部一个印地安部落的酋长。当他的族人必须离开自己的土地，搬到保留区去住。他说了一席不寻常的话，“好吧！我们会离开。但是华盛顿大首领必须答应我的请求……”三、自学提示一哪些句子或段落能让我们体会到土地是神圣的，印第安人眷恋着他们的土地呢？出示：“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”四、自学提示二默读课文第二段，看看我们的印第安人最想看看这片土地上的什么。出示：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云。每一处，每一片，每一座，每一条，每一根，每一只，还有浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云。“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”五、结合2—3自然段的内容，完成下面的练笔。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（耕地）是我们的（躯干）；（）是我们的（脊梁）；（河流）是我们的（）；（）是我们的（）；（）是我们的（）；（）是我们的（）。我们和大地上的山峦河流、动物植

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