人教版小学数学五年级下册-第五单元练习题

人教版小学数学五年级下册_第五单元练习题人教版小学数学五年级下册_第五单元练习题人教版小学数学五年级下册_第五单元练习题xxx公司人教版小学数学五年级下册_第五单元练习题文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度人教版小学数学五年级下册第五单元测试卷一、填空。（22分）（1）分数加法的意义与整数加法的意义（）。（2）的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的单位就是1。（3）同分母分数相加减，分母不变，只把（）。（4）异分母分数相加、减，要先（）才能相加。（5）35分钟＝EQ\F((),())小时80厘米＝EQ\F((),())米（6）里面有8个（）分之一，它表示（）分之（）；里面有5个（）个（）分之一，它表示（）分之（）；里面有18个（）分之一。它表示（）分之（）。（7）EQ\F(9,10)米比（）米短EQ\F(2,5)米比EQ\F(4,5)米长EQ\F(3,20)米的是（）米。（8）分数单位是的最简真分数有（）个，它们的和是（）。（9）2个是（），里面有（）个。（10）比米短米是（）米，米比（）米长米。（11）分数单位是的所有最简真分数的和是（）。（12）（13）的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的单位就是1。(14)5里面有（）个EQ\F(1,4)。（15）、一种混凝土沙子3份，石子2份，水泥1份拌在一起，沙子占混凝土的()，石子比沙子少EQ\F((),())，如果需水泥2吨，那么能拌()吨混凝土。（16）、一件儿童服装原价200元，打八折后现价是()元。现价比原价便宜（）元。（17）、有一份稿件，甲单独打4天打完，乙单独打5天打完。甲每天打这份稿件的EQ\F((),())，乙每天打这份稿件的EQ\F((),())。甲、乙两人合打一天要完成这份稿件的EQ\F((),())。那么甲、乙两人合打()天完成。（18）、16千克增加EQ\F(1,8)后是()千克，16千克增加EQ\F(1,8)千克后是()千克。（19）、一根电话线用去EQ\F(5,8)后，还剩6米，这根电话线原来有()米。（20）、五（1）班男生是女生的EQ\F(5,6),女生占全班的()，男生占全班的()。（21）、有200辆自行车，卖出EQ\F(7,10),还剩()辆。（22）、()千克比150千克多EQ\F(1,3),比45千克少EQ\F(2,5)是()千克。二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。（6分）（1）分数减法的意义与整数减法的意义不同。………（）（2）分数单位相同的分数才能相加减。………………（）（3）分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。…（）（4）整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………（）（5）一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。…………………（）（6）1－EQ\F(2,5)＋EQ\F(3,5)＝1－1＝0……………（）（7）、“甲比乙多EQ\F(1,8)”，也可以说是“乙比甲少EQ\F(1,8)”。()（8）、1米增加它的EQ\F(1,8)就是1EQ\F(1,8)米，3千克增加它的EQ\F(1,6),是3EQ\F(1,6)千克（9）、一堆煤运走了EQ\F(3,4),还剩下EQ\F(1,4)吨。()（10）、一班的人数的EQ\F(4,5)与二班人数的EQ\F(2,3)相等，则一班的人数比二班的人数少。()三、选择题。(把序号填入括号内)（5分）1、18米的EQ\F(1,3)与()米的EQ\F(1,5)一样长。A、6B、30C、15D、202、两袋奶糖，第一袋吃了EQ\F(1,6)，第二代吃了EQ\F(1,6)千克，两袋奶糖吃掉的()。A、一样多B、第一袋多C、第二袋多D、无法比较3、把10克糖完全溶解在100克水中，糖占水的()。A、EQ\F(1,11)B、EQ\F(1,10)C、EQ\F(1,9)D、EQ\F(1,8)4、电视机原价1000元，先提价10%，再降价10%，这时与原价()。A、一样多B、比原价高C、比原价低D、无法确定5、兄弟俩集邮，哥哥的邮票比弟弟多EQ\F(1,3)，弟弟的邮票比哥哥少()。A、EQ\F(1,3)B、EQ\F(1,2)C、EQ\F(1,4)D、EQ\F(3,4)四、计算。（52分）1、直接写出得数。（6%）EQ\F(5,9)＋EQ\F(8,9)＝EQ\F(1,8)＋EQ\F(7,8)＝EQ\F(19,24)－EQ\F(13,24)＝EQ\F(19,36)＋EQ\F(3,36)＝EQ\F(3,7)＋EQ\F(4,7)＝EQ\F(11,8)－EQ\F(1,8)＝EQ\F(1,4)－EQ\F(1,9)＝EQ\F(12,13)－EQ\F(3,13)＝EQ\F(8,9)＋EQ\F(4,11)＋EQ\F(1,9)＝1－EQ\F(1,6)－EQ\F(1,6)＝EQ\F(3,4)＋EQ\F(1,4)＋EQ\F(1,4)＝EQ\F(7,8)－EQ\F(3,8)＋EQ\F(3,8)＝2、简便方法计算,写出主要计算过程。（12分）(1)＋EQ\F(3,7)＋＋EQ\F(4,7)（2）EQ\F(29,24)－（EQ\F(5,24)－EQ\F(4,9)）(3)EQ\F(18,11)－（EQ\F(7,11)＋EQ\F(3,8)）(4)EQ\F(7,9)＋EQ\F(3,10)－EQ\F(2,9)＋EQ\F(17,10)(5)EQ\F(7,15)＋EQ\F(7,12)＋EQ\F(8,15)－EQ\F(7,12)(6)－－3、解方程。（12分）(1)2x－＝(2)3x＋EQ\F(13,9)＝EQ\F(14,9)(3)x＋EQ\F(5,9)＝1(4)2x－EQ\F(5,6)＝EQ\F(5,6)(5)x－(EQ\F(3,14)＋EQ\F(4,7))＝EQ\F(1,2)(6)x－（EQ\F(7,4)－EQ\F(3,8)）＝EQ\F(7,8)4、列式计算。（4分）（1）EQ\F(5,6)与EQ\F(7,18)的差比EQ\F(1,2)与EQ\F(4,9)的和少多少（2）一个数加上EQ\F(2,5)，再减去EQ\F(1,4)，结果是EQ\F(17,20)，求这个数是多少（用方程解）5、计算。（1到4小题每题2分，7、8小题每题3分，共18分）(1)EQ\F(5,6)＋EQ\F(7,9)＋EQ\F(3,8)(2)EQ\F(5,8)－EQ\F(2,5)＋EQ\F(1,4)(3)EQ\F(14,15)－(EQ\F(2,3)－EQ\F(1,5))(4)EQ\F(19,20)＋（EQ\F(4,5)－EQ\F(7,40)）(5)EQ\F(7,6)－(EQ\F(7,10)－EQ\F(1,3))(6)EQ\F(11,8)－（EQ\F(2,3)－EQ\F(1,4)）(7)（4＋EQ\F(2,7)）－(EQ\F(9,14)＋EQ\F(1,2))(8)EQ\F(13,6)－（EQ\F(3,4)－EQ\F(5,12)＋EQ\F(1,3)）五、应用题。（20分）（1）一个长方形长是EQ\F(6,5)米，宽是EQ\F(2,3)米。它的周长是多少米（3分）（2）一根铁丝，第一次用去它的EQ\F(1,5)，第二次用去它的EQ\F(1,2)，还剩下全长的几分之几（3分）（3）小萍做语文作业用了EQ\F(1,2)小时，做数学作业比语文作业少用EQ\F(1,4)小时，他做这两种作业一共用了多少小时（3分）（4）筑路队修一条公路，第一周修了EQ\F(13,14)千米，比第二周少修EQ\F(1,5)千米。两周一共修了多少千米（3分）（5）一个建筑队原计划七月份筑路EQ\F(11,10)千米，结果上半月筑路EQ\F(4,5)千米，下半月筑路EQ\F(13,20)千米。实际超过计划多少千米（4分）（6）甲、乙两队合做一批零件，甲队做了全部的，乙队比甲队多做了全部零件的几分之几（4分）7、工程队修一条路，已经修好全长的EQ\F(2,3),距离中点12米。这条路全长多少米8、图书室新到图书800本，科技书占EQ\F(3,16)，故事书占EQ\F(3,5)，其它类书有多少本9、南北两地是双车轨，全长630千米，一列快车从北到南需要行7小时，一列慢车从南到北需要行9小时。现在它们分别从南、北两地同时出发，多少小时后能够相遇10、从A城到B城可以从高速公路上走，也可以坐火车去。一辆小汽车每时行120千米走要小时。如果改乘火车，每时是小汽车的EQ