出师表1：9年级语文复习课件中考补课人教版北师大版

《出师表》诸葛亮九年级语文组主备人：辉授课人：辉备课时间：第一周授课时间：第1周第1课时《出师表》诸葛亮九年级语文组文学常识部分：表：古代的一种文体。“出师表”是就是在军队出征之前写给君主表明请求和愿望的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。

文学常识部分：表：古代的一种文体。诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。４７岁：诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。４８岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。４９岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。５１岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。54岁：诸葛亮再次北伐中病故百丈原。出师表1：9年级语文复习课件中考补课人教版北师大版返回这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕(pī)身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之’’的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。《出师表》的时代背景返回《出师表》的时代背景

第一课时学习目标（1分钟）1、熟练朗读课文。2、积累文言词语,翻译课文1-2段。

第一课时听读课文，听准下列划线字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó自学指导+检测（6+3分钟）

cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēp郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng郭攸（）之费祎（）yōuyīháng自读，熟读课文，注意经典句段停顿先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。自读，熟读课文，注意经典句段停顿先帝创业未半/而中道崩殂，今自学指导检测二（10+10分钟）

解释红色字体，疏通文意。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三

分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也人力疲劳，物力缺乏。实在，时大概是特别厚待。过分地看轻自己发扬光大扩大自学指导检测二（10+10分钟）

解释红色字体，疏通文意。先

课文翻译：1,先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

先帝创立统一大业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分裂为三国，我们蜀国贫困衰弱，这实在是形势危急、决定存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚的将士们在战场上奋不顾身，这都是因为追念先帝对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的士气；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了人们向您竭诚进谏的言路啊。

课文翻译：

先帝创立统一大业还没有完成一半，就中途去世了宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。奖赏，处罚，善，恶尽忠做好事的人。判定显示公平严明的治理。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不奖赏，处罚，善，恶尽忠做好事

2,宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

宫内的侍臣和相府的官吏，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而有所不同。如果有做奸邪事情、触犯科条法令和尽忠做好事的人，陛下应交给主管的官吏来判定他们受罚或受赏，用来显示陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。

2,宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸当堂训练（10分钟）1、再读课文，注意红色字在文中的意思。益州疲弊此诚危急存亡之秋也

盖追先帝之殊遇

以光先帝遗德恢弘志士之气以昭陛下平明之理2、翻译句子。（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（2）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（3）陟罚臧否，不宜异同。3.背诵1.2段当堂训练（10分钟）参考答案：1、解释红色字在文中的意思。益州疲弊此诚危急存亡之秋也

盖追先帝之殊遇

以光先帝遗德

恢弘志士之气

发扬光大

发扬，扩大困苦穷乏优待，厚遇以昭陛下平明之理确实时显示参考答案：发扬光大发扬，扩大困苦穷乏优待，厚2.翻译下列文言句子。（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

(2)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（3）陟罚臧否，不宜异同。

现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真是形势危急，决定存亡的关头啊。

（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气。赏罚褒贬，不应该有所不同。2.翻译下列文言句子。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困《出师表》诸葛亮九年级语文组主备人：辉授课人：辉备课时间：第一周授课时间：第1周第1课时《出师表》诸葛亮九年级语文组文学常识部分：表：古代的一种文体。“出师表”是就是在军队出征之前写给君主表明请求和愿望的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。

文学常识部分：表：古代的一种文体。诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。４７岁：诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。４８岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。４９岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。５１岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。54岁：诸葛亮再次北伐中病故百丈原。出师表1：9年级语文复习课件中考补课人教版北师大版返回这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕(pī)身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之’’的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。《出师表》的时代背景返回《出师表》的时代背景

第一课时学习目标（1分钟）1、熟练朗读课文。2、积累文言词语,翻译课文1-2段。

第一课时听读课文，听准下列划线字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó自学指导+检测（6+3分钟）

cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēp郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng郭攸（）之费祎（）yōuyīháng自读，熟读课文，注意经典句段停顿先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。自读，熟读课文，注意经典句段停顿先帝创业未半/而中道崩殂，今自学指导检测二（10+10分钟）

解释红色字体，疏通文意。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三

分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也人力疲劳，物力缺乏。实在，时大概是特别厚待。过分地看轻自己发扬光大扩大自学指导检测二（10+10分钟）

解释红色字体，疏通文意。先

课文翻译：1,先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

先帝创立统一大业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分裂为三国，我们蜀国贫困衰弱，这实在是形势危急、决定存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚的将士们在战场上奋不顾身，这都是因为追念先帝对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的士气；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了人们向您竭诚进谏的言路啊。

课文翻译：

先帝创立统一大业还没有完成一半，就中途去世了宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。奖赏，处罚，善，恶尽忠做好事的人。判定显示公平严明的治理。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不奖赏，处罚，善，恶尽忠做好事

2,宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

宫内的侍臣和相府的官吏，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而有所不同。如果有做奸邪事情、触犯科条法令和尽忠做好事的人，陛下应交给主管的官吏来判定他们受罚或受赏，用来显示陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。