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小学三年级班主任工作案例分析班主任工作是一门艺术班主任是班级管理的组织者和指导者，其工作的对象是正在成长的一代新人。因此，班主任在工作过程中要深信每个行为后面皆有正向的目的有选择余地时皆会为自己做最佳选择唯有如此，班主任在运用技巧时，态度、语调、措辞才能够一致，进而取信对方，得到正面响应，有效促进师生沟通。工作中我曾遇到过这样一件事。那天，预备铃响之后，我拿着书本走进教室到黑板上还留着上节课的内容问道天谁值日？为什么不擦黑板？”班上无人回答。我见没人答应，又提高声音问了一遍时在前面的田立业同学马上跑上来，迅速、认真而卖力地擦起了黑板。我说大家都瞧见了吧，这就是由于一个人的不负责任造成的”不知谁小声嘟囔了一句：“今天不是他值日时成绩优异的张萌慢慢腾腾站了起来，用几乎听不到的声音说是我值日然咳一声说：“你先坐下，下次注意这时，田立业同学已经擦完黑板，默默地回去了。课后，我无意中听到学生的谈话不做值日，老师都没罚她，上次，我忘了擦黑板，就被罚了“谁叫你成绩不好”……我呆了。于是，我想起了王田立业。平时，他上课无精打采，小动作多，还影响别人学习，学习兴趣不高；下课追逐打闹，喜欢动手

动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，字迹也潦草，几乎天天都有学生向我告状。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨某某老师我心里一喜让他认识错误的机会来了。我轻声问他你为什么会恨那个老师？”他不好思地回答因为她常常批评我顺着问老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？正误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？我今后一定遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……你可要说到做到哟特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐同桌。后来，无论是在纪律上，还是在学习上，他都有了明显的进步当他有一点进步时就及时给予表扬激励他继续，使他处处感到都老师在关心他他也逐渐明白了做人的道理明确了学习的目的，端正了学习态度。从这件事中使我深深体会到后进生并不是一无是处的。如果经常深入班级细心地观察就不难发现因为学生是发展中的人有较大的可塑性和矫正的可能性班主任要努力寻找并及时发现后进生身上的闪光点如案例中的差生田立业他的闪光

点很明显：热爱老师，关心集体，爱护同学，有责任感。如果今后我能充分利用他的闪光点给以重任深信田立业同学定能发扬所长，为集体作出贡献，也定能转差为优的，也达到了我们红花盛开，也要绿叶郁葱的教育效果。同时，还要尊重爱护差生，美国作家爱默生说育成功的

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