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文档简介
幼儿园教学活动的设计
与实施
幼儿园教学活动的设计
与实施
主要内容幼儿园教学活动的内容选择幼儿园教学活动方案设计三、一、二、幼儿园教学活动案例与评析主要内容幼儿园教学活动的内容选择幼儿园教学活动方案设计三、一一、幼儿园教学活动内容的选择（一）内容选择的依据（二）主题活动内容的确定一、幼儿园教学活动内容的选择（一）内容选择的依据123符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平
能引发和满足幼儿的兴趣和需要（一）内容选择的依据考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
选择活动内容的依据123符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平（二）主题活动内容的确定选择活动内容的依据选择主题确定具体活动内容（二）主题活动内容的确定选择活动内容的依据选择主二、幼儿园教学活动方案的设计活动过程活动目标活动名称活动准备活动延伸二、幼儿园教学活动方案的设计活动过程活动名称活动准备活动延伸(二)活动目标活动目标表述设计(二)活动目标活动目标表述设计重视幼儿的经验准备3.努力让准备的过程成为幼儿主动发展的过程物质准备要考虑周到、适宜让幼儿参与准备过程做好自身经验和物质准备12（1）（2）(三)活动准备重视幼儿的经验准备3.努力让准备的过程成为幼儿主动发展的过程
幼儿园常用的教学方法
操作法直观法口语游戏法
幼儿园常用的教学方法
操作法直观法口语游戏法★活动过程中要遵循的原则科学性思想性原则积极性原则活动性原则直观性原则发展性原则巩固性原则个别对待的原则★活动过程中要遵循的原则科学性思想性原则
思考：前面看过的案例中教师的行为分别体现了什么原则？思考：前面看过的案例中教师的行为分别体现
(五)活动延伸
延伸到家中：请小朋友回家同父母交流、父母帮助练习相关知识技能下次活动：复习巩固
区域活动：在区域中设置相关教具，请幼儿练习
(五)活动延伸
家中：请小朋友回家同父母交流、三、幼儿园优秀教学案例及评析语言艺术健康社会科学五大领域三、幼儿园优秀教学案例及评析语言艺术健康社会科学五大领域【镜头回放】镜头一幼儿自由操作，探索陀螺的玩法幼儿分组活动，一组玩陀螺玩具，一组制作陀螺
教师由硬币引导幼儿找出其他能像陀螺一样玩的东西
镜头二镜头三【镜头回放】镜头一幼儿自由操作，探索陀螺的玩法幼儿分组活动，【镜头回放】镜头一：导入
镜头二：讲述绘本的前半部分镜头三：游戏-木头人
镜头五：情感交流，升华
镜头四：讲述绘本的后半部分【镜头回放】镜头一：导入镜头二：讲述绘本的前半部分镜头三：谢谢大家！
谢谢大家！
幼儿园教学活动的设计
与实施
幼儿园教学活动的设计
与实施
主要内容幼儿园教学活动的内容选择幼儿园教学活动方案设计三、一、二、幼儿园教学活动案例与评析主要内容幼儿园教学活动的内容选择幼儿园教学活动方案设计三、一一、幼儿园教学活动内容的选择（一）内容选择的依据（二）主题活动内容的确定一、幼儿园教学活动内容的选择（一）内容选择的依据123符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平
能引发和满足幼儿的兴趣和需要（一）内容选择的依据考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
选择活动内容的依据123符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平（二）主题活动内容的确定选择活动内容的依据选择主题确定具体活动内容（二）主题活动内容的确定选择活动内容的依据选择主二、幼儿园教学活动方案的设计活动过程活动目标活动名称活动准备活动延伸二、幼儿园教学活动方案的设计活动过程活动名称活动准备活动延伸(二)活动目标活动目标表述设计(二)活动目标活动目标表述设计重视幼儿的经验准备3.努力让准备的过程成为幼儿主动发展的过程物质准备要考虑周到、适宜让幼儿参与准备过程做好自身经验和物质准备12（1）（2）(三)活动准备重视幼儿的经验准备3.努力让准备的过程成为幼儿主动发展的过程
幼儿园常用的教学方法
操作法直观法口语游戏法
幼儿园常用的教学方法
操作法直观法口语游戏法★活动过程中要遵循的原则科学性思想性原则积极性原则活动性原则直观性原则发展性原则巩固性原则个别对待的原则★活动过程中要遵循的原则科学性思想性原则
思考：前面看过的案例中教师的行为分别体现了什么原则？思考：前面看过的案例中教师的行为分别体现
(五)活动延伸
延伸到家中：请小朋友回家同父母交流、父母帮助练习相关知识技能下次活动：复习巩固
区域活动：在区域中设置相关教具，请幼儿练习
(五)活动延伸
家中：请小朋友回家同父母交流、三、幼儿园优秀教学案例及评析语言艺术健康社会科学五大领域三、幼儿园优秀教学案例及评析语言艺术健康社会科学五大领域【镜头回放】镜头一幼儿自由操作，探索陀螺的玩法幼儿分组活动，一组玩陀螺玩具，一组制作陀螺
教师由硬币引导幼儿找出其他能像陀螺一样玩的东西
镜头二镜头三【镜头回放】镜头一幼儿自由操作，探索陀螺的玩法幼儿分组活动
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