绘本《石头汤》教学设计_第1页
绘本《石头汤》教学设计_第2页
绘本《石头汤》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

绘本《石头汤》教学设计庙上学校薛冬梅教学目标：1.学习阅读绘本，让学生理解煮石头汤的真正目的是什么。2.品读故事，在村民无形的变化中，感受他们的纯朴、慷慨。3.理解作者寄托在故事里的深意，学会分享和付出也是一种快乐。教学重难点：从煮石头汤中悟出分享使人幸福，人与人交往要坦诚相待。一、阅读绘本—忆方法1.（课前交流阅读绘本的方法）今天老师和大家一起阅读一本有趣的绘本，书名是——石头汤（板书：石头汤），继续观察封面，你还看到了什么？2.了解环衬。3.观察扉页（你看到了什么？有什么疑问？）让我们带上疑问走进故事。二、前后对比--激兴趣1.（课件出示图片）师讲故事（1-4页）看，村里的主要人物登场了。（课件出示主要人物）仔细观察人物的神态和动作，你能感觉到什么？（村民自私、冷漠）2.过渡：读绘本就是要图文结合，大胆想象。正是因为他们这样的思想，村民们互相间很少往来，试想一下，三个和尚来到这里，可能会遭遇什么？3.那三个和尚在村子里待了一段时间后，却出现了这样的场景（课件出示图片23-26页）4.认真观察，你发现了什么？（翻开绘本23页，观察人物表情）三、图文结合—读故事1.（课件出示图片）三个和尚究竟通过什么方式让村民们发生了这样大的改变呢？生说2.过渡：石头能煮出什么味道的汤呀？我觉得有些不可思议，那有村民参与煮汤吗？绘本的11--22页就讲述了村民们参与煮汤的过程，静静地读一读，看看村民们分别做了些什么？提示：你可以观察图画，大胆猜想，也可以关注图画旁边的文字，相信你会收获更多。四、交流做法--悟幸福1.（课件出示7个场景）指名交流。重点指导读秀才、妇人的做法。2.你发现现在的村民和以前有什么不同？（指名回答，相机板书：分享幸福）3.此刻，你觉得这是一锅（）的石头汤？4．转眼间，和尚们要离开了，会出现怎样的场景呢？翻到28页，自己读一读。（同桌交流：你看到了什么）5.课件出示：（齐读）分享使人更加富足。幸福就像煮石头汤那样简单。五、深入阅读--重细节短短的35分钟，我们只是初步了解了这本书，其实，书里还藏着好多秘密呢！（课件出示图片）课下请同学们反复阅读这本书，下次读书汇报课时和同学交流，说说你的新发现。六、板

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论