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文档简介

学习方案设计内容人教版语文三年级下册第二单元课题翠鸟主备人参与者三年级语文教师时间课型探究课备注学习目标1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。

2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的主要内容。

3、认读本课生字，理解“透亮、灵活”等词语，能结合语言环境辨析“希望、愿望、失望”的词义，积累词语10个。

重点难点教学重点

1.抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生课文内容。

2.学习作者的观察顺序和观察方法。

3.学习理解词语的方法。教学难点

弄清翠鸟的捉鱼本领与它的外形关系。

学习方法分别通过自主学习、合作探究、教师引导等策略使学生弄清课文从哪几方面抓住特点描写翠鸟的外形的；并读懂描写翠鸟抽鱼时动作的重点词、句，体会其动作的敏捷。学习准备1．预习课文（读通课文，自学生字）；

2．课外收集对鸟外形描写的精彩片段。学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、唤起情感，导入学习二、问题引领，自主学习三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，总结提升2—4分钟8—9分钟15---18分钟5---8分钟1形象感知，导入新课。

播放关于翠鸟的教学录像，进而导入新课。2、板书课题，齐读。1、教师课前下发《问题解决-评价单》。评价单包括两方面基础知识与对课文的整体感悟1、小组合作学习，教师要逐组巡回指导，关注两组2、教师要把握时间和节奏3、对展示情况给予实施、客观的评价。4、引导学生适时纠错、补充、提出不同见解等。复习并列段式的学习方法；

出示幻灯：①这段讲了几个内容？

②每个内容是怎么写的？

③这几个内容是怎么衔接的？直观形象地认识翠鸟【旁白】下面通过叫号，来请同学当小老师，自批一下你的评价单。【旁白】：下面请同学们用5分钟的时间针对解决单上的问题，进行自主学习，并做好展讲准备。【旁白】自由读学生从翠鸟捉鱼的过程中找出翠鸟活动的两个特点。让学生大胆想象，能说多少说多少，不要限制学生的思维。【旁白】下面我们就这节课的学习情况进行总结。请大同学做总结。如有时间可以让学生写下来。板书设计学生板书：

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