小学数学四上期末复习计划

义务教育课程标准实验教科书

四年级上册教案

主备人：叶飞优化课堂结构

提高复习质量——古林镇中心小学

叶飞为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。下面我对期末数学复习工作做几点建议及要求。一、复习建议1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针性，目的性和可行性，找准重点、难点，课程标准是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。2、分类整理、梳理，强化复习的系统性。复习的重要特点就是在统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理--训练--拓展，有序发展，真正提高复习的效果。3、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。4、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。5、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是复大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄1

义务教育课程标准实验教科书

四年级上册教案

主备人：叶飞清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验二、复习方法的研究1、精选习题的方法：围绕复习的主题，教师一定通览教材，把其中经典的题目圈画出来单独呈现，让学生再次练习；围绕平时单元测试中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练；教师自己编写或者从资料中查找综合性强的典型题目，作有益的补充。2、优先提问的方法：多给中差生回答问题或到黑板做题的机会这样便于发现中差生的知识缺陷教师有的放矢的进行讲解，同时，也能调动中差生参与课堂的积极性。对于难度较大或者中差生解决不了的问题，则让优生出面。3、精讲多练的方法：构建单元或者主题的知识网络体系时，小学生做起来比较困难，且比较耗时，所以可以由教师完成，但要讲解，使学生理解整个知识体系。找规律的问题，学生往往表意不清，这需要教师来规范学生的语言，甚至是让学生记住教师的语言。总之，教师要么不讲，要讲就必须讲明白。多练但要突出层次一般的练习设计都遵循先基础再拔高由浅入深的规律。在练习中题目过易过难都起不到复习的效果重练习提高学生练习的兴趣与效果，切忌不加选择的拿来主义，反对题海战术。应把复习的重点放在教材上，对教材中的练习做到人人过堂，条条过关。选择参考其他练习，一定要先审视，后选择，再设计，最后布置给学生，其量不宜多，其难度不宜过大，提倡层次练习、实施阶梯训练，以满足不同学生的学习需求关于练习应该做到有布必收有收必改有改必评有错必纠。切忌烂布置，不批改，杜绝不评、不纠的无效行为要养成检查的习惯。4、减少失误、培养检查习惯的方法复习时如能注意检查的重要性果也会事半功倍据同学们平时易出现的情况，建议大家从这些地方检查：（1查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来（2式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。（3估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果2

义务教育课程标准实验教科书

四年级上册教案

主备人：叶飞得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了！（4确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！（5查单位和答有没有填写齐全。（6作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高厘米等否和题目要求一致。5、检测的法：复习效果怎样，考试是有效的手段，但要及时的对学生考试中的问题进行反馈和矫正，教师也要根据考试情况及时的调整自己的复习计划和复习方法等。导的方法:

6、考试指考前教师一定为学生上一堂“应考准备课方面为学生“减压解过度紧张的心理，使其充满自信的面对考试；另一方面为学生传授一些应试技巧，把考试中可能出现的问题应对策略考虑周全。三、复习工作要求1、各完小要认真组织教师进行复习计划交流。2、各完小要认真检查教师的每节课的复习教案及复习内容，并且时记录，保证每节复习课都要有教案指导教学。3、各完小要对教师复习期间的作业进行及时检查，重点检查学生的作业和教师的复习内容是否吻合，督促教师复习的针对性。4、课程标准是复习的依据，教材是复习的蓝本，复习过程中一定依本扣纲。5、复习题量一定要把握好度，切忌搞题海战术、以考试代替复习6、复习题的选择一定要具有典型性和针对性，保证每节复习课的量。7、复习课一定要