小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件-8

我做校园志愿者

——“牵手之约”小小志愿者服务活动

我做校园志愿者

——“牵手之约”小小志愿者服务活动国际志愿者日

1985年12月17日，第四十届联合国大会通过决议，从1986年起，每年的12月5日为“国际促进经济和社会发展志愿人员日”（InternationalVolunteerDayforSocialandEconomicDevelopment简称：国际志愿人员日）。其目的是敦促各国政府通过庆祝活动唤起更多的人以志愿者的身份从事社会发展和经济建设事业。国际志愿者日1985年12月17日，第志愿者的行动志愿者的行动志愿者的行动志愿者的行动文本志愿者的行动文本志愿者的行动志愿者的行动志愿者的行动

我做校园志愿者

——“大手”拉“小手”志愿者活动执教者：池店镇三省小学吴晓玲

我做校园志愿者

——“大手”拉“小手”志愿者活动志愿者在行动志愿者在行动什么是志愿者？什么是志愿者？小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8低年级服务需求调查结果系红领巾系鞋带做值日整理书包眼保健操其他低年级服务需求调查结果系红领巾系鞋带做值日二年级学生佩戴红领巾现状调查结果二年级学生佩戴红领巾现状调查结果二年级学生佩戴红领巾现状调查二年级学生佩戴红领巾现状调查选择服务项目？选择哪一个年段？低年级服务需求调查结果二年级学生佩戴红领巾现状调查结果选择服务项目？选择哪一个年段？低年级服务需求调查结果二年级学怎么分工呢？二年1班4个小组共56人二年2班4个小组共54人五年1班8个小组共52人怎么分工呢？二年1班二年2班五年1班五年1班第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组二（1）第1组二（1）第2组二（1）第3组二（1）第4组二（2）第1组二（2）第2组二（2）第3组二（2）第4组二年1班二年2班五年1班第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组二（规范佩戴红领巾规范佩戴红领巾爱惜红领巾，保持干净爱惜红领巾，保持干净不乱用红领巾不乱用红领巾红领巾的含义？红领巾的含义？小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8

学习系红领巾的途径学习系红领巾的途径学习系红领巾的途径1.找同学学2.找老师学3.网上学4.找客人老师学5.……学习系红领巾的途径1.找同学学小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8分享1.是你主动去找老师吗？还是老师主动找你？2.你和客人老师互动中，双方都注意到哪些礼仪呢？3.在被服务前，服务时，服务后，你的心情怎么样？4.你学会了吗？客人老师是怎么教你的呢？5.……分享1.是你主动去找老师吗？还是老师主动找你？

服务准备事项：1.学会技能2.礼仪3.态度4.安全5.

……

服务准备事项：1.学会技能你学会系红领巾了吗？你学会（1）领巾披上肩佩戴红领巾的步骤：（4）穿圈掏出尖（2）左尖压右尖（3）右尖绕一圈（5）整理三角结（1）领巾披上肩佩戴红领巾的步骤：（4）穿圈掏出尖（2）“大手”拉“小手”志愿服务活动确定对象调查需求制订服务计划开展服务活动学习服务技能“大手”拉“小手”志愿服务活动确定对象调查需求制订服务计划开小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8

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——“牵手之约”小小志愿者服务活动

我做校园志愿者

——“牵手之约”小小志愿者服务活动国际志愿者日

1985年12月17日，第四十届联合国大会通过决议，从1986年起，每年的12月5日为“国际促进经济和社会发展志愿人员日”（InternationalVolunteerDayforSocialandEconomicDevelopment简称：国际志愿人员日）。其目的是敦促各国政府通过庆祝活动唤起更多的人以志愿者的身份从事社会发展和经济建设事业。国际志愿者日1985年12月17日，第志愿者的行动志愿者的行动志愿者的行动志愿者的行动文本志愿者的行动文本志愿者的行动志愿者的行动志愿者的行动

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——“大手”拉“小手”志愿者活动执教者：池店镇三省小学吴晓玲

我做校园志愿者

——“大手”拉“小手”志愿者活动志愿者在行动志愿者在行动什么是志愿者？什么是志愿者？小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8低年级服务需求调查结果系红领巾系鞋带做值日整理书包眼保健操其他低年级服务需求调查结果系红领巾系鞋带做值日二年级学生佩戴红领巾现状调查结果二年级学生佩戴红领巾现状调查结果二年级学生佩戴红领巾现状调查二年级学生佩戴红领巾现状调查选择服务项目？选择哪一个年段？低年级服务需求调查结果二年级学生佩戴红领巾现状调查结果选择服务项目？选择哪一个年段？低年级服务需求调查结果二年级学怎么分工呢？二年1班4个小组共56人二年2班4个小组共54人五年1班8个小组共52人怎么分工呢？二年1班二年2班五年1班五年1班第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组二（1）第1组二（1）第2组二（1）第3组二（1）第4组二（2）第1组二（2）第2组二（2）第3组二（2）第4组二年1班二年2班五年1班第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组二（规范佩戴红领巾规范佩戴红领巾爱惜红领巾，保持干净爱惜红领巾，保持干净不乱用红领巾不乱用红领巾红领巾的含义？红领巾的含义？小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8

学习系红领巾的途径学习系红领巾的途径学习系红领巾的途径1.找同学学2.找老师学3.网上学4.找客人老师学5.……学习系红领巾的途径1.找同学学小学综合实践活动《会服务活动-2我是校园志愿者》优质课件_8分享1.是你主动去找老师吗？还是老师主动找你？2.你和客人老师互动中，双方都注意到哪些礼仪呢？3.在被服务前，服务时，服务后，你的心情怎么样？4.你学会了吗？客人老师是怎么教你的呢？5.……分享1.是你主动去找老师吗？还是老师主动找你？

服务准备事项：1.学会技能2.礼仪3.态度4.安全5.

……

服务准备事项：1.学会技能你学会系红领巾了吗？你学会（1）领巾披上肩佩戴红领巾的步骤：（4）穿圈掏出尖（2）左尖压右尖（3）右尖绕一圈（5）整理三角结（1）领巾披上肩佩戴红领巾的步骤：（4）穿圈掏出尖（2）“大手”拉“小手”志愿服务活动确定对象调查需