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文档简介

美术教学设计美术教学设计课题中国民间玩具年级一年级学习领域设计教学目标知识与技能目标：初步了解民间玩具的知识,了解中国民间玩具造型和审美观点；

过程与方法目标：尝试用身边的材料制作玩具；

情感、态度价值观目标：培养学生对民族玩具的兴趣与爱好，增强民族的自豪感。教学重点让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案所包含的寓意。教学用具手工用具教学难点儿童对中国民间玩具之内涵、玩具背后焕发的人文色彩感悟。

教学内容及教学过程教师活动学生活动设计意图一导入：教师出示各种民间玩具的小样，让学生观察并回答问题

提问：你在什么时间、什么地方见过这些文具？玩具有什么特点？你看了以后心情如何？

揭示课题《中国民间玩具》二、新授：

1、欣赏民间玩具作品，开阔学生对中国民间玩具形式的眼界，并了解每种玩具的寓意2、它们是用什么材料做的？

3、请学生说一说你还知道哪些民间玩具？

4、教师引导学生们进行玩具的深入学习！

（1）展示布老虎（课件欣赏）

提问：你知道布制玩具是怎么制作的吗？在形状和色彩上和真老虎有什么区别？寓意什么？（借老虎的神威来保平安）

学生观看课件有关布老虎的制作过程，总结

布制玩具制作的方法。

（2）、欣赏泥工《狮子》提问：狮子老虎在同学们的心中是什么样子的？怎样制作才能表现出动物的这种特点？

师问：那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢？

（3）、课件欣赏食品玩具，你能说说在什么地方见过这些食品玩具？谁能说说它是怎么做出来的吗？

（4）、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具

小结：中国民间玩具大致分哪些种类（说一说）（从材料上分：布玩具、竹玩具、泥玩具、木玩具、食品玩具、草编玩具等）民间玩具的图案和色彩是有寓意的

三、学生动手实践：利用手上的材料，制作一个自己喜欢的玩具，交流方法。四、展评展示学生作品学生说出自己的想法，学生回答：母猪与小猪：在旧时农村称猪为“积钱罐”小叫狮、炕头狮、骑马将军、太平鸟、双鱼、活动龙、斗蟋蟀、兔子灯、面花草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。

布缝制的，里面装有棉花。”威武的姿势，辟邪免灾”’，老鼠是吹出来的，龙是捏出来的。

用激趣法激发学生的对民族玩具的好奇心

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