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文档简介
第第页幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》
幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》1
活动目标:
1、观测画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后查找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要,学会关怀、援助他人,体验得到援助及别人所获得的欢乐情感。
4、细致观测和较完整表述技能。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备:电脑软件
活动过程:
1、老师指导幼儿观测画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”
2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关怀、援助他人。
“小兔迷路后,心情会怎样?我们一起援助他吧!这是一件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法,鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到援助及别人所获得的欢乐情感。
“小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小伙伴帮它想想方法。”
4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
活动反思:
通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:
A、知道迷路后查找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿,不要紧张,或许爸爸妈妈就在不远处。
C、假如走丢的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播查找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的'话,和他们一起等自己的父母来接你。
教学反思:
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识阅历扩展丰富,对幼儿进行安全教育,加强了幼儿的自我爱护意识,提高了幼儿应对安全事项的技能。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲解并描述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的留意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演,选择孩子身边熟识的生活情景为题材,让幼儿进行激烈的争论,取得很好的效果。
幼儿园大班安全教案《迷路的小兔》2
活动目标:
观测画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。知道迷路后查找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。知道要理解他人的需要,学会关怀、援助他人,体验得到援助及别人所获得的欢乐情感。
活动预备:
电脑软件
活动过程:
1、老师指导幼儿观测画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
"图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?"
2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关怀、援助他人。
"小兔迷路后,心情会怎样?我们一起援助他吧!这是一件多好的事情呀"
3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法,鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到援助及别人所获得的欢乐情感。
"小
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