西师版小学四年级数学上册第一单元导学案

四年级数学上册第一单元《没有括号的两步混合运算》导学设计内容 教材P2-3例1例2，练习一1-3题 课型

新课 课时

第1课时主备 使用日期 班级 学生1、学会没有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行两步计算的四则混合运算。（重点）学习目标2、经历探索四则混合运算计算方法的过程，理解两步混合运算（两级）与同级两步运算之间的联系与区别。（难点）学习 同级运算顺序： 。准备看单元主题图导入新课（导）一、自学书上2页例1。1、先求： 算式：再求： 算式：2、综合算式：3、算式中先算： 表示： 。自主合作 再算： 表示： 。（学）4、算式读着： 。二、自学书上3页例2。1、先求： 算式：再求： 算式：2、综合算式：3、算式中先算：表示：。再算：表示：。4、算式读着：。交流 小组内讨论、全班交流学案展示（展）一、说一说运算顺序，再计算。90×11-900 585÷9+15 52+12×4 110-117÷9巩固 二、判断。提升 （1、4÷2×4=6···（ 。（练）（2、146-40+60=16···（ 。（3、四则混合运算的运算顺序先乘后除，先加后减（ 三、数学医院（练习一第3题）12+48÷6105÷5X3273-45+55=60÷6=105÷15=273-100=10=7=1731、收获 ；学习 2、疑惑 ；评价 3、综合表现：（评） 自评 ；组评 ；师评 。课堂检测 完成练习一第1、2题四年级数学上册第一单元《有括号的两步混合运算》导学设计内容 教材P4例3，练习一第4-7题 课型

新课 课时

第2课时主备 使用日期 班级 学生1、掌握有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行计算。（重点）学习 2、联系生活实际，经历探索有括号的四则混合运算计算方法的过程（难点目标3、在计算中提高计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。学习 计算：200-17×7 125÷5+13 175÷5×38准备小红与妈妈一起到服装商场去买衣服。妈妈告诉售货员买一件成人衣服，售货导入 员报价元。妈妈：再买3件同样的儿童服装。售货员：一共要213元。小红新课 儿童服装多少钱—件呢？（导）教师：这个问题该怎样解答呢？学生独立思考，尝试解决。 怎样才能求出儿童服装的价钱呢一步：寻找信息： ， ，要解决的问题：自主 二步：提小问题（） 算式：合作 （2） 算式：（学）三步：列综合算式解答：（展

四步：答： 。1、小组内交流自己的方法，并说说是怎么想的。2、思考：213-78÷3 213÷3－78 （213－78）÷34确的算法。3、全班交流。4、分小组尝试练习：（125-87）×25 5、汇报交流。6、总结交流计算方法.1100-72÷4 （100-72）÷42、先读下面的算式，再计算。100+10×10 (100+10)×10巩固提升（练）

75×6-50 (75-50)×698×43+16 98×(43+16)3、列出算式并计算（1720与168的和是8的多少倍？ （2125乘103与94的差是多少？1、收获 ；学习 2、疑惑 评价（评）3、综合表现：自评 ；组评 ；师评 ；课堂检测 完成练习一第5-7题四年级数学上册第一单元《解决问题（一》导学设计内容 教材P5例4，练习一第11-12题 课主备 使用日期 班1学习 （难点目标 2（重点）

新课 课学

第3课时。知识连接：1125勾画重点词句（ ）（）（算式）2、篮球32个，足球的个数比篮球的个数少8个。足球有多少个？（ ）（）（算式）导入 3、绵羊有45只，ft羊的只数是绵羊只数的3倍。ft羊有多少只新课 分析：绵羊为1倍，ft羊的只数是绵羊的3倍。（导）45只画图：绵羊： 3ft羊：？（算式）1、自学书上5页例4。2、数量关系：3、画图：自主 （）只合作（学） （ ） （）倍（ ）？ 少（）只啄木鸟是ft雀的3倍。算式： 。啄木鸟比ft雀的3倍少45只。算式：综合算式：（展（练

答：啄木鸟每天吃 只害虫。1、小组内讨论画图的方法。（注意事项）2、小组内说说算式的意义。3、全班交流学案。1、书上5页（议一议）（1、画图:（2、算式：（3、两个问题有什么相同点和不同点？ 。2、练习一第11、12题。1、收获 ；学习 2、疑惑 评价（评）3、综合表现：自评 ；组评 ；师评 ；课堂检测 完成同步练习册四年级数学上册第一单元《解决问题（二》导学设计内容 教材P6例5，练习一第13-15题 课型

新课 课时

第4课时主备1学习 （难点目标 2（重点）

使用日期 班级 学生。1、粮店运来48kg面粉，运来的大米比 2、粮店运来48kg面粉，运来的大米面粉的5倍多100kg。粮店运来大米多面粉的5倍少100kg。粮店运来大米多少千克？作图：

少千克？作图：导入新课（导）

算式：答：粮店运来大米 千克。

算式：答：粮店运来大米 千克。（学

65分析：、1、数量关系：①（ ）比（ ）多15张邮票。②（ ）的邮票张数是（ ）的3倍。2、小明的邮票张数（算式： 。3、小青的邮票张数（算式： 。4、综合算式：答：小青有 张邮票。5、还可以这样想： 。（展

1、小组内讨论题中各数量关系。2、小组内说说算式的意义。3、全班交流学案。11013（1（练

、第①步求、算式：、答： 。2、练习一第14、15题。（评

1、收获 ；2、疑惑 ；3、综合表现：自评 ；组评 ；师评 ；课堂检测 完成同步练习册四年级数学上册第一单元《四则混合运算练习》导学设计内容 教材P7-10主备 使用日期

课型 练习 课时班级 学生

第5课时学习 1、进一步体会混合运算的顺序。目标 2、进一步认识含有小括号的混合运算。学习 复习巩固本单元知准备四则混合运算顺序算式里只有加减（或只有乘除法应 。导入 2算式里既有加减法又有乘除法应 新课（导） 3、算式里有小括号，应 。一、判断题（对的打钩，错的打叉，并加以改正）300-55+45 936÷9÷2 100-100÷5 24×18-8=300-100 =104÷2 =0÷5 =24×10=200（） =52 ( ) =0 ( ) =240( )（学

二、把得数相等的算式用线连起来48×12+50 （78-74）×5120-20÷5 348÷（43-40）（120-20）÷5 50+48×12三、计算85-200÷5 80÷4+120 120+80×4360÷9×2 900÷（3×2） 819÷（78-69）四、175减去51与49的和，差是多少？列成算式是 。40加上24的和乘11，积是多少？列成算式是 。100减去25除以5的商，差是