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文档简介

托福听力学术类对话答题策略实例讲解托福听力中每个section都有一个对话内容,但是对话听力中会涉及到学术类对话,这类对话难度要比校内日常对话更难一些。今日我给大家带来了托福听力学术类对话答题策略实例讲解,盼望能够关心到大家,一起来学习吧。

托福听力学术类对话答题策略实例讲解

一.托福听力学术类对话

学术类对话对于大多数考生来说可能会比较困难,在非学术化的校内场景中有可能会讲到一些学科内容,会使许多考生措手不及,甚至对于一些考生来说,消失许多生词、难词会导致听不懂。从对话的参加对象来看,学术类对话一般只会消失在一些同学student和教授professor之间。其实在一开头narrator讲的时候都会讲明professor的主带学科,比如是biologyprofessor,arthistoryprofessor等,这时候就有很大可能此篇对话是学术类对话。通常学术类对话引入学科类话题的关键词有paper、essay、thesis、syllabus(教学大纲)、material、phenomenon等等。

二.托福听力学术类对话实例解析

首先,我们来看一下官方真题Official30conversation2第一题:

1.Whatarethespeakersmainlydiscussing?

A.Thestudent’sideaabouthisclassassignments

B.Theinfluenceofonepainteronanother

C.Thestudent’srecentvisittomuseuminConnecticut

D.Thechallengesassociatedwithpaintingatnight

这篇文章的开头是这样的:Listentoaconversationbetweenastudentandhisarthistoryprofessor,通过这样的开头就可以想到这篇文章可能会是学术类的对话,但是不管怎么样考试考查的内容依旧是一个对话。所以其中B选项Theinfluenceofonepainteronanother,以及D选项Thechallengesassociatedwithpaintingatnight这两个选项的内容是过度学术化,不符合对话的场景考查范围的可以排解。

对话部分依据对话的对象分成三个类型,即同学与老师的对话,同学与校内工作人员的对话以及同学和同学之间的对话,从详细场景分类来看,分成officehour、serviceencounter及studentinteraction。Officehour主要讲的是同学和教授关于作业、课堂内容的询问或答疑、或是选课选专业等,是关于学习内容的争论;而serviceencounter主要围围着同学生活上的问题,谈论的是注册问题、找兼职、找实习、图书馆找资料、学分、住宿之类的校内生活问题等;最终studentinteraction发生在两个同学之间,争论社团活动、小组活动、上课状况、查资料等内容。

再比如官方真题Official34Conversation2-Listentoaconversationbetweenastudentandhercreativewritingprofessor.这篇对话中第一题主旨题C选项theautobiographyofEudoraWelty(EudoraWelty的自传)和D选项Featuresofshortstorieswrittenbyfamousauthors(知名作家写的短篇故事特征),这两个选项的内容放在对话主题内容下是不相符合的,反而更接近于creatingwriting这个学科。所以虽然说学术类的对话比较难,但是不要遗忘了对话的场景前提,这样对于主旨题的答案猎取会有肯定的关心。

三.托福听力学术类对话主旨题做题技巧

通常一篇听力文章的开头都会详细说明文章的主题,也就是对话中同学常遇到的问题,但是在学术类对话中主旨题的答案或许会有更多的可能,有可能隐蔽在文章的中间甚至文章的末尾。由于对话篇幅较短,这种一句话就带过的内容会被许多考生忽视。

比如官方真题Official26Conversation2的主旨题:

1.Whydoesthestudentgotoseetheprofessor?

A.Toobtainnotesfromaclassshemissed

B.Todiscussaconferencesheattended

C.Toaskaboutapossibletopicforaresearchpaper

D.Toclarifyinformationaboutvolunteeringinthecommunity

这篇文章一开头讲到了conference、volunteer、note这三个词,但是事实上答案在C选项。在整个3分07秒的对话内容中,答案消失在2分16秒至2分21秒这5秒的内容中,这五秒钟的内容作为答案就很有可能被忽视或者遗漏,这样的陷阱考生们也需要留意哦。

托福听力:听力备考阅历

一.听力材料和练习方法:

1.题型结构

先是一段同学之间或是同学与老师或工作人员的对话(集中于校内中的日常问题)加两段老师上课的lecture(主题应有尽有)。然后再来一轮。对话还好,有的lecture会直接让没有练习过的人听到吐血。长可达非常钟。所以后期练习听力的时候,肯定要连贯地做整套听力题。

2.单词

想想看,假如每个单词都听不出来怎么能听懂整个句子?所以肯定要在考前好好熟识下单词的发音。网上有特地的应付听力单词的音频,预备的时候好好听听,也跟着读读,日积月累水平就上来了。这样做的一大好处就是削减你听到单词后的反应时间,避开那种听到个单词反应半天,结果老外后面说什么都没听到的现象发生。听力水平是怎么提高的?就是从单词开头一步一个脚印练上来的。许多人听力不好就是由于单词不过关。还有提示大家不要闷头傻练,模拟题都做完了也不见起色。没事多分析下自己听力差的缘由,然后对症下药。

3.听写:

我听写用的材料就是老托的听力,30分钟内听写完一篇老托,正确率在90%以上听力就能得27分以上,托福就能100分以上。TPO和巴朗也是不错的听写材料,巴朗的听力时间比较长,接近考试真实状况,TPO如此经典确定也不用说了。

听写练习的过程是这样的:先听写(听不清的可以反复听,但别超过五遍),看着自己的听写稿边听边检查一遍,对正确率,然后看着原稿跟读若干遍始终到不磕巴为止,后脱稿跟读(这时可以用windows播放器将语速调慢一点,慢两小格即可)。这个过程需要一个小时左右。我当时一天听两篇,可以依据个人状况增减。肯定要坚持做下去,不要怀疑,不要懈怠,肯定会有成效。

大家可以依据自己水平渐渐来,关键是坚持。但是也不要埋头傻练,对于自己常听错的地方多留下心,登记来,下次就不会有问题了。比如,我当时老听不出来s与either连读,后来自己特地把这个发音记在本子上以后听就得心应手了。当然也不用把听写始终坚持究竟,感觉自己听出率很高了,差不多了,就练别的吧~

二.做题方法:

在听力做题的时候,我自己总结了一些做题原则,不肯定百分百精确     ,但是了解了这些原则之后,肯定可以让你的精确     率有所提升。

1.重复原则

听段子时,要特殊留意那些“重复率高的词或概念”。由于重复率高的东西简单引起我们听者的留意。究竟托福的测试对象是我们这些把英语作为其次语言的人,所以ETS的考点也只能是那些对我们而言,通过努力能听懂的地方。段子中“重复率的词或概念”很可能就是这个段子的主题(TOPIC)。

2.建议原则

听段子时,要特殊留意那些“含有建议含义的词或结构”。由于无论段子还是对话,建议的地方永久做考点。

历年TOEFL听力段子中常考的建议类结构汇编:

1)Youshould

2)Isuggest/Ipropose/Irecommend

3)proposal/tips/suggestion/advice/recommedation

4)hadbetterdosth./bebetteroffdoingsth.

5)Howabout…?/Whatabout…?

6)Whynot…?/Whydon’tyou…?

7)IfIwereyou,Iwould…/Iwouldn’t…

8)Woulditmakethingsgofasterifyou…?

9)Maybe/Perhapsyou…

10)Howdoes…sound?

3.强调原则

乍听上去,强调原则显得很笼统。其实详细可分为两大类:语义强调和语气、语调强调。语义强调包括含义强调、解释强调、举例强调、级别强调、结论强调、对比强调等六种。语气、语调强调包括重音强调、停顿强调、清楚强调等三种。

4.因果原则

听段子时,要特殊留意那些“含有因果含义的词或结构”。由于无论段子还是对话,有因果的地方永久做考点。因果类标志词又可细分为缘由类和结果类。

5.转折原则

听段子时,还要特殊留意那些“含有转折含义的词或结构”。由于无论段子还是对话,转折的地方永久做考点。

历年TOEFL听力段子中常考的转折类结构汇编:

1)but…

2)however…

3)nevertheless…

4)while…

5)yet…

6)unless…

7)exceptfor…

8)actually…

9)infact…

10)Totellyouthetruth…

11)practically…

12)virtually…

13)asamatteroffact…

6.问答原则

听段子时,还要特殊留意那些“含有一问一答或自问自答形式的句子或结构”。往往问题就会做为考题,而对问题的回答就是考点所在,即正确答案的出处。

7.开头原则

听段子时,要特殊留意听清“段子开头的一两句话”。往往TOPIC(主题)会在这一带消失,而主题必为考点。

8.尾巴原则

同样,还要特殊留意听清“段子结束时的一两句话”。往往CONCLUSION(结论)会在这一带消失,而结论也必为考点。

9.人名原则

听段子时,不论是文科段还是理科段,只要消失人名的地方,往往“潜伏着”考点。由于后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特别贡献。故含有人名之处必为考点。

三.考场发挥

1、考试的时候关键是心态。肯定要有信念,有杀气。你看想当年大家水平差不多,为

什么每次世界大赛都是邓亚萍拿冠军啊?人家就是凭的那股士气。想成为竞赛发挥型选手么?那你就要培育出上考场时的那种舍我其谁的霸气。一进考场就想,不就一托福么?看我怎么来搞定你,摆平你。然后迫不及待的扑到桌子上开头信念满满的答题。口语声音嘹亮,有板有眼,先甭管说的好不好,先在气概上给那帮老美考官一个下马威。当然您考试的时候别自信过了,腿一边狂抖一遍答题。信念+谨慎=高分嘛~

2、做个聪慧的预备者。多分析下自己的弱项,弱哪补哪。这样才有效率。别太盲目

的一看个帖子让你干什么你就干什么。也别盲目的每天只知道一遍一遍的做模考题。多给自己设计些有针对性的专项训练。做题不是目的,提高实力才是目的。其实这道理适用于任何考试。

3、别放弃,好好坚持吧。等考完托福后你会发觉自己除了收获成果外还有其他许多回报。或许在这个过程中,你的爱情没了,你和伴侣疏远了,你由于每天坐在自习教室严峻发福了。但是,当你走过考托路后,你就会发觉自己什么都不怕了。你可以挺着腰板说,我红包都搞定了,我还怕什么?不是每个人都能坚持下来的,你有挺直腰板的那一天么?说实话,考完这门语言考试后,我自信了许多。

托福听力中的公式

A.当两个人谈到吵或者宁静时,后得出的结论总是:宿舍里读书很吵,应当去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。

B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时,后确定说它特别好。即使他(她)不会观赏这些展览或者演出,也会虚伪地说“Itmakesmoresensenexttime”。

C.当谈到住在校内里还是住在校外时,答案确定是住在校内。

D.当谈到某门课老师讲的如何时,回答确定与“boring”相像;而当谈到课难不难时,确定说难。

E.对话谈到作业时,确

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