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文档简介

第第页关于三年级下册美术教学工作计划3篇

三班级下册美术教学工作计划篇1

一、学情分析:

本班级有2个教学班,同学们基本形成了健康的审美情趣,大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,同学学习爱好深厚,上课课堂气氛活跃。

存在问题:

1、同学作品缺乏表现力〔特别是工艺〕,使作品生命力和震撼力不强。

2、部分同学作业上交或做作业方面比较慢。

二、本期教学的目标和要求:

1、知识教育要点

〔1〕对各种自然平面形进行认识和感受。

〔2〕运用繁复平面形和组合平面形表现景和物。

〔3〕用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。

〔4〕运用各种平面材料,援助同学认识对称形和不对称形。

〔5〕学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

〔6〕了解我国闻名画家的作品,观赏祖国自然风光。

2、技能培育要点

〔1〕激发同学观测生活、自然的爱好。初步培育留意力和观测力。

〔2〕在绘画中能大量描绘所见所想的外形,画超卓彩鲜亮的画面。

〔3〕娴熟运用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺当地完成作业。

〔4〕培育同学通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。

3、审美教育要点

〔1〕通过观赏我国闻名画家的作品,使同学了解祖国优秀的文化艺术。

〔2〕渗透爱国主义教育,喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。

三、教材的重点、难点

〔一〕重点:

1、想象画的训练,进一步培育同学的制造性思维。

2、在课堂教学中〔特别是绘画练习中〕进一步培育同学的观测力、制造力和表现力。

3、进行工艺制作,培育动手技能,立体造型,想象力和概括力。

4、提高同学观赏水平,培育美术爱好。

〔二〕难点:

1、想象技能的培育和动手操作技能的提高。

2、在绘画、工艺教学中,使同学的观测力、制造力和表现力得到进一步培育,动手技能,立体造型,空间想象力也有所进展。

四、本学期提高教学质量的措施与方法:

1、仔细贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,技能培育和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高同学的审美技能。

2、本学期时,要求同学在绘画创作时径直作画,以提高绘画进度,培育同学大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边互动,既重视老师的教,也重视同学的学,确立同学的主体地位。

4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与同学生活阅历的联系,培育同学的综合思维和综合探究的技能。

5、着重同学学习方法的讨论,引导同学以感受、观测、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作沟通。

6、教学手段生动有趣,运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受技能与想象技能,激发同学学习美术的爱好。

7、与信息技术整合,鼓舞运用计算机和网络美术教学,引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品,鼓舞同学利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行沟通。

8、改革评价制度,重视同学的自我评价,重视对同学美术活动表现的评价,采纳多种评价方式评价同学美术作业,建立促进美术老师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据同学的`心理和生理特点,教学中留意按部就班和趣味性。

11、尽量留意学科间的联系。

12、以培育同学的形象思维技能,创新精神和实践技能为核心,促进同学素养的全面进展。

13、利用宣扬窗和美术竞赛,调动同学学习的积极性。

五、个人展望:

培育同学的制造性思维,进一步培育同学的观测力、制造力和表现力。进行工艺制作,培育动手技能,立体造型,想象力和概括力。提高同学观赏水平,培育美术爱好。

六、教学内容及进度安排:见教学进度表。

课次教学内容课时备注

第一课森林王国2课时

第二课我们来下棋2课时

第三课生日欢乐2课时

第四课风来了2课时

第五课吉利珍宝2课时

第六课拼拼摆摆2课时

第七课线的奥秘2课时

第八课追风快车2课时

第九课文具小管家2课时

第十课风铃叮当2课时

第十一课六面怪脸2课时

第十二课可爱的班集体2课时

第十三课彩墨游戏2课时

总结测试2课时

三班级下册美术教学工作计划篇2

一、指导思想:

以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系,继续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、同学状况分析:

三班级的同学经过两年多的学习认知的训练,已掌控了一些简约的基本绘画知识和技能,同时也具备了肯定的辨别认知技能和制造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象制造,这些方面有待提高。

三、本学期教学的主要目标

通过欣赏和各类美术作品的形与色,能用简约的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物,从中体验生活的乐趣;援助同学认识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的技能,进展同学的空间知觉技能、形象记忆技能、形象记忆技能和制造技能。引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育同学的创新精神与实践技能,形成基本的美术素养。在美术活动的过程中,通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

四、教材分析:

我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近同学生活,系统性规律性都很强,在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列知识点的统一和提升,整个知识在按部就班中程螺旋型上升的。

第六册在中班级段的承上启下作用比较明显,与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索:对于这个内容的学习,同学已经知道了什么,存在优势和不足是什么,老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础,又需要为同学的继续学习和进展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能表达知识的上升和递进,用哪些详细的词语表述的会更精确更可测;在评价方面又如何依据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材,才能使我们的课堂更加高效,我们的知识传输更加通畅和系统。

五、教学目标:

1、通过有趣的美术表现和观赏活动,激发同学学习爱好。2、运用多种材料和工具,进行绘画和简约工具制作。3、培育同学空间知觉,形象记忆,制造等技能。

六、教学重难点:

1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

2、在手工制作中培育其动手制作的精神,动手的协同性,在以纸为主学习材料制作的简约建筑模型中培育空间想象力。

七、教学措施:

1、努力钻研教材,仔细学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素养。

2、做好课前预备,细心制作教具。

3、运用现代远程教学手段,培育同学绘画爱好。4、充分展示图片,作品等教学手段,老师加以示范。

三班级下册美术教学工作计划篇3

一、教材分析:

我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近同学生活,系统性、规律性都很强,在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列知识点的统一和提升,整个知识在按部就班中程螺旋型上升的。第六册在中班级段的承上启下作用比较明显,与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索:对于这个内容的学习,同学已经知道了什么,存在优势和不足是什么,老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础,又需要为同学的继续学习和进展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能表达知识的上升和递进,用哪些详细的词语表述的会更精确更可测;在评价方面又如何依据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材,才能使我们的课堂更加高效,我们的知识传输更加通畅和系统。

二、学情分析

〔1〕、心理特点我校三班级同学年龄多在九岁左右,大部分都比较外向、爱说好动、新奇心强,有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚,爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心,心情改变较大不够稳定,常常为一些小事相互争吵互不相让。自控技能较弱,意志也较薄弱,简单受外界的影响。

〔2〕、思维特点三班级同学的思维活跃,正处于由形象思维向肯定的抽象思维过渡时期,但仍以形象思维为主,想象技能也由仿照性和再现性向制造性的想象过渡。观测力也有所进展,能够运用分析比较的方法有目的的观测。

〔3〕、学习特点三班级同学的压力感增大,一方面教材内容多了难度加强,另一方面家长、老师对同学主要科目的学习要求更高更全面,对于艺术科目的学习那么比较放松,并且由于接触面广视野开阔及体能的进展,其爱好众多如打球、网络游戏、网络谈天……同时经过两年多的美术学习,同学对绘画的认识有了肯定的提高,也逐步掌控了肯定的美术表现技法,绘画作业水平普遍较好,一部分同学学习美术的爱好依旧很高,但也有一部分爱好有所转移,学习立场不够端正,缺乏自信心。

三、教学策略:通过以下几方面引导同学达到学习目标。

1、紧密联系同学的生活,将美术延伸到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事项等联系起来,一方面让同学用美术知识和方法去关注生活表现生活,另一方面那么让同学在生活中学习美术,认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。

2、着重培育同学的创新精神和创新技能。在整个美术学习中更加着重培育同学的创新精神和创新技能。让同学敢于质疑敢于挑战,鼓舞同学多提有意义的、值得探究和思索的问题,对于敢于独树一帜、别出心裁的创新要积极确定和爱护。

3、加强培育同学的审美技能,爱护不同的审美观点和标准,尊敬同学的性格进展。要多让同学接触观赏多元的文化和艺术,只要会观赏美感受美了才能更好地去制造美。此外,一贯一来的教学多偏向知识技法的传授,而忽视同学的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等,所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。

4、加强对同学学习方法的指导,多指导多放手真正让同学

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