《项脊轩志》课件-统编版高中语文选择性必修下册

课前准备1.准备好《项脊轩志》课本，积累本和双色笔；2.出声读下面的成语，课下积累。哀而不伤：感情表达适度，悲伤而不伤害身心。原形容诗歌、音乐优美高雅，现比喻言行适度，有节制，没有过分或不及的地方。哀鸿遍野：原指哀鸣的大雁到处都是，在现代汉语中比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民，常常与“民不聊生”连用。在句中作作谓语、定语、分句，中性词，形容无家可归景象。安步当车：悠闲自在的步行，权且当做乘车。安堵如故：堵，墙壁，居所。意思是像原来一样相安无事。安土重迁：安，习惯；土，本土；重迁，把搬迁看的很重，不愿搬迁。在一个地方住习惯了，不愿随便迁移，表示留恋故土。项脊轩志归有光学习目标1.熟背并默写《项脊轩志》，提升情景式默写的能力。2.积累并熟记相关文化常识。3.重点落实文言知识，如特殊句式、词类活用、古今异义等，掌握实词“当、归、书、过”的一词多义。4.突破重难点，链接高考，学以致用。假如高考考到《项脊轩志》，我能拿满分吗？1.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是:_____________，______________。2.在《项脊轩志》中，作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造时，作者“_____________，______________”，使得房间的亮度大增，采光极好。3.在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子是:

__

___，____

_______。借书满架，偃仰啸歌前辟四窗，垣墙周庭内外多置小门墙,往往而是4.归有光《项脊轩志》中祖母持象笏的勉励“

，

生动地表现了老祖母对孙子的疼爱与厚望。此吾祖太常公宣德间执此以朝

他日汝当用之任务一

文本理解

奠基高考

项脊轩，旧（

）南阁子也。室仅方丈（

），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（

），雨泽下注（

）；每（

）移案，顾（

）视无可置者。又北向，不能得日（

），日过午已（

）昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟（

）四窗，垣墙（

）周庭，以当（

）南日，日影反照，室始（

）洞（

）然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（

），亦遂增胜（

）。借书满架，偃仰（

）啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜（

），明月半墙，桂影斑驳（

），风移影动，珊珊（

）可爱。

项脊轩，旧（旧日的，原来的）南阁子也。室仅方丈（一丈见方），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（渗漏），雨泽下注（雨水往下倾泻）；每（副词，每次，每逢）移案，顾（回头看）视无可置者。又北向，不能得日（得日：照到阳光），日过午已（副词，已经）昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟（开）四窗，垣墙（用作动词，砌上垣墙）周庭，以当（对着）南日，日影反照，室始（才）洞（明亮）然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（栏杆），亦遂增胜（增加光彩。胜，美）。借书满架，偃仰（俯仰，这里指安居、休息）啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜（农历每月十五的夜晚），明月半墙，桂影斑驳（交杂错落），风移影动，珊珊（树影摇动的样子）可爱。第一段：叙写项脊轩修葺前后的不同变化。

项脊轩志1、修葺前：狭小——室仅方丈

破旧——百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注

阴暗——又北向，不能得日，日过午已昏。2、修葺后：明亮——日影反照，室始洞然幽雅——杂植兰桂竹木于庭；三五之夜，明月半墙，桂影班驳，风移影动宁静——万籁有声，庭阶寂寂，小鸟时来啄食,人至不去

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（

）庭中通南北为一（

）。迨诸父异爨（

），内外（

）多置小门墙，往往（

）而是。东犬西（

）吠，客逾庖而宴（

），鸡栖于厅。庭中始为篱，已（

）为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母（

）婢也，乳（

）二世，先妣抚（

）之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一（经常）至。妪每（

）谓余曰：“某所，而（

）母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过（

）余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去（

），以手阖（

）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（象牙制的手板，古代品味较高的官员朝见君主时所执，供指画和记事）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝（

），他日汝当用之！”瞻顾（

）遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（在此之前）庭中通南北为一（一体、整体）。迨诸父异爨（迨：及，等到。爨，炉灶），内外（在内、外）多置小门墙，往往（到处）而是。东犬西（向西）吠，客逾庖而宴（吃饭、用饭），鸡栖于厅。庭中始为篱，已（副词，不久后）为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母（去世的祖母）婢也，乳（喂奶）二世，先妣抚（爱护，这里是“对待”的意思）之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一（经常）至。妪每（副词，经常）谓余曰：“某所，而（你的）母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过（探望）余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去（等到离开的时候），以手阖（关闭）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（象牙制的手板，古代品味较高的官员朝见君主时所执，供指画和记事）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝（上朝），他日汝当用之！”瞻顾（回顾）遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。第二段：叙写阁子的变化及家人间的往事。概括第二段围绕“悲”写了几件事？叔伯分家，大家庭崩溃妪忆母亲，触动失母之悲追念祖母，长号不自禁

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖（

）而居，久之，能以足音辨人。轩凡（

）四遭火，得不焚，殆（

）有神护者。

··········

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖（关上窗户，扃：关闭）而居，久之，能以足音辨人。轩凡（总共）四遭火，得不焚，殆（恐怕，可能）有神护者。

···········第三段：叙写作者闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇。

余既为此志，后五年，吾妻来归（

），时至轩中，从余问古事，或凭几学书（

）。吾妻归宁（

），述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且（

）何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制（

）稍异于前。然自后余多在外，不常居。

余既为（写了）此志，后五年，吾妻来归（女子出嫁），时至轩中，从余问古事，或凭几学书（写字）。吾妻归宁（回娘家），述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且（助词，用于句首。这里有“那么”的意思）何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制（形制，规制）稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手（

）植也，今已亭亭（

）如盖矣。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手（名词作状语，亲手）植也，今已亭亭（直立的样子）如盖矣。第4、5段：补写作者与妻子往事。一两三四间书斋种感情

世变迁个女人项脊轩，旧南阁子也多可喜，亦多可悲祖辈，父母辈，自己先大母，妪，先妣，妻子五件事情修葺项脊轩；诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻回顾梳理室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小

百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。破漏

又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗修缮前后的项脊轩修缮前修缮后稍为修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。明亮杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳幽雅多可喜鲜明对比修缮梳理结构项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。回忆祖母：

“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”

比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”多可悲回忆母亲：

娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”先妣尝一至思念、悼亡之情补记：怀念亡妻

时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”生前

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。死后室坏不修。乐悲任务二

自我检测古今异义①往往而是②三五之夜古义：到处今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。古义：指农历每月十五今义：表示数目不多，约数词类活用①雨泽下注②使不上漏③前辟四窗④垣墙周庭⑤执此以朝⑥内外多置小门⑦东犬西吠⑧吾妻死之年所手植也方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，在前面。名词用作动词，上朝。名词用作动词，筑墙。名词作状语，在内外。方位名词作状语，向西面。名词作状语，用手，亲手。文言句式①项脊轩，旧南阁子也。③使不上漏。∕稍为修葺②又杂植兰桂竹木于庭。④余自束发读书轩中。判断句状语后置句省略句使之不上漏。∕稍为之修葺余自束发读书于轩中。省略句状语后置句学案：任务三、【易写错字填空，并翻译句子】1．轩凡四遭火，得不

，

有神护者。（4分）

2．借书满架，

啸歌，

，万籁有声。（4分）

3．又杂植兰桂竹木于林，旧时栏

，亦遂增胜。（4分）

借来的书籍摆满书架，我安居室内长啸歌吟，静悄悄地独自端坐，听到自然界各种各样的声音又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了光彩。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神明护佑着它吧。学案：任务三、【易写错字填空，并翻译句子】

4．三五之夜，明月半墙，桂影

，风移影动，

可爱。（4分）

5．东犬西吠，客

而宴，鸡栖于厅。庭中始为

，

为墙，凡再变矣。

6．庭有

树，吾妻死之年所手

也，今已亭亭如盖矣（4分）

十五日的夜晚，明月照亮半截墙壁。桂树的影子交杂错落，微风吹来，树影摇动，非常喜人。东家的狗就对着西家叫，客人越过厨房去吃饭，鸡都在厅堂里栖息。庭院中先是用篱笆隔开，不久后砌成了墙，一共变了两次。庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世的那一年亲手种植的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。任务四：理解性默写1.《项脊轩志》结尾，作者把极深的悲痛寄寓庭中的枇杷树，“________,___________。”2.文章中写出感情基调由“喜”转“悲”的过渡句是:“________,___________。”3.文章中，描写了“百年老屋”项脊轩在修葺之前的旧、破的句子是：“________,___________。”4.“_____,________。”描写了项脊轩庭阶上人与自然和谐相处。5.《项脊轩志》中描写在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动景象的句子是:“________,___________。”吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。多可喜亦多可悲。尘泥渗漉雨泽下注小鸟时来啄食人至不去桂影斑驳风移影动6.《项脊轩志》中，作者改造旧项脊轩时“________,___________。”，使得房间的亮度大增，采光极好。7.在《项脊轩志》中，描写了这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱的一片萧条的句子是:“________,___________,__________。”前辟四窗垣墙周庭东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅任务三

文化常识

你真会吗？(1)室西连于中闺闺：一般指

。文中的“中闺”指

。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称“

”，女子的住室称“

”。(2)余扃牖而居牖：古建筑中

与

之间的窗子。古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。进了门是庭，庭后是堂，堂后是室。室门叫“

”，室和堂之间有窗子叫牖，室的北面还有一个窗子叫“

”。宫中小门或内室内室闺女闺房室堂户向填空题(3)妪，先大母婢也先大母，指

。在称谓前加“太”或“大”表示

，如太后(帝王的母亲)、大父(祖父)、大母(祖母)。在称谓前加“先”表已死去，用于敬称地位高的或年长者。

《礼记》：“生曰父、曰母、曰妻，死曰

、曰

、曰

。”故去世的父亲称“

”，去世的母亲称“

”。去世的祖母再长一辈考妣嫔先考先妣（4）“余自束发读书轩中”

束发是指

。十五岁男子要把原先的总角解散，扎成一束（1）垂髫：借指三岁到八岁的儿童。总角：八岁到十四岁的少年。（

）（2）及笄之年：古代把十五岁的女子称为及笄，所以及笄之年是指女子十五岁。在古代，女子十五岁成年，表示可以出嫁了。（

）（3）而立之年：男子三十岁。不惑之年：男子四十岁。（

）（4）笏”又称“笏板”，当纸张还没有发明的时候，文字都记录在上面，上朝的时候可以提醒自己重要的事情。（

）（5）普通人称自己已故的父亲为“先考”；已故的母亲称为“妣”、“先妣”；已故父母就合称“考妣”，如成语“如丧考妣”（

）（6）古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，如“豆蔻”指十三四岁的男子。(

)女子判断题缙绅，插笏于绅带间，旧时官宦的装束，亦借指士大夫。1.下列对相关文化常识的解说，不正确的两项是()A.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”。B.“先大母”，即已去世的母亲。C.“象笏”即象牙制的手板，古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画和记事。D.“来归”指女子嫁到我家，“归宁”指出嫁的女子回娘家省亲。E.“分居异爨”这个成语意思是指夫妻分家过日子。BE选择题2.我国古人对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓，真可说是名目繁多，雅致有趣。古代的