古诗词诵读《春江花月夜》课件-统编版高中语文选择性必修上册

春江花月夜古诗词诵读张若虚玉楼春·春景宋祁东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《虞美人·春花秋月何时了》李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。蝶恋花·庭院深深深几许欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。临江仙·梦后楼台高锁晏几道梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。一剪梅·红藕香残玉簟秋李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。明月上高楼曹植明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。借问叹者谁，言是客子妻。君行逾十年，孤妾常独栖。生查子·元夕欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。目录活动一知人论世，积累常识活动二诗歌诵读，整体感知活动三赏析诗歌，哀而不伤作者简介张若虚（约660－约720），初唐后期著名诗人，扬州人，以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。其诗作大部散佚，仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首。《春江花月夜》有“一词压两宋，孤篇盖全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”之誉，闻一多评价其为“诗中的诗，顶峰中的顶峰”。张若虚也因为这一首诗“孤篇横绝，竟为大家”。文体补充

《春江花月夜》原为乐府旧题,属宫体诗。（其内容多是宫廷生活及男女私情，形式上则追求词藻靡丽，时称“宫体”诗。）张若虚却完全突破了宫体诗的藩篱,语言清新,叙写了民间游子思妇的离别相思之苦,面貌为之一新。一千多年来为世人倾倒，诗人因此名垂后世。

初读正音春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？yànxiàntīngxiānjiǎodiàn人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。piānpáidǎozhēn春江花月夜张若虚

初读正音此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。qián江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。jié一、为什么标题叫做春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。春江潮水连海平，海上明月共潮生。第一句的景色缘何而起，又写到什么，你想到了什么。月亮是如何升起来的？《生查子·元夕》去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖滟滟随波千万里，何处春江无月明！月光投向了哪里？一月升而千江明,世上的每一条河流之上都浮动着月光。何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。如果用镜头来体现前八句，应该是用一种怎样的镜头？一镜到底，连续的。月下的感觉是怎样的？白沙因何而看不见？徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。请简要概述这一部的内容。春江——潮水——海——明月——月波——芳甸——花林——流霜——白沙这些意象环环相扣，构成了一幅唯美的“春江花月夜图”。二、再读诗歌，翻译全诗翻译全诗，思考以下问题，这全诗写了什么，可以分为几个部分。（自由讨论）自然——宇宙——思妇/游子江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？干净王昌龄《送人归江夏》“晓夕双帆归鄂渚，愁将孤月梦中寻。”是谁在江畔最初见到的月亮，江上的月亮又是什么时候开始照到第一个人的？人生代代无穷已，江月年年望相似。《代悲白头翁》刘希夷：洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。今年花落颜色改，明年花开复谁在？已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。古人无复洛城东，今人还对落花风。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。什么在改变，什么没有变？驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。一代一代的人是不断绝的，但对于个体的生命是短暂的，世界是宏大的深邃。不知江月待何人，但见长江送流水。江上的月亮在等待谁？每一个人都是被这个世界等待的人，从生命的独一无二，从个体的独一无二的角度来说，世界为何变的有意义，是因为你用自己的独一无二的生命的体验认识了世界，赋予了世界意义。你也可以说，我自己正是被月亮等待的那个人。因为我来了，世界才变的如此的缤纷美丽。因为我到这里，世界才如此美好。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。我们来看这句话起着一个怎样的作用？自然的，却又出乎意料的转折/过渡。从月亮到了白云，有月亮的天空是晴朗夜晚，这个夜晚白云也存在。跟随着“白云”的镜头，自然地到了“青枫浦”。从春江花月夜到自然的无穷与生命的困惑，再到人生的“不胜愁”。从抽象的理念到具体的人生。《黄鹤楼》（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？这一句提出什么问题？有两个太唯美的意象。游子和思妇。可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。《明月上高楼》（曹植）：明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。所谓玉户帘中卷不去，把玉装饰的门上的帘子卷起来，但是月光依旧存在，而对人的思念也没有“卷”不去。《古意呈补阙乔知之》（沈佺期）：卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。秋兴八首（其一）：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。连接游子和思妇之间重要的意象就是“寒衣”。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。《古意呈补阙乔知之》（沈佺期）：卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。（流黄：黄紫色相间的丝织品）《望月有感》（白居易）：时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。光不度：不能飞出月光的范围之内，不能传书。次北固山下（王湾）：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。千里鸿雁是用来传递书信的，但这里的大雁不能飞出月光的范围，不能传递书信。却在飞的过程中看到了水下的“鱼龙潜跃水成文”。鱼传尺素：古乐府《饮马长城窟行》客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。月光下大雁在飞翔，然而却不能传递书信，大雁看到了“鱼龙”，鱼龙潜跃来到了“扁舟”。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。闲潭：安静的水潭。潭的美好就在于它的安静，梦落花说明潭被什么打破宁静？落花飘零了下来。春天的花儿已经落了，春天过去了一半还没有回家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水不停的流，时间也在不停的流，春天也就慢慢地流逝了。月亮升起了之后，江潭的月亮又要再次落下去了。前面是滟滟随波千万里，此刻是江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。前面是海上明月共潮生，此刻是斜月沉沉藏海雾，月亮又要回到海里去了。碣石（司空图《偶诗》之三：一掬信陵坟上土，便如碣石累千金。）《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（碣石：北方的山）碣石：代表着游子的飘荡之地。潇湘：古时候舜在平定叛乱的征战中死后，他的两个妃子娥皇，女英听到决定去寻找舜墓。她们边走边哭，泪水洒在竹子上，竹子上落下了斑斑的泪痕。她们来到潇水和湘江，不幸沉溺而死。潇湘代表着思妇的居住之地。不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知道月下还有多少人在匆匆地赶回去，再不回去春天就没有了，“江水流春去欲尽”，青春和生命也是一去不复返的。而也正是因为青春很短暂，生命也很短暂，所以它才显得格外美好，格外被珍惜。落月把情感洒到了江上和树上。三、梳理全诗歌的逻辑思路用一条线，几个关键词清楚表达本诗的镜头。

文章标题包含了“春、江、花、月、夜”五个意象，你认为哪个意象是全诗的线索？月出月悬月斜月沉春江潮水连海平海上明月共潮生

江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮江水流春去欲尽江潭落月复西斜斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路再读理线

全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，从月出写起到月落结束，可分为哪几个层次？三读分层月下之景（1—8）月下之思（9—16）月下之情（17—36）2.下列加点词语的意义不正确的一项是（）A.江流宛转绕芳甸芳甸：花丛B.江天一色无纤尘纤尘：细小灰尘C.皎皎空中孤月轮皎皎：月光明亮的样子D.昨夜闲潭梦落花闲潭：安静的水潭3.下列加点词解释不正确的一项是（）A.愿逐月华流照君逐：逐渐B.月照花林皆似霰霰：雪珠C.青枫浦上不胜愁胜：承受D.应照离人妆镜台离人：离家在外的人4.下列诗句中修辞手法不同类的一项是（）A.月照花林皆似霰 B.落月摇情满江树C.可怜楼上月徘徊 D.不知江月待何人常用的12种修辞手法：比喻、拟人、对比、对偶、反复、反问、反语、借代、设问、排比、引用、夸张。5.《春江花月夜》所抒发的感情不包括（）A.游子思妇的离愁别绪。 B.对宇宙人生的思索。C.真切的生命体验。 D.对现实社会的愤懑不平。7.下列语句重新排序后，最恰当的一组是()《春江花月夜》韵律