中班户外活动教案50篇

中班户外活动授课方案50篇这是中班户外活动授课方案50篇，是优秀的幼儿园授课方案文章，供老师家长们参照学习。第1篇、中班户外游戏活动小猫垂钓授课方案反思活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的阻挡物。2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。5、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。活动准备：1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场所的一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。教师带领幼儿进入活动场所，一边放音乐一边和小猫快乐的做操2、组织幼儿玩小猫垂钓的游戏。教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边垂钓，路上要钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，尔后从树林跑回来。请两名幼儿示范一次，引导幼儿认真观察动作要领和游戏玩法。活动结束：猫妈妈夸耀小猫们勇敢，和小猫一同回到教室。活动反思：我设计的活动是中班的户外活动，经过阻挡物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的阻挡物比较单一、简单，我感觉应该把阻挡物在多设计一到两个，中班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。第2篇、中班户外游戏活动马兰花开授课方案反思活动背景：马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优秀文化，针对幼儿的年龄特色，我设计了户外游戏活动—马兰花开。经过这一活动，不但能加强幼儿体质，发展幼儿的反响能力，而且还能够牢固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。活动目标：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能矫捷地作出反响。3、进一步提升幼儿的语言表达能力。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。5、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐活动过程：一：活出发体：听歌曲《马兰花开》引导幼儿随着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。二、游戏《马兰花开》：让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中表达游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿迅速反响，相应数量的幼儿抱在一同。4、数量不符或没有及时找到伙伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。集体游戏：马兰花开师幼一同玩游戏《马兰花开》：在玩游戏的过程中，教师能够先说儿歌，三遍后师幼一同说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，交换角色，也能够是幼儿与幼儿之间进行游戏。三、创编儿歌、连续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说话，请你马上就开花。活动反思：本活动适合本班幼儿的年龄特色，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参加不积极，是在集体授课中有点照顾不全面。游戏有点屡次了，失去了游戏的兴趣性。第3篇、中班户外游戏好玩的垫子授课方案反思设计思路中班幼儿好奇、好动、爱研究,基本动作发展较弱,尚处于研究的萌芽期,怎样发展幼儿的基本动作呢？《纲领》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵便性。”为了激发幼儿的研究欲望,我们依照中班幼儿的年龄特色,创立了“好玩的布垫”游戏情境,激励幼儿自由研究垫子的多种玩法。活动目标研究垫子的多种玩法。用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。提升幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。加强幼儿与伙伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备1．各种颜色娇艳、大小不一样的垫子若干。小动物头饰若干。活动过程一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）发言激趣。师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可愉快了。二、激励幼儿研究垫子的多种玩法。玩游戏，藏猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，能够说不一样的身体部位）师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。游戏：小司机（每人手中那垫子）教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。活动延伸连续带领幼儿研究：用身体中的不一样部位研究布垫的不一样方法活动反思在情境授课法中为幼儿创立了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机遇参加试一试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力获得培养。充分调换幼儿参加活动的积极性，让幼儿试一试到垫子的各种玩法，从中感觉到活动带来的乐趣。第4篇、中班户外游戏平衡行走授课方案反思活动目标练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。拥有初步的勇敢进行身体活动的能力。活动准备资料及环境创立赏析我国体操运动员进行体操竞赛的录像。录音机1架，艺术体操音乐若干段。高度、宽度、坡度要求不同样的平衡木三条，与平衡活动相当套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。活动过程在场所上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视详尽情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示幼儿可不停变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完满自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能够独立地进行活动，在此基础上，恩赐幼儿不一样的指导和帮助。教师在每次活动时，除了灵便的随机指导外，还必定要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些勇敢选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不停变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详尽指导方法的考虑。随着活动的张开。视幼儿的能力发展，要逐渐增添活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并激励幼儿依照器具等特色创立各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还能够够编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木超出去等。活动反思：我依照本班幼儿年龄小、爱动这一特色拟定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我还采用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。第5篇、中班户外游戏活动好玩的纸板授课方案反思活动目标：对玩纸板感兴趣，研究纸板的多种玩法。试一试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。愿意勇敢试一试，并与伙伴分享自己的心得。经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。活动准备：幼儿用的纸板。热身音乐和结束放松音乐。活动过程：.准备活动：师幼共同做热身纸板操。师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一同做操，活出发体各关节。.指导幼儿玩纸板。（1）请幼儿自由纸板。请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的？并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不一样玩法，互相学习（2）激励幼儿研究纸板的多种玩法。（1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等）教师引导幼儿研究玩法；师幼一同玩纸板。（3）引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一同能怎样玩？（能够摆造型跳远、铺石子路、当阻挡物等）。.搭桥过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能够脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传达的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。四、放音乐做放松运动。活动反思：本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的资料，让幼儿在自主、自由活动中研究其多种玩法，幼儿对活动特别感兴趣，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别快乐，都能积极投入到游戏中。在搭桥游戏开始，幼儿不能够想出合作搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年龄特色相关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计关于中班幼儿来说拥有挑战性，能引起幼儿积极研究，想方法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办？吻合纲领教育内容选择应依照的原则，既适合幼儿现有水平又拥有必然的挑战性。在教师的巧妙引导下，幼儿能完成游戏。第6篇、中班户外体育游戏传球接力授课方案反思设计妄图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动内容：传球接力活动目标：1、锻炼幼儿的迅速反响能力，锻炼幼儿手的矫捷度。2、加强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：皮球若干活动指导：一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢？二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。师：在开始我们的活动以前，我们先来做个热身运动吧。（带领幼儿一同做律动）三、导入游戏，介绍游戏规则。1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。（教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。）2、教师说明游戏的规则和过程。师：在开始游戏以前呢，我们要一同来拟定一下今天的游戏规则。（在游戏时要遵照教师的指挥，不推挤，有团队的意识）第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿迅速的把球传给下一名幼儿，(能够重新上传，腿下传也许侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己迅速的站到队尾，以此类推，依照必然的路线搬动，看哪一个队最先传完为胜。四、注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适合，相邻幼儿要互相当合，防范落地，幼儿要注意安全。五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。（教师可在旁边为幼儿加油鼓起，加强活动的气氛）师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令。（幼儿准备好此后，哨声一响，游戏就开始。）师：刚刚的游戏好玩吗？想一想我们还能够够怎么调皮球呢？两个游戏能够轮流试一试进行六、活动结束，做放松运动。师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一同来放松放松吧。活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到游戏中去，在配合中增添了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感觉了集体的合作意识的重要性。第7篇、中班户外游戏小袋鼠运果果授课方案活动目标：1、经过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵便性和协调性。2、经过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。3、喜欢与伙伴合作，体验游戏的快乐。4、提升幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。活动准备：1、平展的广阔的场所。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动导入师：今每天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，但是行程遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一同步行过草地，超出小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗？幼：不怕累！师;在出发以前，我要交代一下注意的安全事项：在绕树林时，必然要一个随着一个跳（身体装在尼龙袋里），不能够推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下（脱下尼龙袋），再坐汽车（圆滚筒）时，只能两人一辆汽车，也许一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一同也许三人一同走（穿着板鞋），步伐要一致才能走，跨山坡（跨栏）时要注意安全，走小桥（梅花桩）时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子（沙包），再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗？幼：能做到！2、幼儿活动教师观察看幼儿参加活动的情况，可否有危险行为及可否有违规现象。。提示运动量大、出汗多的幼儿注意休息。3、整理玩具。4、结束阶段：教师小结：夸耀勇敢勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，必然所有幼儿。第8篇、中班户外活动安全求救号码授课方案反思活动名称：《求救号码》活动目标：1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识3、让幼儿知道如发生火灾等事件该怎样逃离，具备初步的自救意识活动准备：魔术箱、各种汽车、儿歌、图片活动过程：一、预备活动1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。"教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。2、经过故事让幼儿进一步认识一人在家不能够玩火。教师小结：小朋友们一人在家不能够玩火，万一着火的话要拨打电话"119"讨情楚你的家庭地址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）二、感知理解活动

，记住要1、教师指导幼儿认识几种特其他电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。（警车）教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不同样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿认识它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。三、游戏活动游戏"怎么办，做什么"。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特别电话号码及其相关人员的活动。119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人张口笑。110，我知道，发现歹人快报告。警察叔叔来得快，歹人个个跑不掉"。特别电话真很多，小朋友们要记牢，碰到危险别慌乱，打准电话来报告。四、活动小结1、经过此次安全教育课，我们学会了什么？2、生命成难得，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得怎样去防范才能使我们的生计环境更加安全。希望经过此次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提升安全警惕，加强防火意识，掌握防火自救技术，消防意识永留神间。授课反思1、兴趣是最好的老师。在此次授课活动中，我第一从幼儿常有的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特其他电话号码“110”“119”“120”在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情况表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了般配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参加到游戏中间，乐于表现自己。使本节课所学的知识获得加强，达到了授课活动目标。在整个授课活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特色，注意授课内容的综合性、兴趣性、寓教于生活和游戏中。第9篇、中班户外游戏体育活动小鸡捉虫（迅速跑）授课方案反思活动目标：1、发展幼儿迅速跑的能力，且不与别人碰撞2、能在游戏中感觉到快乐资料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的陪同下进入活动场所，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个随着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模拟捉虫的动作），若是在找虫时碰到了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习迅速跑的动作，提示幼儿要迅速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后迅速跑回家里。4、在家里巡逻有没有扔掉的小鸡，并同宝宝一同商讨救伙伴的方法。5、带宝宝一同去救伙伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后边，等妈妈把伙伴救出后一同迅速跑回家，同事注意不要撞到伙伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它迅速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食品。三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。活动反思：孩子们能够逍遥自在的和伙伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完满陶醉在愉悦之中了，毫无忧虑、担忧。快乐的和伙伴一同交流。游戏中，孩子们不但敢于表达，还能够够说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。第10篇、中班户外体育活动袋鼠妈妈授课方案反思活动名称：袋鼠妈妈活动目标：1、经过游戏模拟怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参加游戏，能与伙伴轮换玩具玩游戏；资料准备：4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、活动过程：1、准备活动：动物模拟动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数同样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必定要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。3、分别活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋模拟袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。活动反思：次活动的内容和目标都吻合本班幼儿的年龄特色，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，特别在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，序次较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增添锻炼身体的热情。第11篇、中班户外建构游戏宇宙飞船授课方案反思一、活动目的：1．能经过搭接组合创立性地建构出宇宙飞船。2．发展幼儿的想像力、创立力，促进幼儿的互相配合与合作能力。二、活动准备：各种建构资料与取代资料，飞船挂图、飞船玩具。三、活动过程：1．教师引导幼儿回忆前一次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。2．今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想一想能够用什么样的资料来建构飞船。3．教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种资料怎样连结飞船各部份。（难点）4．幼儿分组分工，教师巡视指导并启示搭建与前一次不同样的飞船。教师以船员的身份参观场所，并促进幼儿互相帮助，配合。5．展现宇宙飞船，幼儿互相谈论。授课反思：基本完成了本节课预设的教育授课目的，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，此后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。第12篇、中班户外游戏送汤圆授课方案反思活动目标：以发展持物行走，保持平衡的能力能按老师的指令来游戏活动准备：塑料碗、若干个人乒乓球活动过程：幼儿每人一个塑料碗，内装2到3个乒乓球（代表汤圆）。游戏开始，幼儿端起装有"汤圆"的碗走向终点线，保持平衡能力。活动反思：幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。第一，依照幼儿园户外活动形式多样的特色，决定户外活动的设备、器械、玩具资料必定多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实质需要。第13篇、中班户外体育活动乌龟爬授课方案反思活动内容：乌龟爬发展动作：经过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵便性。活动准备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场所安全、泡沫地垫指导重点（玩法）：一、导入部分：发言1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听闻你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二、张开部分：1、模拟乌龟爬的动作1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一同爬一下。2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一同去旅行啊？2、部署场景，介绍游戏规则。1）、活动前为了防范孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一同去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能够掉到外面去，小床外是绝壁，也不能够躺在床上，要不燃就会被其他小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到绝壁下。3、分两组随着音乐爬。现在小朋友们随着音乐和小乌龟一同旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。（五）说说爬过泡沫垫、地板、的不一样感觉爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）三、结束部分幼儿一同做放松运动结束游戏。授课反思：这节课经过幼儿模拟喜欢的动物-小乌龟练习不一样方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的中班幼儿学习。针对幼儿的年龄特色来设计这节课，让幼儿在体验模拟小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提升幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调换了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。第14篇、中班户外游戏踩尾巴授课方案反思活动目标：要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。幼儿在活动中能感觉到踩"尾巴"的兴趣。活动准备：每人一张大的报纸。活动过程：一、开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就成功。基本部分：折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友此后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能够推自己的朋友，谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追赶小心不要摔倒。开始游戏。――教师发口令幼儿互相追赶踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。――游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。结束部分：――分别游戏。活动延伸：请幼儿甩着自己的"尾巴"在场所上自由活动。4：00-4：15离园准备（入厕、整理衣服）反思：这个游戏小朋友十分喜欢，可是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主若是训练幼儿灵便性，让孩子们自主研究.在观察到一些现象后恩赐特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，经过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了授课目的。孩子们在玩中学习，智力获得了提升，身体获得了锻炼，感情获得了升华，达到了健康教育的目标。第15篇、中班户外体育活动快乐的小兔授课方案反思活动目标：1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。2、激发幼儿积极参加体育游戏的兴趣。3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。资料准备：听音乐做韵律操活动过程：1）以故事的形式创立游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。2）带领小兔跳到"草地"上，练习向前跳。3）在"打蚊子"的游戏中，练习向上跳，激励幼儿勇敢跳跃。4）当听到"大灰狼来了"的信号时，迅速跑回家里。5）游戏屡次一遍，第二遍为摘苹果。3、自选器械游戏，激励幼儿积极参加活动。4、听音乐做放松动作，结束活动。活动反思：整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的掌握，致使孩子们在老师的引导下参加活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模拟小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我感觉，授课细节的掌握就决定着授课活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注授课、掌握细节，孩子们将会收获更多。第16篇、中班户外游戏送蛋蛋授课方案反思活动设计背景由于本班的幼儿人数偏多，考虑到户外游戏资料的不足，我想到了用纸球来作为游戏的工具。纸球，既安全又环保，适合农村幼儿园大量使用，还能够激发幼儿的兴趣。为此，我制作了大量不一样颜色的纸球。这样，幼儿在玩耍的时候也不用为了资料的不足而无法尽兴。再加上考虑到户外游戏的参加性，我把幼儿分为4个小组，这样等待的时间就大大缩短了。活动目标1、认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。2、愿意参加体育游戏，体验游戏带来的快乐。3、用不一样的方法（赶、夹、踢）控球跑，对球的控制能力提升，动作的协调性获得发展。4、遵守游戏规则，体验与伙伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。授课重点、难点授课重点：对球的控制能力提升，动作的协调性获得发展。授课难点：认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。活动准备各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈图片、奖品活动过程活动一：发水果牌牌活动二：准备活动师：请你跟我这样做！（扭头）请你跟我这样做！（肩部）请你跟我这样做！（扭腰）请你跟我这样做！（压腿）请你跟我这样做！（下蹲）请你跟我这样做！（跳一跳）活动三：导入活动师：瞧！老师手里拿的是什么啊？（纸球、蛋蛋）教师发散给每个小朋友每人一个小蛋蛋。（先玩一会儿）活动四：认识颜色师：认真观察一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊？（红黄蓝绿）小朋友们真棒！都认识这些颜色。再看一下，对面有什么啊？（鸡窝，鸡妈妈家）待会儿就请小朋友们按颜色把小蛋蛋送回家。活动五：分组师：小朋友们看一下老师刚刚送给你们的水果牌子，红色的站一号位，黄色的站二号位，蓝色的站三号位，绿色的站四号位。活动六：竞赛师：鸡妈妈还为我们准备了遮阳帽，鸡妈妈说了，在回家的路上，太阳会很大很大，我们必需戴上遮阳帽才能顺利的把小蛋蛋送回家。现在请每组的第一个小朋友把遮阳帽戴在头上，待会儿等第一个小朋友把小蛋蛋送回家此后再把遮阳帽取下来传给第二个小朋友，尔后再接着往下传。好不好！师：在出发以前，老师还要告诉小朋友一件事情，就是小蛋蛋很喜欢各处跑，因此我们可不能够把它弄丢了，重重要的随着它，若是它跑到其他的地方去了，就要连忙把它赶回来，才能连续往前面走，听懂了吗？第一轮竞赛：赶蛋蛋师：小结第二轮竞赛：踢蛋蛋师：小结第三轮竞赛：夹蛋蛋师：小结活动七、结尾师：现在到老师身边来，今天小朋友们表现得真棒，完成了任务，没有把小蛋蛋弄丢，而且在天黑以前把它们送回了家。鸡妈妈为了感谢我们的小朋友为我们准备了很多很多的礼物，我们现在一同去分享吧！授课反思整个活动下来，幼儿的兴趣是有的，都很积极，玩得也都很尽兴。我在想，若是，在制作纸球的过程中，幼儿也能参加其中，可否是会更好，幼儿的积极性，参加性更能有所表现。在幼儿运球的过程中，其实能够不用重申幼儿的动作该怎样怎样，能够让幼儿自己充发散挥，只要不用手接触纸球，任意怎样把纸球运过去都能够。这样更能充分表现幼儿的自主性与创立性。还有，在时间的掌握上，是个大大的迷惑。分组太多，每个环节的时间难以控制，分组过少，幼儿的参加性又不能够表现。第17篇、中班户外体育活动小猫垂钓授课方案反思设计妄图：依照中班幼儿特色4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞驰，肌肉力量和耐力，心肌缩短能力，肺活量有了必然的提升，动作的牢固性和灵便性逐渐加强，已能适应必然的活动量和活动密度及时间来实现必然的体育授课目的，由此依照中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫垂钓''激发幼儿积极参加活动的欲望，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提升跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好质量，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、感情培养和认知方面的要求综合起来，实现必然的教育授课目的，以达到整合教育收效。集体活动：小猫垂钓活动目标：1．练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提升跳跃能力。2．锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。3．培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。活动重点：练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。活动准备：1．小猫头饰与幼儿人数同样。2．音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。3．小椅子人手一把。4．拱形洞、跨栏、平衡木。5．磁性垂钓竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、部署水塘和场所。活动过程：一、初步活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去垂钓好不好？幼：好。师：看样子大家都很快乐，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一同和妈妈到河边垂钓。1．行排队形练习：四路纵对--左右分对走--四路变两路--变两个圆--四路纵队。2．准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》师：随音乐和妈妈一同活出发体。二、练习由高处往下跳1、自由研究由高处往下跳的动作。师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得同样吗?幼：不同样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇动，由手带出发体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。1．幼儿自己多次练习，教师巡回指导。2．请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按必然的轮次转圈连续跳。三、游戏：小猫垂钓师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们能够到河边去垂钓了，先来研究一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到部署好的场所，研究不一样的动作技术）幼：我们能够翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，到达小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。师：游戏规则：将幼儿分组进行垂钓竞赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，赶快翻越一座座小山，钻过山洞，超越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。四、活动谈论：1．夸耀获胜组，启示小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。2．享受劳动成就，边唱儿歌边做动作，活动结束。活动反思：整个活动幼儿向来在操作中游戏中进行研究，自己去发现，去解决，在自己基础上去进步与提升。第18篇、幼儿园自制体育器械户外活动我会跨栏授课方案反思设计妄图：跨栏是竞技径赛，能够训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。活动目标：1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。2、训练腿部力量，能跳过阻挡物，锻炼幼儿的身体协调性，提升身体矫捷性。3、能够遵守游戏规则，加强小组合作能力和团队意识。活动准备：卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。活动过程：一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场所中做热身运动，活动全身。（包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动）二、学习跨栏1、出示自制器械，告诉幼儿怎样使用器械。2、教师讲解演示跨跳的动作要领。3、在两队中各请一位幼儿试一试跨栏，教师在旁指导，让成功超出跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。4、幼儿自由练习跨栏。三、游戏部分1、教师分别摆放不一样高度的跨栏，介绍游戏规则，运用竞赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色同样的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并迅速排到队伍后边。2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。（在竞赛中，教师要屡次重申游戏规则，告诉幼儿不能够犯规，注意安全，激励幼儿勇敢试一试）3、教师谈论，夸耀在游戏中动作规范的幼儿，责怪在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。活动反思：经过本次活动，培养了幼儿优秀的心理质量和道德质量。经过屡次练习，加强了孩子们的毅力、勇气、信心，战胜了害怕心理。经过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，友好师生关系。师经过示范、讲解、保护帮助，提升师生亲和力、相信感。为孩子创立了一个同样友好、友好互帮的人际环境。第19篇、中班户外体育活动踩影子授课方案反思活动目标：指导幼儿参加冬季户外体育活动，加强幼儿体质。发展幼儿躲、闪、跑的能力。活动准备：1．选择明亮的天气，且有充分的阳光。2．平展的活动场所。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思想、矫捷能力。活动过程：1．师启示：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的晴日气，这节课我们一同来玩踩影子的游戏。2．活出发体。1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个随着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个随着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个随着一个蹦。2﹚师幼一同活动，"我长高了，我变矮了"。师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那处，自己的影子就跟到那处，在游戏中经过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。3﹚师幼示范，幼儿观察。4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法闪避，不让别人踩到自己的影子。5﹚集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4．活动结束，放松身体1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。活动反思：这个体育活动不仅能锻炼幼儿身体，还能够开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步认识光和影子的关系。而且经过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思想。经过游戏，幼儿练习在必然范围内四散跑，加强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。第20篇、中班户外游戏下饺子授课方案活动目标：愿意听音乐来游戏能积极的参加游戏中间活动准备：音乐、录音机活动过程：播放节奏明快的音乐，幼儿用身体动作表现饺子在锅里翻滚的样子。教师当下饺子的人。第21篇、中班户外活动小兔采蘑菇授课方案反思设计妄图：为幼儿供应幽默的生活活动情况及玩教具，让幼儿在快乐的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基根源则。依照幼儿模拟能力较强、喜欢玩游戏这一特色我选择了室外和孩子们一同玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技术。活动目标：教幼儿练习钻过70厘米高的阻挡物。发展幼儿动作的协调性及矫捷性。培养幼儿的试一试精神。活动准备：小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。在场所中间悬挂一条高约70厘米的长绳，部署成"树林";场所一端四散撒上"蘑菇"。活动过程：一.开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模拟操。二.基本部分教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，但是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法能够过去呢？幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪一种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，若是你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。教师请试一试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：现在小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！幼儿游戏，当幼儿把蘑菇所有采完游戏结束。三.结束部分兔妈妈夸耀认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。复习儿歌"快乐的小兔"。活动反思：游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象张开活动，激发幼儿参加游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的感情。游戏过程中，三条不一样的路线，表现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参加游戏，第二次游戏中，教师激励幼儿试一试换一条路线，激励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所试一试，幼儿参加游戏的同时，加强了自信心。游戏中，教师向来使用激励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相响应，达到放松的目的。这节户外活动给幼儿留下很深的印象，致使于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。第22篇、中班户外活动小白兔运萝卜授课方案反思一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。2、能够战胜困难，坚持把萝卜运到终点。二、活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰若干。三、活动过程：1、和幼儿听节奏音乐，一同活出发体。2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。3、1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活出发体。2）、教师和幼儿一同做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持必然的距离，不要撞倒小朋友。2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略波折，身体重心向下，一步一步往前跳。3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。授课反思：在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感兴趣的问题，可是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调换自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是成功的。第23篇、中班户外集体游戏小小曲棍球授课方案反思活动目标：1、在游戏中锻炼钻的能力。2、发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵便性。3、加强幼儿团队间的协作意识，养成遵守游戏规则的好质量。活动过程：幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头向前跑去钻过前面的3个圈，走到起初摆好的曲棍球眼前，双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑回，拍下一个小朋友的手，后边的小朋友连续进行游戏，快者胜。授课反思：软式曲棍球这一课，在授课难度上要大于平实一课.为了使幼儿认真学有兴趣地学习曲棍球技术.在授课方案上采用多种游戏方式去激发学生学习兴趣，本课结束后幼儿能够基本认识群滚球的玩法.但经过本课也发现几点不足;一是在发现曲棍球这个环节上应把时间再加大些，使幼儿在有效时间内发现更多的玩法，防范限制性.二是要侧重个体差异，满足不一样层次学生的需要，让幼儿自由选择，这样收效会更好.总之，软式曲棍球授课要本着新课标精神，在授课方案上要突出课的特色，真实做到让学生在玩中学-玩中思-玩中练.第24篇、中班户外游戏小白兔送松果授课方案反思活动目标：1、知道动物之间要互相帮助，加强幼儿的交往能力和互相配合的能力。2、练习双脚前进跳。3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。4、练习肩上挥臂投准。活动准备：彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐活动过程：一、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果。其他幼儿扮小白兔。二、游戏开始兔妈妈说："孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。三、"小白兔"分成两队分别给"小松鼠"送松果.四、"小白兔"双脚连续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个"小白兔"的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。五、游戏结束:给成功的一组进行夸耀。活动反思：中班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园中班关于跳的原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的授课内容。作为执教者作以下几点反思：第一，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的差异值得深思。由于是中班的体育活动，我们总是提议情境化的游戏活动引导幼儿积极参加的兴趣性和研究欲，但是锻炼的形式和强度有待商酌。适合浸透行排队形和体育活动的指令应该会更好些。其次，幼儿老例的收放性。由于我们素来提议让每个孩子有自己的想法和试一试的空间，在活动组织过程中个体化需求表现的`也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。怎样收放比率适合是个团队接下来值得商讨的问题。最后，本次活动重点在于牢固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，难点的打破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若以前能适合进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点打破应该会有更好的收效。第25篇、中班户外游戏体育活动小青蛙跳荷叶（跳）授课方案反思目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参加活动，能遵守游戏的规则。准备：1、在室外选择较平展的场所，用粉笔或其他记号笔在地上画若干近似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，能够依照孩子的弹跳能力适合改变圈之间的距离。过程：1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，牢固向上跳的动作。）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”①请孩子从初步线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，认识手臂和腿的动作要配合才能跳的远。③指导幼儿再次试一试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；④能够依照孩子的活动情况，改变增添圈和圈之间的距离；3、放松活动：《小青蛙游泳》模拟小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是关于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有必然的困难。因此在设计本次活动时我向来都以语言来提示幼儿注意安全。第26篇、中班健康中班户外体育游戏授课方案1、游戏：抢板凳--户外游戏游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判击鼓，参赛者在裁判击鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被裁汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就成功了。获胜者可得印章一次。2、游戏：比比谁的眼力好--室内游戏游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（中班50厘米、中班30厘米、中班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。3、游戏：贴五官--室内游戏游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更加生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、中班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的正确地址即获成功；（中班及小中班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到正确贴人头的地址，贴正确即获成功。游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能够偷看。幼儿只能用语言指挥。4、游戏：你扔我接--户外游戏名称游戏准备：吸盘球5个、场所准备。5个为胜游戏规则：依照不一样年龄段，游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住设有不一样间距，在间距抛接。5、游戏：剪羊毛游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取其他家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜第27篇、中班户外体育游戏熊来了授课方案反思活动目标：1．幼儿喜欢参加游戏，情绪积极快乐。2．幼儿经过游戏培养控制自己行为的能力，训练反响的矫捷性。3．幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备："熊"头饰一只，圈划幼儿活动范围和"熊家"活动过程：1．导入活动。教师："若是你突然碰到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？"幼儿谈论提出建议。2．设置情境，观察谈论熊的习惯。1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说"哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚刚的方法试一试看，看它会不会吃你！"就出现。幼儿试一试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。2）教师引导幼儿认识熊的习惯：熊"介绍自己的特色："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！"教师引导幼儿谈论碰到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3．学习儿歌《熊来啦》。（1）教师："我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？"（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4．第二次游戏。教师："若是熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！"教师："哎呀！熊来啦！"熊出现，教师和幼儿一同念儿歌玩游戏。5．商定游戏玩法和规则。和幼儿一同谈论"熊没来的时候我们干什么？""熊什么时候出来?""什么时候念儿歌？""什么时候不动了""什么时候游戏结束？""熊的家在哪里？"等问题。教师总结幼儿的谈论结果。6．幼儿扮熊进行游戏。1）请一位幼儿扮熊进行游戏。2）请若干幼儿扮熊进行游戏。7．教师小结，谈论，夸耀按规则进行游戏的幼儿。8．幼儿"熊走"进教室。附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。活动反思：让教师在体育活动组织、指导过程中采用适合的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反响，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿优秀的情绪感情。为幼儿快乐的人生确定基础。第28篇、中班户外活动老狼老狼几点了授课方案反思活动目标：加强身体的灵便性，练习四散追赶跑。关注幼儿情绪，和孩子成立亲密关系活动准备：场所活动重点：跑的方法1．宝宝不推不挤2．在老师身边游戏设计妄图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创立情况，激发幼儿表达的梦想，学习儿歌。活动反思：今天孩子第一天到达了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的气氛，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一同进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感觉和老师的亲密的关系，经过和孩子们一同交流发言，发现孩子关于自己长大了很感兴趣，于是我们经过儿歌再次感觉自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从清早自来园，自己叠衣服开始做起。第29篇、中班户外体育活出发体骨碌碌授课方案反思在生活活动中结合授课让幼儿产生喜欢伙伴，喜欢集体生活的梦想。体验与伙伴一同玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。发展动作：1、试一试在垫子上自由滚出发体，体验运动的乐趣。2、运动时学会闪避，不与别人碰撞。活动内容：身体骨碌碌活动准备：大垫子若干，提前拼成一个大方型。小刺猬胸饰每人一个。卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。碟子、录音机。指导重点（玩法）：一、导入：1、听音乐，将幼儿带入活动场所放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师快乐的做运动，活出发体。玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。二、张开：1、搜寻身体能转动的部位，试一试转一转。①夸耀幼儿，方才小朋友们跟老师动的好棒，现在老师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是能够转动的，激励幼儿自己搜寻"有头，我的头儿骨碌碌。手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌"让幼儿试一试转一转。②玩游戏"动一动"（老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚各处跑。）③玩游戏："小手小脚"。（小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。）2、边说儿歌边转出发体相应的部位："我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌."教师：小朋友们我们来做个游戏，游戏的名字叫"身体骨碌碌"，当老师说，我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手，说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，说我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖，说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最美丽。认真听开始了"我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌"3、激励幼儿自由转出发体，体验"身体骨碌碌"的快乐。①当说到"我的身体骨碌碌"时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地转动。②重复游戏2-3次，提示幼儿注意安全，防范碰撞。4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条，部署成就园的样子。①教师：孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一同收。②幼儿试一试从两端滚向中间，体验一同运动的乐趣。三、结束：听音乐作放松运动：做模拟动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。活动反思：在游戏中，增添了幼儿对自己身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。同时，我们还能够够依照幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。第30篇、中班户外体育游戏袋子变变变授课方案反思活动目的：1、利用袋子进行多种游戏，提升幼儿身体的协调性、灵便性。2、让幼儿体验游戏的乐趣。活动准备：1、长布袋1个，装有适合重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。2、音乐录音带、录音机。3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。4、活动前介绍"袋子王国"。活动过程：一、以"到袋子王国做游戏"引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。师："小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。"听音乐，踏步走列席所。二、组织幼儿利用袋子张开多个游戏。1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。指导语：花袋子，真美丽，我跳起来和你握握手。2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。指导语："长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去"。3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。指导语："请把袋子套头上，听清声音走过来。"。4、大力士：袋中装适合重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。指导语："我们来做大力士，比比谁的力气大"。5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。指导语："大花布变一变，一、二、三，哗!变成美丽的太阳伞"。活动小结：请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来"袋子王国"一块玩。放音乐，踏步走开场所。活动结束。授课反思：活动形式吻合幼儿好奇、好动的心理特色。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感觉美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特色是好动，对所有事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时夸耀幼儿的点滴进步，必然和激励幼儿的好奇心和研究举止，成立自信心，挖掘幼儿的创立潜能。第31篇、中班户外集体游戏少林功夫授课方案活动目标：1、经过游戏锻炼幼儿助跑跨跳的动作。2、锻炼幼儿绕阻挡物蛇形走的能力。3、促进幼儿平衡能力的发展。活动准备：奶粉罐、饮料瓶、纸盒活动过程:1、队列、队形练习；热身活动。2、练习站梅花桩、蛇形走、助跑跨跳。3、幼儿分为两组，先蛇形走绕过4个饮料瓶；助跑后走过8个梅花桩，并跨跃过个跨栏后直线返回。设计妄图：《幼儿园教育指导纲领》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性和灵便性”跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过必然阻挡物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提升他们的身体综合素质。第32篇、中班户外集体游戏快乐向前冲授课方案反思幼儿年龄3--4岁活动目标1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。2、锻炼双手胸前扔掷的动作及身体协调能力。3、培养幼儿团队意识及竞赛时激发出来的竞争力。资料准备：跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个活动过程：幼儿听到开始口令后，先双脚连续跳过3个圈，助跑到纸箱毛毛虫前钻过去，连续向前跑至终点，将终点地面的圈双手胸前扔掷套向正前面的大象，尔后以最快的速度，跑回至该队尾端，下一位幼儿开始，先跑完的队获胜。活动反思《纲领》中明确指出：幼儿园要张开丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展动作，提升动作的协调性和灵便性。体育游戏不但能促进幼儿的生长发育，加强体质，而且对幼儿的心理发展也会产生必然的影响，由于它能促进人的认知、感情、意志和个性等方面的发展。我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展。第33篇、中班户外体能游戏授课方案切西瓜活动目标：1、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。2、能依照指令做相应的动作。小鸡捉虫（迅速跑）活动目标：1、发展幼儿迅速跑的能力，且不与别人碰撞。2、能在游戏中感觉到快乐。吹泡泡活动目标：1、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；2、培养幼儿与伙伴团结合作、自我保护和保护别人的能力；3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。小兔采蘑菇活动目标：教幼儿练习钻过70厘米高的阻挡物。发展幼儿动作的协调性及矫捷性。培养幼儿的试一试精神。小青蛙跳荷叶（跳）活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参加活动，能遵守游戏的规则。小鸡学本领（跑）活动目标：发展幼儿跑的能力，且不与别人碰撞。使幼儿在游戏中感觉快乐。能在游戏中充发散展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。第34篇、中班户外游戏过桥洞授课方案活动目标：1、能创立性地用身体动作造型。2、提升身体的柔韧性。活动准备：选择草地或软质场所。活动过程：一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。二、启示幼儿回忆桥洞的特色，试一试用身体造型。1）幼儿自由造型，教师引导幼儿组合造型。请幼儿展现各种造型动作。3）重点练习三种造型。①身体向前自然波折，双手触地成拱形。②身体仰卧抬起，四肢撑地。③两人当面坐在草地上，双手在身后撑地，双脚抬起并互相支撑。三、钻桥洞。选择上述第三种造型，幼儿分成两组，一组搭桥洞，一组钻桥洞，互相轮流游戏。游戏屡次进行，也能够进行钻桥洞竞赛。四、听音乐做放松运动。第35篇、中班户外游戏百变跳绳授课方案反思活动目标：1、经过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。2、练习快跑、快躲闪，提升幼儿动作矫捷性。3、又互相协作的意识。4、感觉运动的快乐，欢喜身心。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。6、培养机智、勇敢、灵便及遵守纪律的优秀道德和开朗开朗的性格7、激励幼儿积极参加游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾取代）活动过程：1、做活动前热身准备。2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？3、认识游戏规则，玩游戏？让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。游戏开始，大鱼在池塘内周围游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫马上向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要走开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"取代围成圆圈做"池塘"的幼儿。可依照时间取代"渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。游戏规则：（1）、"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能够用手抓。（2）、扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能够跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、游戏屡次进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"激励幼儿遵守规则游戏反思：今天我带了早操和游戏活动。我是第一次带早操，诚然在以前我练习了很多次，但是由于紧张，我一听到音乐就开始做，而那时早操还没有真实开始，小朋友还大声提示我“还没开始呢”。中途我又不小心将动作做错了，尔后又听到小朋友们的提示“老师做错啦！应该是这样！”尔后小朋友给我做了个示范，当时很尴尬啊，但是还是感谢小朋友们。下次有了经验我就不会这么急促了。或是由于早操有点失败的缘故，我此后带游戏活动的时候显得心有余而力不足，一开始就信心不足，乱了手脚。将小朋友带列席所上后，忘了热身活动这个环节，直接进行游戏讲解环节。最糟糕的是讲解环节，我吸取前一次的经验，侧重游戏儿歌的教授，但是却忽略了更加重要的游戏规则讲解。到此后要玩的时候，我才意识?这个问题，马上补上了“游戏规则”。还好，小朋友以前玩过近似的游戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及但是来，这个时候很感谢学姐们的帮助。此次游戏我带的比前一次糟糕，没有步骤和条理，致使我的游戏的失败。老师自己的信心和状态在授课过程中很重要，小朋友们需要老师的带领和引导，若是老师自己因素不好，对班级组织活动有很大的?良影响。在此后的实践中我会吸取以前经验，将游戏活动组织好。5、放松小结，结束游戏。第36篇、中班户外游戏体育活动小鸡学本领（跑）授课方案活动目标：发展幼儿跑的能力，且不与别人碰撞。使幼儿在游戏中感觉快乐。能在游戏中充发散展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备：一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；草地、树、草丛。活动过程：一、准备活动“小鸡随着鸡妈妈”从家里走出来。鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活出发体（头部、肢体等）二、小鸡学本领１、鸡妈妈示范提“虫子”。提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摇动，双脚跑动）２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）三、游戏《小鸡提虫》１、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸可否在家，尔后再一同去草地上提虫子２、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了３、商讨营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”①第一次营救（失败，再与宝宝们商讨）②第二次营救（妈妈去狐狸那处抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救伙伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）第37篇、中班户外游戏动物吃饼干授课方案活动目标：能让幼儿再次的牢固图形活动准备：小动物盒子、图形活动过程：用纸箱子做成各种动物形状，将嘴巴挖成各种几何形状。教师将各种小动物挂在长绳上悬空，幼儿手持沙包等物品在距离小动物2米处将手里的东西投入动物口中。第38篇、中班户外健康活动拯救小动物授课方案活动目标：能在间隔20厘米的缝隙中持物行走。乐于参加游戏，勇敢表现自己，萌发关爱小动物的感情。活动内容：健康《拯救小动物》活动准备：场所设计报纸轮胎拱形门呼啦圈小动物活动音乐。活动重点：在间隔20厘米的缝隙中持物行走。活动难点：勇敢游戏，登攀，跳跃。活动过程：一、热身活动（5min音乐1奥尔夫音乐3）我们今天要做一件特别厉害的事情，在做这件事情以前，我们得好好活动我们的身体，我们一同来吧！幼儿坐在报纸上，活出发体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕1．双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑。2．交替抬腿。3．转动腰部。4．摸摸小脚、用头碰碰膝盖（活动腰腹）5．双手抱腿，扭一扭脚腕，十指交织，活着手段。二、游戏活动（音乐停止）情况及规则介绍森林里面发生了一件特别害怕的事情，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的山洞里，他们特别害怕，我们一同去救小动物吧！去往山洞的路上特别危险，有一条很大的没有桥的河，过河的时候要踩着河里的石头（介绍场景，教师示范在缝隙中行走）要钻过一个山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，还可能会碰到怪兽，你们敢不敢去？（大声回答）请个别幼儿示范。重申规则：每人去救一个小动物回来，保护好他们，沿着旁边的小路（报纸）走回来，把小动物放在小床上，让他们休息。救完小动物的小朋友，站在队伍后边休息一会。游戏开始（音乐2向前冲）我们一同开始吧，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞，你就可以出发了。再次游戏（谈论活动，我们再玩一次，此次要看谁救小动物救的最快，我们来比赛！）三、放松活动，游戏结束小动物都被救出来了吗？他们休息了一会，但是还是很害怕，请你去欣慰一下他们吧！找一个小动物，抱抱他，拍拍他（音乐3八音盒）好累呀，我们也一同放松放松身体吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手脚腕。（音乐4）我们今天做了一件特别厉害的事情，小动物们都被救出来，他们快乐极了，现在，带着你的动物好朋友，一同去玩吧！第39篇、中班户外体育游戏活动跳绳竞赛授课方案反思活动目标：1、教幼儿练习矫捷协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和开朗开朗的性格。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动重点：幼儿练习矫捷协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。活动难点：激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和开朗开朗的性格。活动准备：短绳每人一根，长绳两根。活动过程：一、准备部分。1、行排队形练习。听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。2、活出发体练习。听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）二、基本部分。1、幼儿自由分别地在场所上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可前进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花式多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，激励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分别在场所周围。教师可先和一幼儿示范跳法：两人当面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步随着跳。尔后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者交换地址。4、跳绳竞赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场所两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，这样依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。三、结束部分。教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。【活动反思】经过跳绳活动，不但能够锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵便，但是重在参加。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。第40篇、中班户外体育游戏小猫捉迷藏授课方案反思【活动目标】1、能够依照歌词内容做动作。2、知道遵守游戏规则。3、体验与伙伴游戏的快乐。4、经过小组合作，共同商讨表达表现的形式，勇敢表演。5、经过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体获得锻炼。【活动准备】1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫