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《济南的冬天》授课稿尊敬的各位评委专家，你们好！我今天授课的内容是《济南的冬天》，下面，我将从教材、教法、学法、授课过程及板书五个方面来谈谈我的课堂授课设想.一、说教材《济南的冬天》是部编版七年级语文上册第一单元中的第2篇课文。它是现代出名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇经过描述济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。授课重点是比喻、拟人等修辞手法的运用及描述光景的方法，以及意会作者抓住主要光景的主要特点认真描述，情况交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情.重视讲析第3段和第5段。授课难点则是作者情况交融的写法.二、说教法1、依照课文特点和学生实质情况,以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行授课.我依照本课目标和内容，第一激发学生学习本文的兴趣,在读的过程中思虑提出的疑问,最后在教师合适的点拨、归纳、小结中赏析课文,理解本文中作者的感情.2、采用电教平台、音频等电教手段，扩大授课容量。在授课中，我采用了多媒体、音频等电教手段来丰富授课手段，扩大了授课容量；这样既吸引学生注意，激发学习热情，又经过直接感知,促进知识的理解和牢固。第1页共3页三、说学法授课是教师和学生的双边活动，我依照“教师为主导，学生为主体，思疑为主线”的授课思路进行学法的指导,采用了主体思想法、小组谈论法及反响收获法。在指导过程中，先调动学生参加课堂学习的积极性，尔后依照一系列紧扣授课的问题,使学生自主地思虑、解析、谈论,从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行牢固。使学生从感知到理解,从感性到理性，从学会到到会学,学生既学到了知识,又提高了能力。四、说授课过程1、引入新课:利用小游戏来介绍作者，拉近与学生距离的同时增进学生知识。2、讲解新课:在讲解前,点出易错的重点字词。3、让学生带着问题对课文进行朗读，使学生感知课文，问题用课件打出以下：A.济南的冬天总的特点是什么?（用原文中的一个词语)围绕总特点，分别写了什么光景？C。作者是从哪几个方面来写济南冬天的小山的？你认为他最喜欢什么情况下的小山？3、赏析优秀段落(小组谈论）讲解前利用多媒体播放相关美图，问问学生，这是一座怎样的小山?接着顺势播放配乐视频，让学生感悟小山之美。单独采用了第四段来精讲，利用小组合作分别从归纳特点、搜寻第2页共3页表示颜色的词语、写景序次、动词、比喻和拟人等六个方面下手，在讲解过程中穿插浸透写作方法授课，并且经过精讲来引导第二课时对于节余段落的解析，从而做到贯穿交融、学以致用。①(秀气）的小山⑥拟人②色彩妙⑤比喻③写景序次（标志词)④动词（吹—刮)课堂小结让学生谈谈自己的收获，可以畅所欲言，在归纳的同时也牢固了对知识的掌握。五、说板书设计用词正确美色彩多样序次清楚修辞优秀以上，我从教材，教法,学法、授课过程和板书设计这五方面对

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