生长素的生理作用学案-高二上学期生物人教版必修3

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生长素的生理作用 【学习目标】1. 概述植物生长素的生理作用。2. 生长素的作用特点。3、影响生长素发挥作用的因素。4、生长素两重性的实例。【重难点】 1、生长素的作用特点。2、生长素两重性的实例。【自主探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力)一、生长素的生理作用：1. 作用特点：生长素的生理作用表现出　　　　性既能　　　　 生长，也能　　　　 生长；既能　　　　 发芽，也能　　　　 发芽；既能　　　　 落花落果，也能　　 花　　 果。2、生长素所发挥的作用，因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异①生长素在浓度较低时　　　　 生长；浓度过高时会　　　　生长，甚至　　　 植物。②幼嫩的细胞对生长素　　　　 ，老细胞则比较　　　　。③不同器官对生长素的敏感程度比较：根　 芽　 茎。3． 顶端优势①概念：植物的顶芽　　　 生长，而侧芽生长受　　　 的现象。②形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较　　　 ，使侧芽的生长受到　　　　 的缘故。③解除方法：　　　　　　（应用：果树、棉花等的剪枝、摘心）④顶端优势现象体现了　　　　　　　　　　　。【提出疑惑】疑惑内容疑惑处理【合作探究】（通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力）探究点一：生长素的作用特点：　　　　　　下图表示不同浓度生长素对根生长的影响，请据图分析不同点或线段的意义B点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　AB和BC段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、CD段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　探究点二：影响生长素发挥作用的因素1、植物器官种类下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：B促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别BA是　　　　　　　　　　　　 mol/L。AC（2）D点所对应的生长素浓度，对根、芽、CD茎生长的效果依次是　　　　　　　　　　　　。D（3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，根　 芽　 茎。（4）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为　　　　　　　。（5）曲线AB段表示:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。单独看一条曲线表明生长素具有　　　　　　　　 ，纵观三条曲线可见同一浓度生长素对同一植物的不同器官作用效果　　　 。细胞年龄：　对生长素的敏感性幼嫩细胞　 衰老细胞植物种类：ba（1）对生长素的敏感性：双子叶植物ba（1）对生长素的敏感性：双子叶植物　　单子叶植物（2）一种除草剂的作用与生长素类似，利用双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感这一特点，用哪一浓度的除草剂能抑制玉米（单子叶）田间的杂草（双子叶）的生长？　　　　 探究点三：体现生长素两重性的实例顶芽侧芽1、分析顶端优势现象：　　　　　　　　　顶芽侧芽（1）比较生长素含量情况：顶芽____侧芽，原因是___________________________________________________________________。（2）顶芽生长素浓度低___生长，　　　　　侧芽生长素浓度高___生长。（3）解除顶端优势的方法是_______________________。2、根的向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：A　　B生长速度：A　　B　　C问：是否体现两重性？C茎部：DB生长素浓度：C　　DDB生长速度：C　　D　问：是否体现两重性？课堂小结：1、生长素的生理作用2、生长素作用的特点：两重性3、影响生长素发挥作用的因素（1）植物器官种类 （2）细胞年龄 （3）植物种类4、体现生长素两重性的实例（1）顶端优势　 （2）根的向地性和茎的背地性【课后练习】１、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（　　）A.顶芽里的生长素浓度过高B.顶芽里的营养物质积累过多C.顶芽产生的生长素大量积累在侧芽D.侧芽里的生长素浓度不够2．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则Ⅰ、Ⅱ曲线分别表示何类植物以及应当选用生长素类似物的浓度是（　 ）A. 单子叶植物、双子叶植物、a点浓度B. 双子叶植物、单子叶植物、b点浓度C. 单子叶植物、双子叶植物、b点浓度D. 双子叶植物、单子叶植物、c点浓度3. 下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（　 ）A. 生长素在植物体内只能进行极性运输B. 顶端优势能够说明生长素作用具有两重性C. 适于茎生长的生长素浓度往往抑制根的生长D. 可利用生长素类似物防止落