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文档简介

培养幼儿园宝宝3种必备能力3~6岁对孩子来说是发育的金银黄金期,但是,片面的教育观点致使很多家长一味地望子成龙,只重视于孩子的智力培养,热中于各样专长教育工作,忙着教孩子学音乐、背唐诗,却忽视了自理、社交等能力的培养。由于潜能的发掘和培养是需要环境熏陶、时间积累的,并且显然收效也是迟缓的,这也致使我们一些家长的“短视”,拈轻怕重,忽视培养对孩子生活自理能力的培养。其实,只需教之得法,并能向幼儿园有经验的指导老师或专家取经,掌握教育“妙招”,则能极让家长的育儿方法更科学、系统、事半功倍。衣食住行:模拟情境让孩子学会“概要求”教子难题:“宝宝,今日多喝点水,多吃点饭!”每日清晨,在幼儿园门口,总能听到家长这样仔细的叮嘱。但是让家长惊诧的是,孩子回到家后,家长会发现自己的叮嘱没有达到希望的目标。专家妙招:学会用“情境式教育”幼儿的思想方法和成年人是不一样的。孩子没用依据家长的要求去做,是由于他们还不具备将母亲的要求转变为自己的行动的能力,还不可以掌握向老师主动提出恳求的方法。面对这类状况,家长就需要有创建一种情境,教会孩子在详细环境儿童子中模拟怎样去做。比如,家长能够和孩子模拟在幼儿园吃午餐的场景,而后告诉孩子,假如你没吃饱,就能够举手说:“老师,我想再吃一点饭!”孩子在幼儿园里“拉裤子”,常常也是家长没有运用“情境式教育”致使的。有的家长为了小学尽量防止孩子在幼儿园里“拉裤子”,歇息时间还成心将孩子咳嗽的时间调整到夜晚。家长这类“宁愿我帮孩子做,也不会让孩子自己做”的想法不行取。这生理反响不单打乱了孩子的节律,并且还严重扰乱了孩子基本生活能力的养成,对孩子的演变十分不利。其实,家长只掌控要掌握情形式教育,设定问题情境,就能很简单地帮助孩子解决这些小问题。家长应当意识到,帮助孩子提升照料自己衣食住行的增添能力,对3~6岁孩子来说,是生计、生活能力的基础。交往能力:仔细“诊疗”科学帮助耐心等候教子难题:“我的孩子在初中里没有根本不说话,他不时刻刻抱着玩具熊,老是孤零零一个人呆着,真愁死人了!”“孩子特别‘独’,自己的玩具不给他人玩,还抢人家东西!”孩

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