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文档简介

羽毛球理论教学设计指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以<<高中体育与健康课程标准>>精神为理论指导依据，以学生发展为本，以羽毛球基本动作为主线，以羽毛球的基础知识为副线，通过对握拍，发球，后场高远球，步伐技术的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐氛围中了解羽毛球的技术和技巧-在课堂中让学生真正成为学习的主人，在动脑又动手、合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果，让学生增强对羽毛球的了解与兴趣，为以后的实践打下良好的基础概念。教材分析羽毛球具有很强的娱乐性、观赏性和锻炼价值，深受学生的喜爱。通过加强羽毛球理论的教学，学生可以清楚了解羽毛球的基本技术构成，本课按高二年级水平五的目标要求，并结合学生兴趣，以羽毛球的基本理论为主题进行教学。因此本课的重点是：了解羽毛球的基本规则、技术，并在实践中尝试，对以后的实践打下基础。使大部分学生通过本次课的学习和互动，建立正确的概念，运用自主探究、小组合作、师生互动。多元评价等教学模式，并让学生在以后可以学以致用打下坚实的基础。学情分析本次授课的对象是高二年级学生，学生平时喜欢打，兴趣浓厚，但是理论知识欠缺，通过羽毛球理论知识的教学后，学生基本能大概掌握了所学的羽毛球基本技术的知识、因此在设计本科教学时，如何通过动脑又动手、合作有互动的教学策略来激发学生学习羽毛球技术的积极性和主动性是考虑的重点，为今后的的实践打下坚实的基础。教学目标运动参与目标：通过多媒体课件演示，让学生初步了解羽毛球的基础，感受羽毛球运动所带来的动力，更加激发学生积极主动的参与羽毛球运动。让学生初步了解简单的羽毛球技术理论和裁判的实践。在自主合作探究互动中完成学习任务，使学生正确认识体育活动中的竞争合作关系，培养具有和谐的人际关系、良好的合作竞争精神，为终身体育思想创造条件。教学重点羽毛球规则、技术教学难点：学生的见解能够独立、清晰的表达，并通过课堂教学和讨论得出正确的结论。教学策略与手段多媒体课件演示、理论讲述、现场实践操作法、直观教具教学法、现场提问、师生互动等。教学流程展示图片进行提问，提问羽毛球有几根羽毛组成-简述羽毛球的起源与发展、羽毛球规则、基本技术、裁判、放映、结束、总。教学设想和过程导入部分老师问：你知道的羽毛球运动员？羽毛球由多少根羽毛组成？导出本节课的主题展开部分教师利用多媒体课件介绍羽

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