再别康桥教学设计人教版高一语文必修_第1页
再别康桥教学设计人教版高一语文必修_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

再别康桥教学目标：读出深意，品出情味教学重点：读出作者的情感发展思路，读懂离别之情的内涵教学难点：分析告别对象；领会“沉默”的抒情效果教学课时：一课时教学方法与过程：学生通过课前预习、熟悉文本、了解作者及作品背景，建立学习和探讨的基础，课堂以问题驱动为主引导学生讨论探究，借助诵读欣赏，深入体会诗歌内容。教学过程：一、导入二、朗读（学生）三、赏析：1.何情？（表达了什么样的感情，我们应用什么的感情去朗读）2.别何？（离别的对象是什么）四、别情的起伏（教师示范朗读全诗，引导学生找出文中情感起伏最大的语段）五、别情的表现方式：不能放歌——沉默，“沉默”告别有没有削弱别情的浓度？七、别情的行为特征：品味（轻轻、悄悄）八、回顾并小结九、再次读出“别”情（集体、个人）十、课后作业：背诵、改写1.诵读、背诵诗歌2.选择你最喜欢的一节，把它改写成100字左右的短文，下节课我们来交流。附：板书实层递实层递虚虚是多变的有层次的离别对象：康桥的美景是多变的有层次的康桥的生活康桥的梦想离别方式：沉默（轻轻、悄悄）是内敛的、很有情感张力的离别情感：爱惜、伤别是丰富的收—放—收

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论