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第二章了解生物圈

生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。

第一节

生物与环境的关系

环境:不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。

1.想一想

野外生活的大熊猫分布在哪些地区?适于生存的环境特点是什么?

非生物因素:指影响某种生物生活和分布的环境因素。比如:光、温度、水等

生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

一、环境中的生态因素

生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。

找出影响小麦生活的非生物因素和生物因素?

非生物因素:阳光、温度、水、土壤、空气等

生物因素:蚜虫、杂草、田鼠、瓢虫、蛇等

二、非生物因素对生物的影响

1.光

韭黄和韭菜都是同一种生物,为什么颜色不同呢?是什么因素影响的?

向日葵

向日葵朝向太阳,是什么因素导致的?

“北极狐和沙漠狐耳朵长短不同”

2.温度

人间四月芳菲尽,山寺桃花始胜开

春色满园关不住,一枝红杏出墙来

在高山上,海拔越高温度越低

阔叶林

针叶林

说明温度对植物分布的影响

“沙漠中的绿洲很少”

3.水

三、探究:光对鼠妇分布的影响

1.提出问题:

光会影响鼠妇的分布吗?

2.作出假设:

鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布。

观看鼠妇生活的视频

3.制定计划:

(1)材料用具:

10只鼠妇(1只可以吗?)、湿土、铁盘(或纸盒)、纸板、玻璃板

原因:避免出现偶然性,减小误差

鼠妇

5只

5只

阴暗

明亮

鼠妇

阴暗

明亮

(2)实验思路:设计明暗不同但是相通的两种环境,各放入等量的鼠妇若干只,过一段时间后,看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多,则说明假设可能是正确的。

(3)实验装置:在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。

(3)观察记录:静置2分钟后,每隔一分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数量统计10次。计算全班各组第10次数据的平均值进行分析。

时间环境2345678910

11

阴暗

明亮

(4)方法步骤:1.以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇,静置2分钟。2.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。将统计的结果填写在下表中。

4.实施计划

按照上述实验方案做实验。实验过程中认真观察,如实记录。

5.得出结论

光会影响鼠妇的分布,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

6.表述与交流

向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。

原因:减少实验误差

本次实验采用了对照实验。

除了探究条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。

对照组:一般接近自然状态,结果已知的为对照组。

实验组:人为改变条件,结果未知的为实验组。

本实验采用的基本原则:(1)对照原则

(2)单一变量原则

(3)可重复性原则

做完实验后要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中

实验拓展

探究土壤湿度对鼠妇生活的影响

实验装置:在铁盘内一侧铺干土,另一侧铺湿土。铁盘上面全部盖上黑纸板。在盘内就形成了干燥和潮湿两种环境。

实验的变量是:土壤湿度。

提出问题:土壤湿度会影响鼠妇的分布吗

作出假设:鼠妇适于生活在潮湿的环境中,土壤湿度会影响鼠妇的分布。

四、生物因素对生物的影响

04

02

02

寄生

捕食

03

竞争

01

合作

(1)捕食(一种生物以另一种生物为食)

七星瓢虫吃蚜虫

兔吃草

(2)竞争(两种生物生活在一起,相互争夺食物、空间等)

鸟类和蛇为了食物竞争

杂草和水稻

谚语:草盛豆苗稀

营群居生活的蚂蚁

(3)合作(同种生物的不同个体间相互协作)

蜜蜂合作筑巢

(4)寄生(两种生物生活在一起,对一方有利,对一方有害)

人脸的螨虫

菟丝子寄生在植物上

在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,当体温升高到46℃时才会出汗。

荒漠中的植物-骆驼刺,根系非常发达。

仙人掌叶子变成刺

五、生物对环境的适应和影响

1.生物对环境的适应

蚯蚓松土

2.生物对环境的影响

千里之堤,

溃于蚁穴

沙地种植植物

3.生物与环境的关系

生物必须适应环境才能生存。

生物在适应生存环境的同时,也会影响和改变环境。

因此,生物和环境之间是相互影响的,它们是一个不可分割的、统一的整体。

影响

生物

适应

影响

红树林

适应影响

环境

单项选择题

1.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是()

A.光B.温度C.水D.空气

B

2.下列生态因素中不属于非生物因素的是()

A、阳光、温度B、空气、温度

C、水分、土壤D、花粉、病毒

D

3.下列影响小麦生长的环境因素中,属于生物因素的是()

A.光照B.土壤湿度

C.温度D.杂草

D

4.设计对照实验时,应遵循的原则是()

A.除变量外,其他量都相同B.所有量都不同

C.除变量外,其他量都不同D.所有量都相同

A

5.在“探究湿度对植物的影响”实验时,实验的变量是()

A.温度B.地点

C.植被的数量D.湿度

D

6.古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想,产生这一差异的主要因素是()

A.土壤B.空气C.温度D.阳光

C

7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是()

A、合作B、食物网C、捕食D、竞争

C

8.鱼须生活在

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