高教版中职英语课件（基础模块）第一册 Unit 4

《英语》Unit4FamilyListeningAListeningA:Mother《英语》译文玛丽在学校，她正和凯特交谈。玛丽：你父亲是干什么的？凯特：他是一名工人。玛丽：你母亲是干什么的？凯特：她是一名教师。Speaking&RolePlayingA《英语》ListeningBListeningB:Heisapoliceman.《英语》译文迈克和比尔在街上，他们正在谈论比尔的朋友汤姆。迈克：这个男孩是谁？

比尔：他是汤姆。

迈克：他家有几口人？

比尔：三口人——他和父母亲。

迈克：是个大家庭吗？

比尔：不是。Speaking&RolePlayingB《英语》ListeningCListeningC:Howmanypeoplearethereinthefamily?Therearefive.《英语》译文辛迪在参加聚会，她正和鲍勃谈她的家庭。鲍勃：你的丈夫是谁?

辛迪：我的丈夫是罗恩。

鲍勃：你有几个孩子？

辛迪：两个——儿子和女儿。

鲍勃：你有孙子（女）吗？

辛迪：有，我有三个------一个孙女和两个孙子。

鲍勃：你的孙子和孙女相处得好吗？

辛迪：好。他们相处得很好。

鲍勃：你是个大家庭吗？

辛迪：是的。Speaking&RolePlayingC《英语》TextA我，你，她

彼得是个聪明的孩子。在学校的第一天，他学了三个词：我，你，她。老师教他如何用这三个词造句子。老师说：“我，我是你的老师；（然后指着一个女孩）她，她是你的同学；你，你是我的学生。”

彼得回到家里，爸爸问他学了什么。彼得马上说：“我，我是你的老师；（然后指着他的妈妈）她，她是你的同学；你，你是我的学生。”他的爸爸听了非常生气，说：“我，我是你的爸爸；（然后指着他的妻子）她，她是你的妈妈；你，你是我的儿子。”

第二天，老师问彼得是否用心学那三个词了。“是的，”彼得自豪地说，“我，我是你的爸爸；（然后指着一个女孩）她，她是你的妈妈；你，你是我的儿子。”Reading《英语》Notes

1.onone’sfirstdayatschool在学校的第一天

Imademanynewfriendsonmyfirstdayatschool.

我上学的第一天交了很多朋友。2.makesentenceswith用……造句

Pleasemakesentenceswiththethreewords.

请用这三个词造句。3.pointto指着It'srudetopointtoothers.用手指人是不礼貌的。pointn.要点,论点,观点Wecansumupthemainpointofthelessoninthreesentences.我们可以用三句话来概括本课要点。

Someofthesepointswillhavetobediscussed.

这些要点中,有些我们还得讨论。n.点;小数点Whenwereadout4.23,wesay“fourpointtwothree”.我们把4.23读作四点二三。《英语》Notes

4.atonce马上,立刻

I'mleavingforRomeatonce.我马上就去罗马。5.getangry生气

Myfriendsgotangrywhenheheardthewords.我朋友听到这些话很生气。6.learnsth.byheart记住；谙记；能背出

Myfatherasksmetolearnapoembyhearteveryday.爸爸要我每天背熟一首诗。7.proudadj.自豪的,得意的；有自尊心的Weareproudofourmotherland.我们为祖国感到自豪。

Shehadbeentooproudtoaskforhelp.

她的自尊心太强,从不求助于人。proudlyadv.自豪地

Icansayproudlythatourschoolisverybeautiful.我可以自豪地说我们的学校很美。《英语》PracticeIPleasefillintheblanksaccordingtothetext.1.Peterwasacleverboy.2.Onhisfirstdayatschool,helearnedthreewords.3.Theteachertaughthimhowtomakesentenceswiththosewords.4.WhenPeterwenthome,hisfatheraskedhimwhathehadlearnedatschool.5.TheteacheraskedPeterifhehadlearnedthethreewordsbyheart.IIAnswerthefollowingquestionsaccordingtothetext.

1.Helearntthreewords:I,YouandShe.

2.Threesentences.

3.Hisfather.

4.Hegotangry.

5.I,Iamyourfather;She,Sheisyourmother;You,Youaremyson.《英语》TextB给哪一个回电话我上任为肯塔基州的一个小城的市长后，发生了一件不幸的事，从而招致了一些可恨的电话打到我家里。一天夜里，我还在主持市政会议，我妻子接到了一个电话。“是伯特·麦因市长的家吗？”一个女人的声音问道。我妻子向她解释说我还在开会，如果她留下姓名和电话号码的话，我会给她回话。通话人马上说：“这是保密。我是他的女朋友。”我妻子知道这完全是欺诈。便镇静地回答：“女士，如果你不留下姓名和号码的话，他就不知道给哪一个回话。”《英语》Notes1.takeoffice就职，任职

Hetookofficeaspresidentattheageof40.他40岁上任为总统。takevt.带(去),携带Shewentoutoftheroom,takingtheflowerswithher.她带着花走出了房间。拿,取,抓Whohastakenmypen?谁把我的钢笔拿走了?需要;花费Theflighttooktwohours.此次飞行花了两小时。学习;教Sheplanstotakeacourseinmathematics.她打算学习数学课程。取得,接受,容纳Johntakessecondplaceintherace.约翰获得赛跑亚军。买下;租用We'retakingahouseinDevonforamonth.我们打算在德文郡租间房子住一个月。吃,喝,服Willyoutakeacupoftea?你要喝茶吗?乘车,上船Becauseitwaswet,hetookataxi.因为天下雨,所以他搭乘了出租车。《英语》Notes测定,量;拍Thenursetookthepatient'stemperature.护士为病人量了体温。2.precipitate(突如其来地)使发生;促成Fallingsalesprecipitatedthefailureofthecompany.销售额下降促使该公司倒闭。猛然摔下Helosthisfootingandwasprecipitatedtotheground.他失足摔倒在地上。使沉淀,使淀析Waterprecipitatescamphorfromitsalcoholicsolution.水能把樟脑从其酒精溶液中淀析出来。3.respondvt.&vi.回答;回报;响应Iofferedhimadrinkbuthedidnotrespond.我请他喝酒,但他未作回答。vi.有反应;有效果;有影响Theirenvoyshowednosignofrespondingtoourproposals.他们的代表对我方的提议毫无回应的迹象。《英语》PracticeIPleasefillintheblanksaccordingtothetext.1.ItookofficeasmayorofasmallKentuckycity.2.Anunfortunateincidentprecipitatedsomehatefulphonecallstomyhome.3.WhileIwasconductingacity-councilmeeting,mywifeansweredthephone.4.Ifyoudon'tleaveyournameandnumber,hewon'tknowwhichonetocallback.IIPleasechoosetherightansweraccordingtothetext1）C2）A3）C4）D5）C《英语》TextC谁的儿子最伟大

四位牧师的母亲聚到一起谈论她们的儿子。“我的儿子是个教士，”第一位母亲自豪地说道，“他进入房间，人们都说，‘您好，阁下’。”

第二位母亲说：“我的儿子是位主教。他进入房间，人们都称，‘您好，大人’。”

“我的儿子是位红衣主教，”第三位母亲接着说，“他走进房间，人们都说，‘您好，尊敬的主教大人’。”

第四位母亲略思片刻。“我的儿子身高六英尺十，体重三百磅，”她说，“他要是走入房间，人们都说‘哦，我的上帝’！”Practice▼Pleasedecide“True”or“False”accordingtothetext.1.T2.F3.F4.F5.T《英语》Writing亲爱的詹尼弗：又是一年的这个时间了！时间过得真快呀！希望你和家人及朋友能有快乐的一天。我们都记着你的生日。生日快乐！王强及其家人

2008年11月25日1.Isitthattimeofyearagain?用于指明每年一度的事件的说法（phraseusedtoindicateanannualevent.Onecanbeginanannouncementofanannualeventbysaying,“It‘sthattimeofyearagain!”）2.Wherehasthetimegone?相当于timereallyflies时间过得真快，时光飞逝。3.Manyhappyreturns(oftheday)祝福别人生日快乐的表达方式（phraseusedasagreetingonsb’sbirthday）Notes：一封信《英语》WritingTourismVocationalSchool

Fuzhou

April20,2009DearMary,

Thankyouverymuchforinvitingmetoyourparty.Iamverysorry,butIcan’tcome.Mymotherisill.Thedoctorhastoldherthatsheshouldstayinbedforseveraldays.I’lltakecareofmymother.Thankyouverymuchforsendingmesuchabeautifulpostcard.Ilikeitverymuch.Iamgoingtoputitonmydesk.

CouldIhearfromyousoon?

Givemybestwishestoyourfamily.Yours,

HanMeimeiLetmetry:《英语》1、信头（Heading）

指发信人的姓名（单位名称）、地址和日期，一般写在信纸的右上角。一般公函或商业信函的信纸上都印有单位或公司的名称、地址、电话号码等，因此就只需在信头下面的右边写上写信日期就可以了。

(1)英文地址的写法与中文完全不同，地址的名称按从小到大的顺序：第一行写门牌号码和街名；第二行写县、市、省、州、邮编、国名；然后再写日期。标点符号一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之间，该用的还要用，例如在写日期的时候。

(2)日期的写法：

如：1997年7月30日，英文为：July30，1997（最为普遍）；July30th，1997；

30thJuly，1997等。1997不可写成97。

2、信内地址（InsideAddress）：

在一般的社交信中，信内收信人的地址通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左角上，要求与对信头的要求一样，不必再写日期。

3、称呼（Salutation）：

是写信人对收信人的称呼用语。位置在信内地址下方一、二行的地方，从该行的顶格写起，在称呼后面一般用逗号（英国式），也可以用冒号（美国式）。

（1）写给亲人、亲戚和关系密切的朋友时，用Dear或Mydear再加上表示亲属关系的称呼或直称其名（这里指名字，不是姓氏）。例如：Mydearfather，DearTom等。

（2）写给公务上的信函用DearMadam，DearSir或Gentleman（Gentlemen）。注意：Dear纯属公务上往来的客气形式。Gentlemen总是以复数形式出现，前不加Dear，是DearSir的复数形式。

（3）写给收信人的信，也可用头衔、职位、职称、学位等再加姓氏或姓氏和名字。例如：DearProf.TimScales,DearDr.JohnSmith。

英文书信的格式《英语》4、正文（BodyoftheLetter）：

位置在下面称呼语隔一行，是信的核心部分。因此要求正文层次分明、简单易懂。和中文信不同的是，正文中一般不用Hello！（你好！）正文有缩进式和齐头式两种。每段书信第一行的第一个字母稍微向右缩进些，通常以五个字母为宜，每段第二行从左面顶格写起，这就是缩进式。但美国人写信时往往不用缩进式，而用齐头式，即每一行都从左面顶格写起。商务信件大都采用齐头式的写法。

5、结束语（ComplimentaryClose）：

在正文下面的一、二行处，从信纸的中间偏右处开始，第一个词开头要大写，句末用逗号。不同的对象，结束语的写法也不同。

（1）写给家人、亲戚，用Yourlovinggrandfather，Lovinglyyours，Lovingly等；

（2）写给熟人、朋友，用Yourscordially，Yoursaffectionately等；

（3）写业务信函用Trulyyours（Yourstruly），Faithfullyyours（Yoursfaithfully）等；

（4）对上级、长辈用Yoursobediently（Obedientlyyours），Yoursrespectfully（Respectfullyyours）等。

6、签名（Signature）：

低于结束语一至二行，从信纸中间偏右的地方开始，在结束语的正下方，在签完名字的下面还要有用打字机打出名字，以便识别。职务、职称可打在名字的下面。当然，写给亲朋好友的信，就不必再打了。

7、附言（Postscript）：

一封信写完了，突然又想起遗漏的事情，这时用P.S.表示，再写上遗漏的内容，要长话短说。通常在信末签名下面几行的左方，应与正文齐头。

注意：在正式的信函中，应避免使用附言。

8、附件（Enclosure）：

如果有附件，可在信纸的左下角，注上Encl：或Enc：

例如：Encl.2photos（内附两张照片）。如果附件不止一项，应写成Encl.或Encs.。

我们有时可看到在称呼与正文之间有Re：或Subject：（事由）字样。一般在信纸的中间，也可与“称呼”对齐。还应在底下加横线，以引起读信人的注意，使收信人便于在读信之前就可了解信中的主要内容。事由一般在公务信函中使用，也可以省略。《英语》

句子结构根据句子的功能，简单句可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

(一)陈述句：用来陈述一件事或表示一种看法。

1．肯定式：主语+谓语。

Heisveryhappy.2．否定式：

1)如果句子的谓语动词是be、have或有助动词和情态动词时，在它们之后加not构成否定式：

Heisnotastudent.Hehasnotanybooks.Hewillnotgothere.2)如果句子的谓语动词是行为动词而又没有助动词或情态动词，在谓语动词前加do再加not(do的第三人称用does，过去式用did)：

Idon'twanttodothat.Hedoesn'tlikethis.3)其他否定词如no，hardly，never等也可构成陈述句的否定式：

Hehasnobrothersorsisters．

Iwillneverrideahorse．

HecanhardlyspeakanEnglishword.

Grammar《英语》4)两者的全否定用neither或nor:NeitherofthemknowsFrench．

NeitherJohnnorMaryishere.5)两者的部分否定用both+not：

Bothofthemdidn'tattendthemeeting．他们俩并非都参加了会议。

6)三者以上的全部否定用none，nothing，nobody，noone等：

Noneoftheseanswersis／areright.Nobodyagreeswithwhatyousaid.7)三者以上的部分否定用某些表示总体意义的词，如all，many，every等加not构成。

Notmanypeoplelikemusic.Noteverygirllikessinginganddancing.Allthesebooksarenotmine．

Allthatglittersisnotgold．发光的不一定都是金子。

8)在某些句子中，按语意本应放在that从句中的否定词not，被移至主句的谓语动词中，这种否定结构主要用于表示“相信”“臆测”等动词如believe，expect，imagine．suppose．think等：

Idon’tthinkitwillbeverycoldtoday．

Wedon’tbelievethathecandoit．Grammar《英语》(二)疑问句：用以提出问题。

1．一般疑问句：用Yes，No来回答的疑问句。

1)谓语是be或have，则将be或have放在主语前面：

HaveyouanyEnglishbooks?

也可说：DoyouhaveanyEnglishbooks?

Issheateacher?2)谓语动词是行为动词，则将助动词do或情态动词置于主语前面：

Doyouhaveameetingeveryweek?3)一般疑问句的否定式通常把be，have或情态动词和not的简略式n’t一起放在句首。

Isn’tsheadoctor?

回答时，如果是肯定则用“Yes，sheis．”否定用“No，sheisn't，”

4)在一般疑问句中，如果提问人对答案没有肯定或否定的意向，即答案可以是yes，也可以是no，句中常用非肯定词：

Isthereanythingwrongwithyourpen?5)但是，如果提问人对于答案带有肯定意向，即预期得到肯定的回答时，则在该用非肯定词的地方用肯定词：

Istheresomethingwrongwithyourpen?Didsomeonephonelastnight?

Grammar《英语》2．特殊疑问句：用疑问代词或疑问副词提问的句子，不用yes或no回答。

1)疑问词作主语或主语的定语时，与陈述句的语序相同：

Whoisintheroom?WhosefatherworksinBeijing?2)疑问词作句子的宾语、状语、表语或修饰这三种成分的时候，用“疑问词+一般疑问句”。Wheredoyoucomefrom?Whenwillyougo?

注意：who是主格，whom是宾格。一般可用who代替whom。但如果前面有介词，仍要用whom。例如：

Who(Whom)areyoulookingfor?Withwhomdidyouworkyesterday?3)“Why+一般疑问句否定式”。这种结构一般表示劝告、建议、责备等：

Whydon'tyoucomeearlier?（三）祈使句：用以表示命令、请求或建议，主语通常省略。根据说话对象可分为以下两种：

1)说话对象是第二人称。一般省略主语。肯定式谓语用动词原形；否定式用“Don’t(Never)+动词原形”：

Getup!Don’tbeafraid．2)说话对象是第一人称和第三人称时，用“Let十宾语+动词原形”；否定式用“Let+宾语+not+动词原形”，也可用“Don'tlet+宾语+动词原形”的形式：

Letusgo.Let’snotgofishing．Grammar《英语》

注意：Letus不包括说话者，Let‘s包括说话者。试比较：

Letusgonow，willyou?(=Pleaseallowustogonow.)Let'sgonow，shallwe?(四)感叹句：用以表示快乐、痛苦等强烈感情。感叹句有how或what开头的两种形式。

1．how开头的感叹句

1)How+形容词(副词)+主语+谓语：

Howbeautifulthefloweris!HowfluentlyhespeaksEnglish！

2)how修饰动词。句型是“How+主语+谓语”：

Howthewindblows！

3)“How+形容词(副词)”(省略主语和谓语)：

Howinteresting(itis)！

2．用what引导感叹句：

1)What(a)+名词!Whatfun!(多么有趣啊!)2)What(a)+(形容词)名词+主语+谓语！

Whatabeautifulpictureitis!Practice：1.陈述句（否定）2.一般疑问句3.特殊疑问句4.感叹句5.祈使句（否定）6.感叹句1.B2.C3.B4.A5.DGrammar《英语》Exercises★Listening:﹡Words(Pleasechoosethewordsyouhear.)1)grandfather2)mother3)grandparent

1)C2)B3)A﹡Sentences(Listentothesentences,pleasechoosethebestreplies.)1)Whoisthewoman?Sheismymother.2)Whatdoesyourfatherdo?Heisapoliceman.3)Howmanypeoplearethereinthefamily?Therearefour.1)B2)A3)B﹡Dialogues(Choosethebestanswersaccordingtothedialoguesyouhearonthetape.)1)M:HowmanychildrendoCindyandRonhave?W:Theyhavetwochildren------onesonandonedaughter.2)M:Doestheirgranddaughtergetalongw