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文档简介
大班数学活动10的分解与组成教案反思
活动目标:
1、引导幼儿感知10的分解组成,把握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的根底上,把握数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。
3、进展幼儿观看力、分析力,培育幼儿对数学的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动预备:1、10以内数的分解组成教学课件。2、小星星若干。活动过活动目标:
1、引导幼儿感知10的分解组成,把握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的根底上,把握数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。
3、进展幼儿观看力、分析力,培育幼儿对数学的兴趣。
活动预备:
1、10以内数的分解组成教学课件。
2、小星星若干。
活动过程:
(一)学习10的分解组成。
1、故事导入(1)有几只小兔?
(2)10只小兔要住进两座小房子里,该怎么住呢?
引出课题《10的分解与组成》。
2、幼儿看图,学习10的多种分法。
3、引导幼儿观看10的分解式,发觉总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数,所分成的两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两局部,假如一局部增加1,另外一局部就削减1,即递增递减规律;交换规律。
(二)嬉戏活动1、找朋友。嬉戏规章:请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做好朋友,要求两数和起来是10。
2、火车开了。嬉戏规章:幼儿每人一张数字卡片,找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车,边唱《火车开了》歌曲边出活动室。
教学反思:
在课上的每个环节准时赐予鼓舞,并嘉奖小粘贴,这样可以清晰的让学生感到自信和努力的方向,并给其他人做出好的典范。在玩和嬉戏中探究学问,充分调动各种感官,学生会参差不
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