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文档简介

大班社会活动我们的小书城教案反思

一、活动目标

1、初步了解图书馆借阅图书的根本规章。

2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规章。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

二、活动预备

1、多媒体课件《我们的小书城》。

2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规章》。

三、活动过程

（一）活动导入。

师：小朋友，今日我们班来了位神奇的新朋友，想熟悉吗

?

（二）观看课件，了解图书馆规章

1

．课件片断一：爱惜图书。

师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？

幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。

师：那我们应当怎么做呢？

小结：看书时要爱惜图书，

一页一页的翻，这样图书才更情愿和我们

做朋友。

儿歌：图书图书人人爱，爱护图书一起来。

（课件）

师：好，跟图书治理员接着参观吧

2

．片断二：宁静阅读。

师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，宁静看

书。

小结：你所说的真好，要安宁静静看书，不大吵大闹，不影响别人。

儿歌：图书馆里要宁静。

（课件）

师：接下来在哪儿，一起来看一看

3

．片断三：借阅图书。

师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？

幼：登记，排队

小结：在图书馆借书肯定要出示借书卡，让治理员登记你借的书名，

看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。

儿歌：借书要有借书卡。

（课件）

师：这些小朋友排好队借书看了，我们连续参观吧。

4

．片断四：整理图书。

A

：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。

B

：我们应当怎么做？幼：整理好；给图书排个队。

小结：

看完书要放回原处，

给图书排个队，

就象刚刚那些小朋友一样。

儿歌：看完图书放放好，图书回变更漂亮。

（课件）

（三）师幼小结。

1

、播放课件，引导幼儿念念儿歌，稳固图书馆规章。

师：你们平常看书时候能做到吗？我们一起来看一看。

2

、出示幻灯片、了解更多规章。

师：除了这些，看书时我们还应当遵守哪些规章？

幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；宁静地看书；出示借书

卡；修补。

（四）引导幼儿争论。

师：

我们班也有一个休闲书屋，

在这里看书应当遵守哪些规章呢？

请几个幼儿沟通。

（五）以小组为单位，制作标志。

1

、提问：你们说的真好，那有什么方法让大家一看就能明白图书馆

里的规章并自觉遵守这些规章呢？

师：我们一起帮我们班的休闲书屋制作一些标志，好吗？

2

、操作要求

请幼儿以小组为单位争论，

组长组织组员设计不一样的标志；

相好后

画在圆形卡纸上，

需要写说明的幼儿请教师帮助；

最终组长把画好的

标志贴在《图书馆规章》上。

教学反思：

根本完成了本节课预设的教

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