大班社会活动我的规则我做主教案反思_第1页
大班社会活动我的规则我做主教案反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会活动我的规则我做主教案反思

设计意图：

幼儿在幼儿园的一日生活是特别重要的一个环节，我们应当注意幼儿一日生活的培育。加强幼儿的常规训练不仅可以培育幼儿良好的生活规律,还可以增加幼儿的安全感,培育幼儿的自律力量。《纲要》中也指出：教师应建立良好的常规,削减不必要的治理行为,逐步培育幼儿的自律。因此,引导幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。我们从幼儿一日生活的各个环节入手,重点抓的是养成有良好的喝水进餐习惯，让幼儿制定生活活动规章，从而促进幼儿在园一日生活的顺当进展，促进幼儿全面、安康的进展。

活动目标：

1、愿意与集体成员共同制定生活活动规章。

2、理解规章的意义，体会规章的重要性。

3、能正确推断活动的行为对错并与同伴沟通自己的想法。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、通过调查、观看、体验、合作探究等活动，熬炼学生动手动脑的力量，培育学生的创新意识和力量。

活动预备：

图片若干、规章卡片活动过程：

一、谈话导入二、教师出示饮水图片，让幼儿争论图片中行为的对错。

师提问：图片中哪里错了？为什么不能这样做？我们应当怎样做？鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。

三、与同伴制定相应规章1、让幼儿沟通争论，教师引导幼儿说出规章。

2、大胆说出自己制定的规章。

3、幼儿说出规章后，教师将相应规章粘贴在黑板上。

4、教师小结。

四、出示进餐图片，争论并制定相应规章。

五、完毕局部：教师与幼儿一起把制定的规章粘贴在活动区域墙上，鼓舞幼儿共同沟通，共同遵守。

活动延长：

连续同幼儿一起制定早操、入厕、午睡等活动规章。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师只是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论