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文档简介

课题回顾，拓展六课时1课时教学时间授课班级教学目标1、知识与技能：1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。

2、过程与方法：运用自己喜欢的方式读、背诗句.同桌互读互背等积累古诗；通过阅读和交流学习人物语言、外貌等的描写方法。3、情感、态度与价值观：准备自己的习作本或读过的课外书。教学重点学习人物语言、外貌等的描写方法。教学难点发现描写人物的方法。教学准备.准备自己的习作本或读过的课外书教学过程教学环节教师活动学生活动师生互动我的见解一、谈话导人在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。说说自己认为写得好的句子。二、体会范例出示“交流平台”中的例句出示“交流平台”中的句子。各自找一找课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。

教师指导、点拨教学环节教师活动学生活动师生互动我的见解三、拓展练习相机指导在自己的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。师生交流四、日积月累出示要求：各自读一读，想一想这些诗句的意思。小组内互说诗句的意思。运用自己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。3、拓展。你还能背诵哪些富有哲理的诗句。指导背诵五、课外书屋

1、看漫画2、说漫画3、拓展漫画.说说漫画的内容。

1、说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。

2、拓展漫画，向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一

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