激光的话教学设计

《光话教设一、教材分析《激光的话是语文出版社S版教材二年级下册第十三课这是一篇科普散文全文以第一人称的叙述方法形象生动地介绍了激光的特点和用途展示了激光的神奇魅力和科技发展的新成就，激发学生探索科学奥秘的浓厚兴趣。全文共七个自然段，分别按激光的名字、特点、用途的顺序来写的。通篇结构严谨、条理清晰、语言严密、表达准确。让我们在文章具体描述中，感受到了激光在工业、医疗、军事、文化、生活等方面的巨大作用。二、学情分析二年级孩子还小，加上大多都是些街道上做生意村搬来的孩子，知识面狭窄不懂得什么是激光对激光的用途知之甚少这就要求教师在课前做大量的准备工作，尤其是收集资料，做直观课件。三、学习目标1．知识与力目标：学生能认识“激、类、殊、筒”等14个生字，会写“且、束、场”等共8个字以及以下词语：而且、光束、战场、敌人、所以、不断、杀伤力、其实。2．过程与法目标：通过自主学习、合作学习等方式，学生们能流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光给人们生活带来的便利及乐趣。3．情感态与价值观目标：学生们能感受激光的神奇，激发他们热爱科学、探索科学的兴趣。四、学习重点识字写字以及正确，通顺朗读课文，认识激光的特点和用途。五、学习难点通过课文的学习解光的用结合实际说说激光给生活带来的好处或乐趣。六、学习方式小组合作学习、讨论法。七、学习准备教师收集资料、制作课件八、学习流程：一、激情导入1．今天老给同学们带来一段优美的舞蹈，请看PPT出示：激光舞视频2、和我们时看的舞蹈有什么不同？3.师：今天我们就一起走进激光的世界板书课题，齐读课题）

学激字。请认真看“激”字什么结构？什么旁？，谁能给这个字组词？4、今天激想和我们交朋友，他要向我们介绍他自己，谁想和他交上朋友可要仔仔细细地读课文了解它哟下面请同学们自由读课文意读准字音，读通课文。二、初读课文，整体感知1．生自由课文，要求读准字音，读通课文。师：看到同学们读课文那么认真老师很高兴，可要想把课文读得更好，可得先学好这些生字宝宝。请同学们带拼音读一读。课件出示带拼音的单字灯片）2.认读生字（幻灯出示（1）谁来给大家读一读这些生字？多种形式认读生字。（2生字宝宝同学们都会读了和大家一起分享你的识字方法好吗？3、学词语你们真是一群智多星！这么快记住了这些生字宝宝，现在，他们又迫不及待的跑到课文里交上了好朋友，你们还认识他们吗？课件出示词语1、请同学自己练练这些词语2、开火车3、男女赛4、火车横开三、全面阅读，梳理课文同学们都是会学习的孩子读词读得很准声音又洪亮这些生字宝宝们可淘气啦他们跑到课文里和我们玩起了捉谜藏的游戏同学们还能找出来并读准吗？四、全面阅读，梳理课文。1、指名课文。师生共同评价。2、课文读了，我们进行闯关游戏吧。（1来填一填：激光是：。、为什么说激光是一种特殊的光？（出示多媒体课件）、激光能为我们做什么呢？（出示图片3师总结通过我们今天的学习同学们们是不是已经喜欢上激光这个朋友了呢？下节课我们继续去探索激光的奥秘，好吗？五、指导写字。1、认真观田字格中的生字，进行识记。2、师指导写