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文档简介
2022-2023学年广东省中山市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.在我国现代学制沿革中,第一次规定男女同校、废止读经,并将学堂改为学校的学制是()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
2.西方的第一部教育著作是()。
A.《论演说家的教育》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》
3.提出教学过程最优化思想的教育家是()。
A.赞可夫B.巴班斯基C.布鲁纳D.凯洛夫
4.由于喜欢某人、某群体或某件事,乐于与其保持一致或采取与其相同的表现,这是态度形成过程中的哪一个阶段?()A.A.顺从B.认同C.内化D.改变
5.课外校外教育的特点是()
A.自愿、自主、自立B.自主、自立、自理C.自愿、灵活、实践D.自主、自立、灵活
6.教学的特殊组织形式是()
A.课堂教学B.小组教学C.现场教学D.复式教学
7.我国实行现代学制是从什么时候开始的?()
A.1902年颁布的“壬寅学制”
B.1903年颁布的“癸卯学制”
C.1922年制定的“六三三学制”
D.1951年颁布的新中国学制
8.“十年树木,百年树人”,这句话体现了教师劳动的哪一特点?()
A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性
9.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()
A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论
10.人觉察出浮云在空中移动是一种()
A.深度知觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.错觉
二、填空题(10题)11.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。
12.条件反射形成的关键在于________,其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。
13.与再造想象相比,创造想象具有的特点有:首创性、_______和_______。
14.义务教育具有普遍性和_______的特点。
15.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。
16.在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
17.思维的基本形式是_______、_______、_______。
18.表象是从_______到_______的过渡阶段,是_______过程中的重要环节。
19.在班主任工作中,班主任应将学校教育和__教育、__教育相配合,协调各方面的教育力量。
20.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。
三、简答题(2题)21.简要说明教师的劳动特点。
22.我国学制改革的基本原则是什么?
四、论述题(2题)23.试从教学过程的某一规律出发,评析“教师中心论”与“儿童中心论”。
24.在近代教育史上,形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式,而知识的传授则无关紧要,试用某一教学规律对该观点进行评析。
五、辨析题(2题)25.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。
26.思维的基本过程包括哪些环节?
参考答案
1.C
2.A我国春秋末年出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作。300多年后,西方的第一部教育著作——古罗马昆体良的《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)问世。
3.B
4.C
5.C
6.D
7.BB
[解析]本题要求考生理解记忆我国近代史上总共出现的上述四个学制在我国近代教育史上曾经起过的作用。其中1902年颁布的“壬寅学制”是我国现代最早颁布但并末正式推行的第一份学制。我国实现的第一个现代学制是“癸卯学制”。
8.C该题是一道很典型的题,即容易把一些格言与教师的劳动特点放在一起来进行考查。答此类题要注意两点:第一,把格言搞懂;第二,熟记教师的劳动特点。
9.A
10.CC
[解析]运动知觉是指对物体的空间位移的知觉,只需掌握概念即可。
11.随意运动克服内外困难
12.强化强化
13.独立性新颖性独立性,新颖性
14.强制性强制性
15.认识
16.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)
17.概念,判断,推理
18.感知思维认识感知,思维,认识
19.社会家庭
20.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象
21.(1)复杂性、创造性。
(2)连续性、广延性。
(3)长期性、间接性。
(4)主体性、示范性。
注意要对教师的每一个劳动特点给予简单的解释。
22.①教育结构必须适应经济结构和社会结构,以利于国民经济和社会的发展。②统一性与多样性相结合。③普及与提高相结合。④稳定性与灵活性相结合。
23.(1)教育主导作用与学生主体作用相统一,是教学过程的基本规律。在教学过程中,教师既要充分发挥主导作用,又要培养和调动学生的主体性,使学生主动参与教学过程,促进学生全面发展。
(2)“教师中心论”片面强调教师权威,无视学生的主体作用,忽视学生的主动性和积极性,不利于学生的发展和教学质量的提高。
(3)“儿童中心论”则是片面强调学生的地位,淡化教师的主导作用,影响学生系统知识的学习和基本技能的培养,最终使教育目的落空。
24.(1)该观点是错误的。
(2)因为它违背了“教学过程掌握知识与发展智力相统一”的这一规律。
(3)知识和智力是两个不同的概念,传授知识与发展智力二者相统一、相一致。二者统一在同一个教学活动中,统一在同一个认识主体的认识活动中。掌握知识是发展智力的基础,发展智力又是掌握知识的重要条件。所以重视思维形式的发展忽视知识的传授是错误的。
25.正确。心境是一种缓和而又微弱的情绪体验,这种体验持续的时间较长,少则数日,长则数年之久。而且它是一种非定向的弥散性的情绪体验,它并不指向特定对象。
26.思维的基本过程包括:(1)分析与综合过程,是认识活动的最基本过程,也是思维基本过程,其余过程均由此派生出来。(2)比较过程,在头脑中通过对比,来确定事物之间异同点和关系的思维过程。(3)抽象与概括过
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