大班数学：多变的电话号码

大班数学：多变的电话号码活动目标：

1.知道电话号码是由数字组成的，感受数字在日常生活中的运用。

2.尝试将数字1——6进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。

3.能动脑筋坚持完成任务，体验胜利的欢乐。

活动预备：

物质预备：

1.数字牌

2.记录表格

3.数字卡片1——6

4.水彩笔、记号笔

5.ppt

阅历预备：知道自己家里的固定电话号码

活动过程：

一、联系实际生活，激发幼儿的活动爱好

1.老师播放ppt，依次消失数字

师：你们看谁来了？

哇，真棒，你们熟悉这么多数字呢！

2.联系生活，老师提问

师：生活中处处都有数字，你们在哪里见到过呢？

总结：生活中个个地方都有数字，看来数字的用处真大！

3.老师ppt播放幼儿园电话号码8651

师：1我这里有一组数字，你们大声地读一读！

2你们猜猜代表什么呢？

师：这一串数字是我们试验幼儿园的电话号码，你们家也都有固定电话，谁来说说你家的电话号码呢？总结：看来每家的电话号码都不一样，而且固定电话号码的数字要少一些，手机号码的数字要多一些。

二、出示电话号码，引导发觉电话号码与数字的关系

1.老师出示一组电话号码

师：这些都是我们通州的电话号码，你们有什么发觉吗？

总结：每组都是8位数，前面的第一位数都是8，而且每组的电话号码都不一样。

2.老师出示两个电话号码，进行比较

师：这里又有两组电话号码，你们来大声的念一念！

你们发觉这两组电话号码有什么特殊的地方吗？

总结：一样的数字，排列位置不一样，就能变成不一样的电话号码，对吧？

三、引入情景，摆摆数字牌

1..老师播放ppt

师：1今日动物新村的小动物们来邀请我们小伴侣去做客呢！

2看，村长山羊伯伯来欢迎我们了！

2.出示数字卡片

师：山羊伯伯说，假如我们小伴侣想进去参观动物新村，得先完成一个任务！听，山羊伯伯布置任务了！

（老师播放录音）

3.老师支配分组

师：待会儿你们就用山羊伯伯为你们预备的数字卡片摆一摆，把摆出的号码记录在这张表格上。

师：那我们就请坐在一起的4位小伴侣为一组，你们商议 一下，选一个小伴侣做记录员。

师：你们选好了吗？那我们到后面去摆一摆，记一记吧。

（老师出示记录表）

3.幼儿自主操作，记录

4.幼儿上来展现，老师总结

师：看，我们都用三个数字组合成了这么多不同的号码呢！

这张记录表是哪组完成的呀？这里有没有我们熟识的号码呢？

这张呢？请你们组一起来读一读？发觉了什么熟识的号码么？

这里发觉了什么号码呢？

看看这里1、2、3都组成了哪些号码？我们一起来读一读。

四、幼儿自主操作，帮小动物设计号码

1.老师出示楼房和各种小动物

师：我们都完成了山羊伯伯布置的任务，那我们就可以进去参观了。看，有哪些小动物呀！

（老师播放ppt）

师：小动物们为了便利和伴侣们联系，他们每家想装一部电话，山羊伯伯想请我们小伴侣关心小动物们设计电话号码。

2.老师请幼儿设计电话号码

师：请小伴侣们留意啦，动物新村的电话号码很特殊，每家的电话号码为6位数，而且电话号码必需用到1、2、3、4、5、6这6个数字，不能少一个数字，也不能多一个数字。还有每个电话号码都不能相同哦。

3.师：老师给你们预备了记录表和这123456的数字卡片，前面有6个小动物的标记，你为它们设计的电话号码就记录在后面的空格里。比如为小兔设计电话号码