商务英语：如何高效开展商务会议

商务英语：如何高效展开商务会议商务英语：如何高效展开商务会议从企业管理者的角度来说，高效率的.商务会议能为企业助各位商界精英来更有效地展开各项会议。Outlineyourkeymeetingpointswithagenda.在议程中列出会议要点Animportantpartofconductinganeffectivebusinessmeetingismeetingplanning.HaveyourkeypointswrittenortypedoutYoucanalsogivetheparticipantsacopyofyoursothattheywillknowwhattoexpectandtheycanprepareforthemeetingthemselves.Inyouragenda,youshouldyour标)forthemeeting.Thisshouldbethemainendresult(最终结果)youareaimingfor,suchascomingwith(想出)anewideaordiscussinganimportantissue.Trytolimittheamountofpointsonyouragenda.shouldcoverthemostimportantthingsinyourmeeting.Followtheagendawhenyouconductthemeeting.展开会议时遵循议程Makesuretofollowyourmeetingplan.Ifthemeetingstartstogooffcourse(走偏)orofftopic(跑题),steer(引导)themeetingbacktothetopicathand.Startyourmeeting按时开始会议Oncethemeetingtimearrives,startthemeeting.Thiswillhelpestablishyourroleastheaswellasutilize(利用)thetimeyouhave.Setatimelimitforyourmeeting.制定一个时间限制Meetingsshouldntruntoolong;30minutesorshorterisagoodKeepingthemeetingwillensurethatyouaremoreefficientandusethetimewisely,andyourparticipantswillbemorefocusedwhentheyknowthemeetingisshort.Whenyourtimelimithasrunoutendyourmeeting.Youcanalwayscoverotherpointsinthenextmeeting.Encouragethemeetingparticipantstofeedbackandinput.激励参会者给出反馈、贡献想法Askquestionsandletpeopleatthemeetingvolunteeranswers.DonotforceparticipationbutgentlyencouragethemtogiveinputIf1personcomments,guidetheothersbysayingsomethinglike,Welldone.Doesanyoneelsehavesomethingtocontribute,orLetshearasuggestionfromsomeoneelse.Donotcalluponthosethatrarelyspeakasthismaymakethemfeeluncomfortable.Encouragethemindirectlybysaying,Ivaluetheopinionofeveryonehere.Doesanyoneelsewanttoaddsomething?andglancethepersonyouwanttospeakHemaybeencouragedtosharehisthoughts,andifheisnt,thenhehasntbeenembarrassedfrombeingcalledupon.Summarizethekeypointsatthecloseofmeeting结束时总结会议要点Brieflygooverwhatwasdiscussedsotheparticipantswillleavewithitintheirmind.Giveoutanyassignmentsorinstructionsbeforeclosing,andendontime.Besuretothankeveryonefortheirattendanceandparticipation.如何展开高效的课堂导语：提升课堂教学效率除了课前的严密准备、课堂求真还有很多必需要我们去思索与施行。只要我们勇于施行，善于总结，一定会不断提升课堂教学效率。如何展开高效的课堂教室里的时间。然的，能迅速让同学进入学习状态的。如语文课上可以有"问题导入'"课题导入'"故事导入'等等。同时，开课引导语制定的好坏也直接关系到能否在开始上课时建立一个合格挥导入的作用。引起同学的反感。大打折扣了。最后，实施分层教学是有效课堂的有力保证。"十个指头有长有短'，这是几乎每个教师都要面对的事实。但在实际教学中，很多老师却忽视这个道理，有意无意回避这一事实，自觉不自觉地把不同层次的同学放在同一起内容、手段、评价等，以至有些同学常常"吃不饱'，"屡战屡败'的同学则"吃不了'。为了每一位同学的发展，我们必教学中存在的那种适用于所有同学的标准课堂教学情景和层教学。同学分层学期一开始，我们可以通过测试或按期末考(入学试)成绩，把全班同学为三个层次：A、基础层;B、提升层;C、发展层。分层目的是要达到优生不受掣肘，轻装上阵;而慢的实实打好基础，由于老师对慢组有的放矢地进行帮助，这些同学的学习反而扎实了，进步也快，形成慢组不慢的格局。"学一课得一课，做一题会一题'。教学分层同学的学习与发展"各得其所'。使用并实现优势互补的方式：①示范性回答：CBA使各层次发挥出他们自己的最正确水平;ABC解决的活动方式让每个层次的同学都有成就感。③"优差搭配，合作达标'的操练方法，如：ACCA使得双方都获得成就感，同时，也弥补大班授课时教师精力的不够，从而提升达标效率。让所有的同学依据自己的水平动起来，主动参加，主动探究，这才是有效课堂的根本。作业分层作业是同学巩固知识，培养解决问题能力的重要途径。但我们教师常常为同学作业的质量头痛不已。如：同学对待作有的甚至不交作业;各科抢着布置作业挤占同学的时间，降低同学学习的质量，难以有效促进同学巩固知识并形成能力。可能独立完成作业呢?更何况是与优秀生一样多、一样难的作业?面对"天书'般的"题海'，这些基础差、意志力差的同学唯一的出路就是抄，抄作业就是千方百计地想减少老师们的好，总比不做的强!(二)对同学严格要求，有合格的课堂纪律对同学严格要求，是对同学的最大尊重。课堂教学中只有对同学严格要求，才能保证合格的课堂纪律。如果没有合格的课堂纪律，就不可能有合格的课堂秩序。教师在提出课堂行为规范，进行外部控制时，要注意培养同学遵守纪律的自觉性，帮助同学自觉遵守课堂纪律。研究发现，一个同学的不良课堂行为不只是影响他自己的学习，同时也可以破坏课堂上其他同学的学习。在一般状况下，一个同学的问题行为可能简单地诱发另一个同学不听课，也可能把问题蔓延开影响教学活动的正常进行。这种问题行为是许多教师常常碰到的，也是最怕发生的。因此，对课堂问题行为及时加以控制和防范，也是课堂管理的重要内容之一。同时在课堂上如果教师对同学的问题行为反应过激，乱用惩处手段，也会影响课堂秩序。例如，有些教师对同学的各别不良行为常常作出过激反应，动辄中断教学大加训斥，有的甚至不惜花费整堂课时间进行冗长的训斥，这种管理方法往往会激化矛盾，使各别同学的问题行为扩散开来。研究发现，乱用惩处手段特别是体罚或变相体罚同学，不仅不能很好地维持课堂秩情绪，诱发同学攻击性的课堂问题行为。1.将一般要求变为课堂程序和常规。2.及时恰当地处理课堂问题行为。通过警告、批评等措施迅速制止。(三)课堂上要培养孩子倾听的习惯倾听是一项技巧，是一种修养，是一门艺术，是提升课堂有效性的主要保证。现在的课堂热闹大于宁静，言说多于倾听，同学有较强的表现欲，却不会认真倾听，不会对同学的回答作出科学的评价。提升课堂有效性，关注倾听的细节显得十分重要，教师一方面要跟同学讲明课堂倾听的重要性，在课堂上当别人发言时不要随意打断别人的发言，不要随便插嘴，要耐心地听别人把话说