培训机构的日常管理与制度(激励制度)_第1页
培训机构的日常管理与制度(激励制度)_第2页
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文档简介

培训机构的日常管理与制度(激励制度)①目标激励,一个专业的艺术培训机构应该设立目标鼓励。目标鼓励是我们努力工作的一种有效的刺激因素,只要目标设置恰当、科学,就能起到诱发需要和动机、规范行为的作用,在心理学中,目标被称为诱因,由诱因诱发需要和动机,再由动机达成目标的过程,也就是调动人的积极性的过程,在培训机构的管理中,机构的管理者应引导老师们参与制定集体的近期、中期、远期发展目标和个人成长规划,并明确实现目标的意义、达到目标的途径以及实现目标后的相关利益等。②理想激励,艺术培训机构的设立初衷都应该有自身最初的定位和核心,当然就如同一个人的理想、精神境界。对于其工作来说,积极性具有极大影响,如果一个老师的事业心态足够强大,思想境界高,成就感的需要强烈,那么,他的工作积极性保持得就会更为持久。因此,艺术培训机构应把理想教育当作激励的重要手段,鼓励和信导老师在事业上多创作具有一定代表的作品,或者培养更出色的学员,以满足他们实现自我价值的演要。从到达到调动积极性的目标,当然在理想的激励方面还有很多种方法,都需要我们去研究和探索。没有规矩,无以成方圆,不管艺术培训机构多大或者多小,在你日常的管理活动中都应当建立起自己的一套规章制度,没有一定的规章制度,培训机构的工作就会是一盘散沙完静健全的制度,一方面能使老师的学习和工作有章可循,另一方面老师的学习和工作也只有在健全的规章制度下才能得到公正的评价。这些制度强化了培训机构每一名成员的角色意识和工作职责,工作上职责分明,各负其责、各司其职。只有分工明确、相互协调配合,才能产生强大的凝聚力,发挥艺术培训机构真正的创造性价值。③情感激励,情感激励不是以物质利益或精神理想为刺激工具,而是通过建立在人与人之间的和谐,良好的情感纽带来调动工作积极性的一种激励方式,这种方式的最大特点就在于关心人、受护人、帮助人、理解人、尊重人,使被管理者处处感到重视和尊重,从面在内心深处自觉地产生驱动力、向心力和工作热情,最终使他们的潜能得以最大限度的发挥,情感激励在艺术培训机构管理中具有非常广还的应用价值,这是因为老师的素质和文化层次较高,对于尊重的需求、关心的需求比物预需求更为强烈,要调动他们的工作积极性,激发其工作热情,情感激励是一种行之有效的手载。④精样激励,俗话说“榜样的力量是无穷的”,工作中,一方面要通过树立典型和先这事例来起到摸范带动作用,另一方面,要通过领导者以身作则,率先香范,潜移默化地来影响和感化员工努力工作,力争上游。一个专业的艺术培训机构管理不应该被淡化,而是更为关键和突出。⑤荣誉激励,对不同的老师或与员工形成不同的期望积极开展工作,广

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