东师积极心理学2022年春学期在线作业1-00002参考资料

东师积极心理学2022年春学期在线作业1-00002-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的试题必须完全相同再下载金！！由金锄头账号：qq号1072066377电大奥鹏助学团队独家整理！仅在金锄头网上传!第1题【单选】以下哪些话语，不利于教师构建“自主性”的课堂教学？（）A、创建接纳、鼓励、温暖和关爱的氛围B、给予孩子自主管理和自主决策的空间C、给学生留出充足的自主学习和思考的时间D、时刻关注教学进度，以完成教学任务本题解题思路是：D第2题【单选】问题的答案或者解决方法突然明晰起来，这是创造的哪个阶段？（）A、酝酿B、准备C、完成D、洞悉本题解题思路是：D第3题【单选】提升认知灵活性有助于增强个体不反应的行为倾向，不反应不包括以下哪个含义？（）A、不卷入自己的想法和情绪B、消极地接受一切想法和情绪C、探究事物本质后再作出反应D、不立即对环境作出冲动的反应本题解题思路是：B第4题【单选】具备哪些特征的活动，有助于青少年的积极发展？（）A、条理化、结构化B、结构化、自主性C、利他性、自主性D、自主性、创造性本题解题思路是：B第5题【单选】以下不是积极心理学宗旨的是（）。A、帮助人们发现存在的乐趣B、帮助社会建设可持续发展的社会契约C、帮助人在零和游戏中获胜D、帮助人类实现对人性更深刻的理解本题解题思路是：C第6题【单选】下列说法中正确的是（）。A、回避型依恋的人在婚恋中拥有更积极的爱情B、在亲密关系中，坦诚地表达自己的感受，不利于关系的发展C、积极的情感支持可以维持亲密关系的质量D、认知风格不会影响亲密关系本题解题思路是：C第7题【单选】下列哪个表述是错误的？（）A、使用突出优势时会感觉特别兴奋B、运用突出优势时会感觉越来越轻松C、用新的方式来使用突出优势会让人感觉更好D、一个人优势的展现会减少他人展现优势的机会本题解题思路是：D第8题【单选】以下哪部分属于积极的人际系统？（）A、积极的自我B、积极的认知C、意志的力量D、积极的人际互动本题解题思路是：D第9题【单选】心理学家洛特鲍姆等人提出双过程模型，次级控制指人们努力改变（）来满足自身需要和愿望。A、情感B、自我C、环境D、认知本题解题思路是：C第10题【单选】小明学习只是为了考取好的大学,找到好工作,过上好生活,每天强迫自己学习不感兴趣的知识,则小明属于（）。A、忙碌奔波型B、虚无主义型C、享乐主义型D、幸福型本题解题思路是：A第11题【单选】积极心理学看来，人性具有什么样的特性？（）A、规定性B、不可发展性C、固定性D、可能性本题解题思路是：D第12题【单选】为了过上第三层次有意义的生活，人会追求哪种体验？（）A、寻求金钱、地位、舒适和刺激B、锻炼自身能力，发挥优势特长C、超越自我利益，融入更宏大的社会体系之中D、为了房贷、车贷、彩礼以及面子疲于奔命本题解题思路是：C第13题【单选】幸福的五个要素包括（）。A、积极情绪、努力、意义、成就、人际关联B、积极情绪、投入、意义、成就、人际关联C、积极情绪、投入、意义、获胜、人际关联D、快乐、投入、意义、成就、人际关联本题解题思路是：B第14题【单选】最和谐的宽容形式是（）。A、发自内心的宽容B、权宜之计的宽容C、角色期待的宽容D、被动无奈的宽容本题解题思路是：A第15题【单选】下列哪项具体品格优势不属于“公正”品格优势？（）A、领导力B、洞察力C、公平D、团队精神本题解题思路是：B第16题【单选】下面符合健康的超越自卑的生活模式特点的是（）。A、我所做的一切努力是为了超越别人B、依赖强者，从依赖对象那里获得自己想要的一切C、我的价值感应与更多社会成员的幸福联系紧D、回避那些会让我产生自卑感的人或事本题解题思路是：C第17题【单选】积极情绪的进化意义是（）。A、攻击与逃跑B、积累心理资源C、帮助生存D、拓展与建构本题解题思路是：D第18题【单选】当发生坏事时，问问自己即便如此又会怎样呢？这属于哪种反驳不合理信念的方式？（）A、质疑假设B、寻找证据C、思考后果D、重新解释本题解题思路是：C第19题【单选】关于沉浸体验，下列哪种说法正确？（）A、具有清晰的目标是沉浸体验的体验性特征B、沉浸式体验中的控制感是个体有意识达成的C、时间知觉的异常是沉浸体验的条件性特征D、沉浸体验多半来自个人能力与任务难度间的平衡本题解题思路是：D第20题【单选】在强化敏感性的系统中，哪个系统是由具有奖励性或欲求性的刺激信号激发，反映的是人们奖励敏感性的高低。（）A、行为抑制系统B、行为趋近系统C、对抗-逃离-僵化系统D、惩罚系统本题解题思路是：B第21题【多选】根据心理疾病症的强弱和主观幸福感的高低，积极心理学划分出了哪些心理状况？（）A、部分病态B、完全心理健康C、完全病态D、部分心理健康本题解题思路是：ABCD第22题【多选】不合理的信念通常具有哪些特征？（）A、认为事情糟糕至极B、绝对化的要求C、质疑假设D、过度概括化本题解题思路是：ABD第23题【多选】教师自主支持行为的特征包含（）。A、教师对学生提出的行为要求作出基本的解释B、教师能够站在学生的角度理解学生的感受C、为学生提供选择的机会和鼓励学生的主动性D、减少对学生的控制性行为本题解题思路是：ABCD第24题【多选】下面符合增长型自我的思维模式特点的有（）。A、我可以靠努力提升能力B、他人的成功意味着自己的落后C、失败意味着自己需要学习新策略D、以自我证明为出发点选择任务本题解题思路是：AC第25题【多选】下列哪些特征属于积极的工作环境？（）A、发现员工的才干优势，并让他们各尽其能B、通过各种指令对员工进行多方限制C、有不同的职级和薪金，也有不同的礼遇D、员工的工作内容既有挑战性，又有意义感本题解题思路是：AD第26题【多选】下面符合消极情绪引发的行为倾向的特点的有（）。A、直接的B、立即的C、非特定的D、特定的本题解题思路是：ABD第27题【多选】心理韧性强的人具备以下哪种品格？（）A、同理心强的人，对他人的需要和感受能感同身受B、善于情绪管理的人，能够抑制情绪冲动C、计划能力强的人，回避面对逆境D、持开放态度的人，在不同文化环境中行为恰当本题解题思路是：ABD第28题【多选】乐观对人生的影响，可以具体表现在哪些方面？A、避免产生无助感B、充分发挥潜能C、维持良好的健康习惯，增进免疫力D、生活有更多的乐趣和动力本题解题思路是：ABCD第29题【多选】品格优势入选的标准有（）。A、有利于个人的幸福与成功B、生活中存在某些典范模型C、具有一定个体差异D、在具有可塑性的人身上可以逐渐发展本题解题思路是：ABCD第30题【多选】主动人格的行为表现有（）。A、敢于表达自己的想法B、有长久的工作计划C、受到挫折后仍然坚持不懈D、有责任感本题解题思路是：ABCD第31题【判断】心理复杂性强的特点是自动模式与努力模式的辩证统一，是一种更高层次上的平衡模式（）。A、对B、错本题解题思路是：A第32题【判断】自我反思可以提升心理韧性（）。A、对B、错本题解题思路是：A第33题【判断】优势和天赋一样，都是与生俱来、不可培养的（）。A、对B、错本题解题思路是：B第34题【判断】环境在人的成长中既能是保护因素也是风险因素（）。A、对B、错本题解题思路是：A第35题【判断】在斯滕伯格的爱情三维理论中，完美的爱情，亲密、激情和承诺三种成分缺一不可（）。A、对B、错本题解题思路是：A第36题【判断】当不能改变环境时，人们往往会改变自己的态度（）。A、对B、错本题解题思路是：A第37题【判断】人们在主动式的休闲活动中会较易获得更多的心