幼儿园大班健康教案7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班健康教案7篇教案在编写的过程中，你们确定要考虑讲授内容要点，教案是老师为了调动学生积极性提前起草的文字报告。以下是在这里我用心为您推举的幼儿园大班健康教案范文7篇，供大家参考。

幼儿园大班健康教案1

活动设计背景

由于幼儿年龄小，奇怪心强，假设能随着音乐做动作他们会更欣喜。因此，我设计了这节健康课。《好玩的关节》有效的利用感官来探索察觉关节的功能。激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自觉探索的才能。

活动目标

1，感知关节的特征

2，尝试关节的作用

3，培养幼儿自我养护的意识

教学重点、难点

重点：切实找出关节，并能感受关节的重要。

难点：记住关节的名称

活动打定

相对应关节的图片，磁带，健康歌，嘻唰唰

活动过程

一，听音乐《健康歌》

1，幼儿随老师做动作

2，导言：方才我们跳舞的时候都有哪些地方动了?你都怎样动的?

3，师小结：重点说出动的地方叫关节，今天我们就来学习这些好玩的关节。

二，出关节图

腕关节：1，教师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。

2，让幼儿找到身边小挚友的腕关节举起来给老师看一看。

3，让幼儿切实的说出腕关节的名称，老师强调关节的作用。

三，出示其他关节图

肘关节，胯关节，踝关节。方法同上

四，幼儿共享喜悦：教师每人发一张人物图像，请你画出图像上面的关节，然后同伴之间彼此交流，看谁画得准，看谁画的对。

五，听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。

六，关节的养护

我们的关节很重要，怎样去养护他呢?请你说一说?

自评反思

本节健康课，我根据孩子小好动这一特点，制订了本节课的流程，由于孩子对关节很生疏，所以我利用好玩的音乐，舞蹈，图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去养护关节，实现了本节课的教学目标。

需要提升的地方有好多，譬如，应打定一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的兴趣。

幼儿园大班健康教案2

活动目标：

1、通过对盲人的初步了解，懂得崇敬盲人，情愿扶助盲人。

2、初步熟悉眼睛的正面布局图，了解眼睛各部位的名称及作用。

3、感受眼睛的重要性，懂得养护眼睛，掌管更多养护眼睛（视力）的学识。

活动打定：

1、每人一面小镜子，操作图每人一份。

2、活动PPT：眼睛正面布局图、操作环节图片等。

3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

活动过程：

一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。

1、教师请孩子带着眼罩进入教室。

师：请小挚友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！

2、教师吃东西引起东西引起孩子留神力。

师：这东西太好吃了，你们知道我在吃什么吗？猜猜看！

师：那想知道老师在吃什么吗？那就请我们的爸爸妈妈变走我们的眼罩。

3、教师请家长合作拿走孩子的眼罩。

二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。

1、拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。

师：谁来报告我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？

师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？（盲人）师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不便当的事？所以盲人行动分外不便当，我们要扶助他们。

2、出自己最微小的气力扶助盲人。

师：可是我们还小，我们理应怎么扶助盲人？

师：盲人有特意的盲道用来走路。（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危害。

3、教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到好多好多的东西。小挚友都有一双亮堂的眼睛，那我们的眼睛是怎样的呢？

三、了解眼睛各片面的组成及名称。

1、让幼儿用镜子查看自己的眼睛。

师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝物。那我们的眼部有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？

2、出示眼睛布局图，引导幼儿查看。

师：我们一起来看看，我们的眼部这些小宝物们都有些什么好听的名字？它们都有些什么用？

教师小结：

眉毛——眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻挡灰尘；下小雨时，它拦住雨水，不让流进眼睛里。夏天，额头上出好多汗，但是汗珠不会流进眼里，这也是眉毛的功勋。

眼睑——能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成养护眼球的屏障。以养护眼球及其最外部的易于受伤的角膜，并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。

睫毛——是眼睛的其次道防线。若有尘埃等异物碰见睫毛，眼睑会合上，以养护眼球不受外来的进犯。有遮光，防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球举行养护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。

巩膜——是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳，养护眼球。

瞳孔——用调理进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许更多的光线进入，以便视物领会。在强光条件下缩小，防止强光损伤视网膜，起到养护视网膜作用。

虹膜——属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在睫状体前方，有自动调理瞳孔的大小，调理进入眼内光线多少的作用。

四、操作记录并议论学习养护眼睛的方法。

师：天啊，我们的眼睛俨然有那么多的好处，熟悉了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就理应好好地来养护眼睛，理应怎样养护呢？

1、幼儿举行操作。

师：那现在我们一起来看看卡片上哪些是养护眼睛的和伤害眼睛的图片。你认为养护眼睛的方法打勾勾，给你认为是对眼睛有伤害的图片打叉叉。

2、幼儿操作完后，教师跟幼儿一起研究成果。

师：原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤害，这真是件不幸的事情。

师：那我们怎么办？要不要养护眼睛？接着我们一起来学习哪些才是真正的对眼睛有好处的方法。我们一起来学习下。

3、议论：日常生活中我们应怎样养护眼睛？

（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要留神与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平日毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等举行治疗。

（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

五、玩嬉戏的整理方式，让孩子进入眼保健操的打定中。

1、玩黑猫警长的嬉戏。

师：你们表现的太棒了，不仅知道了眼睛里的机要，而且都知道了怎样养护眼睛的机要，所以老师抉择赏赐你们做个嬉戏。想玩吗？

师：请小挚友们请出老师藏在兜兜里的小老鼠，它们要出来偷东西了。我们的眼睛就是我们的黑猫警长。我们要盯着这只老鼠千万别让它偷走东西。（这一过程，轻松达成让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。）

2、教师激励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。

师：小挚友们我们的眼睛玩累了，我们要让我们的眼睛休息下。

师：今天我们知道了大量有关生活中养护眼睛的方法和眼睛里的机要。老师梦想每个小挚友都有一双亮堂的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地养护我们的眼睛。

师：还记得老师教你的另外一个养护眼睛的才干是什么吗？

3、幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。

师：请我们的爸爸妈妈也一起跟着我们一起做眼保健操吧！

六、活动延迟：

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将"眼保健操"带回家，指点自己和家长不忘养护视力。

3、进一步开展有关如何养护眼睛的议论。

幼儿园大班健康教案3

健康活动：我和鹅卵石交挚友9大班

活动目标：

1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。

2、进展幼儿探索性身体运动的兴趣。

活动打定：

1、活动前与幼儿一起熟悉过鹅卵石，知道在鹅卵石上运动有保健作用。

2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上；也可放在容积大的面盆里，让幼儿赤脚在上面玩。

3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。

活动过程：

（一）打定运动：听音乐做身体动作1、幼儿脱掉鞋袜，坐在小椅子上，边唱《十个宝》的歌曲，边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。2、每个幼儿扮一个宝，跟着音乐的节奏，随着变化自己身体的动作。

（二）幼儿尝试在鹅卵石上活动。师：看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路，你们想不想在上面玩一玩呀？1、幼儿赤脚在鹅卵石路上肆意地走。2、提问：你在鹅卵石路上是怎么玩的？在鹅卵石路上走和平日走路有什么不一样？（硬、冷、痛）除了可以向前走外还可以怎么玩呢？3、激励幼儿抑制困难，坚持毕竟。

（三）教师示范，激励幼儿玩出多种花招。师：小挚友真大胆，我也来玩一玩，谁和我一起玩？1、教师在鹅卵石路上做跳的示范动作（往前走、倒退走、侧身走），幼儿四散练习。2、提问：我们的脚在鹅卵石路上除了走以外，还可以怎么玩？3、教师提示，激励幼儿探索练习。（前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等）。

（四）举行乌龟赛跑嬉戏：练习手脚着地屈膝爬行。师：现在我们来玩一个乌龟赛跑的嬉戏，谁知道乌龟是怎样爬的？1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的动作。教师讲解动作要领后并请个别幼儿示范。（侧面）。2、幼儿自由找空地练习一次，教师留神个别指导，集中幼儿后再请个别幼儿示范，然后全体幼儿再练习爬行。

（五）幼儿探索用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。师：我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外，我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做挚友呢？（手、臀部等部位）1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。（滚、坐、各种摩擦运动等）2、表示交流：教师激励不同玩法的幼儿表示陈述自己的活动方法，并对他们作出断定性的评价，激发幼儿参与此项活动的兴趣。3、幼儿自由选择练习，教师随机指导。

延迟活动:

（1）激励启发幼儿课间用身体其它部位在鹅卵石上玩（在鹅卵石路上用手撑着向前移动走、俩人合作推小车等）

（2）春秋两季，每天让幼儿赤脚在鹅卵石路上玩一玩。

幼儿园大班健康教案4

设计意图：

我班有片面幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安置孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的养分食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。四月的其次周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，养分均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园合作让幼儿形成良好的饮食习惯。

活动目标：

（1）了解养分宝塔的布局及其每一层的食物组成。

（2）学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。

（3）培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。

活动重点：

了解养分宝塔的布局及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。

活动难点：

自己制作养分餐。

活动过程：

（一）开头片面

1、设置情景，激发幼儿探究兴趣。

“开心养分餐厅”开业了为幼儿打定了美味的自助餐，你想要吃什么？（幼儿回复）

师：小挚友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？（幼儿回复）

（二）根本片面

1、教师出示空白养分宝塔

师：小挚友们我们每天所需要的养分有好多好多，他就像是一座宝塔，我们叫他养分宝塔。

请小挚友看看他有几层？（五层）

2、教师播放课件

师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢？对我们又有什么好处呢？今天我请来了开心养分餐厅的养分博士，听一听他是怎么说的。

制作班级养分宝塔

师：小挚友听了养分博士的话，你们知道养分宝塔里都是什么了吗？我们来制作一个我们大五班的养分宝塔吧？

第一层：谷类、薯类

其次层：蔬菜、水果类

第三层：鱼、肉、蛋

第四层：奶制品、豆制品

第五层：油

教师：每一层归纳出这些食物的种类及好处。（宝塔底层最重要，谷类薯类养分好，蔬菜水果其次层，两类食物不能少，肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃，牛奶豆类第四层，每天记得吃一点，油炸食物在塔尖，尽量少吃要记牢。）

嬉戏：《我的养分餐》

（1）提问：请幼儿为自己设计一份养分午餐？（幼儿回复）

教师：主食确定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品每日吃，合理搭配养分好。

嬉戏：我的养分餐

教师提出概括要求：1、每人选择5种食物。2、要求按照宝塔合理搭配。

（三）终止片面

教师，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。

活动延迟：

我是小小养分师

幼儿再次根据养分宝塔图简朴的制定一份养分餐，并画出来与同伴交流。

幼儿园大班健康教案5

活动目标：

1、通过玩凳子，掌管平衡、钻、爬的动作技巧。

2、能积极主动地参与磨练，大、小幼儿之间相互合作、扶助。

3、有大胆大胆的良好品质，体验体育嬉戏的`乐趣。

活动打定：

1、30把椅子

2、录音机、磁带

活动过程：

一、热身运动

师：小挚友们你们看着凳子觉得可以拿凳子玩什么嬉戏呀？（抢凳子）那我们就来和凳子一起玩一玩吧！（热身+抢凳子嬉戏）

二、闯关小嬉戏

1、师：你们看这是什么？（凳子）平日凳子是用来坐的，今天，我们要用凳子玩各种好玩的活动，你们想不想玩？那请大班的哥哥姐姐一人带一个中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（俩俩结伴，磋商议论）

2、师：（交流玩法）方才，我看到小挚友们都都开动自己的小脑筋，想出了好多玩法，现在请你带着你的小同伴一起来把你的玩法介绍给大家吧。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）

3、师：现在请你们去邀请其他组的小挚友用两个或者更多的板凳组合在一起玩一玩。老师方才看到小挚友的才干都很大，谁来主动介绍一下板凳组合的玩法。老师有几个好玩的凳子嬉戏，你们想不想一起来挑战一下？

（1）爬“山洞”：将凳子两个两个面对面摆放，搭成山洞，从凳子间隙中爬过。（钻爬）

（2）走“独木桥”：将凳子两个两个叠放，并组合在一起摆放成长长的“独木桥”，从凳子上走过往下跳到地上。（平衡）

（3）过“障碍”：凳子横向摆放成圆形，依次通过椅角空隙。（灵敏性、协调性）

4、师：谁来说说你觉得方才的三个小嬉戏哪个最难？那你能完成哪个任务？请你来试试。

5、师：现在请你带着你的小同伴再来合作尝试一次闯关嬉戏吧，请哥哥姐姐照管好弟弟妹妹们。

三、放松运动：

跟着音乐做放松动作，搬着自己的小凳子宁静离开教室。

幼儿园大班健康教案6

活动目标：

1、通过多人合作创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的才能。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的喜悦。

3、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。

4、让幼儿知道高兴有益于身体健康。

5、了解多运动对身体有好处。

活动重点难点：

1、重点：能够跟随音乐熟谙舞龙动作。

2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

活动打定：

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

活动过程：

一、创设情境，激趣导入

出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

(举行热身活动，活动一下。)

二、学习舞龙，主动合作

1、小挚友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)

2、教师示范：舞龙有好多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

幼儿自由练习，教师巡查校正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队举行练习。教师巡回指导，扶助幼儿校正动作。)

4、教师小结幼儿方才舞龙处境，并请各组舞给老师看。

三、激发思维，开拓创新：

小挚友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)

摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

灵龙戏珠(龙头跟着彩球生动运动，后面的人跟着龙头运动)

首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等

四、稳定练习，不断提高

1、师幼其次次舞