2015信息化课堂中的合作学习测试答案解析

一、单选题1、阅读活动内容，辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气，学生参加一个视频会议，以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动，以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准备问题，在视频会议期间记笔记，回答主持人问他们的问题。（10分）广A.小组进程'B.积极互赖广C.相互信任和尊重荷D.带有目标和价值的任务2、标注哪项涉及基于网络的合作学习活动？（10分）荷A.在线内容的关键词，用来描述某种事物广B.为自己使用而保存的图片广C.向朋友转发惊人的、引人深思的或有趣的邮件广D.博客或维客上粗鲁或不恰当的评论，类似于涂鸦3、合作学习对以下哪项来说是有效的教学策略。（10分）广A.解决复杂问题芦B.上述全部选项广C.开发新技能广D.加深内容知识4、合作学习框架有利于成功策划合作学习活动。请选择正确的合作学习框架。（10分）广A.需求-寻找-连结-创造-反思-评价广B.关怀-动力-自尊-达成目标荷C.目的-类型-范围-合作者-信息化工具°D.目标-问题-评价-活动-反思5、问题解决策略能帮助学生学会在合作学习小组内独自处理问题，有利于培养自信和能力。问题解决的步骤有：1.描述问题；2.提出解决方法；3.采取一种解决方法并采取行动；4.分析问题；5.衡量每种解决方法的优势。请选择正确的步骤排序。（10分）广A.1、2、4、5、3借B.1、4、2、5、3广C.1、2、4、3、5广D.1、4、2、3、56、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：卡拉为病毒如何传播的信息手册制定了大纲。她给导师发送电子邮件寻求反馈。（10分）广A.缩写的风格借B.非正式的风格广C.精练的风格7、微博网站，如推特，有何限制？（10分）广A.您可以关注的人数可达1000人。广B.微博不能保存，之后也不能恢复。借C.微博的字数不能超过140字。广D.您可以通过手机发微博。二、多选题8、阿尔瓦雷先生刚担任数学教师不久，他想在课堂中融入更多的合作学习，但对能否掌控需作出的改变不太自信。请选择适合阿尔瓦雷先生课堂的合作学习活动。（10分）厂A.组建一个让学生收集当地桥梁图片和数据的项目，做一个展示报告说明他们在一个社区组织会议上所学到的知识。"B.将学生分组，分析并解决一个字谜。厂C.将他的学生与另一个国家的一个班级的学生组成对子收集有关交通图的数据，分析数据并提出建议改善道路安全。"D.让学生以小组的形式解决一个网站上的“本周数学问题”并提交他们的答案。9、出于哪些目的时会将博客用作在线工具？（10分）厂A.协作填写"B.评论事件、人物、地点或其他网页内容"C.个人回顾"D.通过评论进行讨论的一种方式10、播客的特征有哪些？（10分）厂A.播放播客需要便携式媒体播放器。"B.播客通常包含一系列录音，不仅仅是一个文件。"C.您可以将播客下载到电脑上，在网页上播放或下载到某个便携式媒体播放器上。"D.您通常可以订阅某个播客，这样下一则广播就会自动发送给您。厂E.创建播客需要昂贵的设备和极高的专业技能。一、单选题1、提供良好的反馈是信息化合作学习的重要组成部分。下面哪项是学生能用来帮助同伴提高作品质量的重要技能？（10分）借A.提问B.良好的拼写能力'C.解释如何重新做某事广D.修改2、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：卡拉为病毒如何传播的信息手册制定了大纲。她给导师发送电子邮件寻求反馈。（10分）广A.缩写的风格借B.非正式的风格广C.精练的风格3、确定合作学习的目的是开发有意义且能增强学生学习的活动的第一步。请问，内容学习、合作学习技能、世界公民这三个目标分别对应的目的是什么？（10分）广A.积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；区分可再生和不可再生资源；理解不同文化和地区的人们。广B.理解不同文化和地区的人们；区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论。借C.区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；理解不同文化和地区的人们。4、合作学习框架有利于成功策划合作学习活动。请选择正确的合作学习框架。（10分）广A.需求-寻找-连结-创造-反思-评价广B.关怀-动力-自尊-达成目标借C.目的-类型-范围-合作者-信息化工具D.目标-问题-评价-活动-反思5、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：泰瑞给他的研究伙伴发了条短信，说他会在星期四下午3:00的时候与一位环境工程师用skype开会。（10分）A.缩写的风格广B.非正式的风格广C.精练的风格6、合作学习对以下哪项来说是有效的教学策略。（10分）广A.解决复杂问题借B.上述全部选项广C.开发新技能广D.加深内容知识7、阅读活动内容，辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气，学生参加一个视频会议，以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动，以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准备问题，在视频会议期间记笔记，回答主持人问他们的问题。（10分）广A.小组进程'B.积极互赖广C.相互信任和尊重借D.带有目标和价值的任务二、多选题8、道德的网络公民需要尊重知识产权。请选择公有领域中可以使用且不会违反版权法的资源。（10分）厂A.公司或研究人员制作的在线图表wB.美国政府发布的文件厂C.21世纪出版的文学作品"D.70年前出版的作品9、在课堂中使用技术进行合作学习的好做法包括下列选项中的哪些？（10分）"A.在公共网站上只公布学生的名和姓氏的首字母"B.找出班上能帮助解决特定技术问题的学生"C.使用在线资源让合作学习者进行顺畅的交流"D.为意外的挑战做好准备10、播客的特征有哪些？（10分）厂A.播放播客需要便携式媒体播放器。"B.播客通常包含一系列录音，不仅仅是一个文件。"C.您可以将播客下载到电脑上，在网页上播放或下载到某个便携式媒体播放器上。"D.您通常可以订阅某个播客，这样下一则广播就会自动发送给您。厂E.创建播客需要昂贵的设备和极高的专业技能。一、单选题1、合作学习框架有利于成功策划合作学习活动。请选择正确的合作学习框架。（10分）广A.需求-寻找-连结-创造-反思-评价广B.关怀-动力-自尊-达成目标借C.目的-类型-范围-合作者-信息化工具广D.目标-问题-评价-活动-反思2、微博网站，如推特，有何限制？（10分）广A.您可以关注的人数可达1000人。'B.微博不能保存，之后也不能恢复。借C.微博的字数不能超过140字。广D.您可以通过手机发微博。3、请判断以下描述是否正确：教师可以在家测试计划使用的在线合作学习工具。（10分）借A.错误广B.正确4、确定合作学习的目的是开发有意义且能增强学生学习的活动的第一步。请问，内容学习、合作学习技能、世界公民这三个目标分别对应的目的是什么？（10分）广A.积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；区分可再生和不可再生资源；理解不同文化和地区的人们。广B.理解不同文化和地区的人们；区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论。借C.区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；理解不同文化和地区的人们。5、问题解决策略能帮助学生学会在合作学习小组内独自处理问题，有利于培养自信和能力。问题解决的步骤有：1.描述问题；2.提出解决方法；3.采取一种解决方法并采取行动；4.分析问题；5.衡量每种解决方法的优势。请选择正确的步骤排序。（10分）广A.1、2、4、5、3借B.1、4、2、5、3广C.1、2、4、3、5D.1、4、2、3、56、提供良好的反馈是信息化合作学习的重要组成部分。下面哪项是学生能用来帮助同伴提高作品质量的重要技能？（10分）A.提问广B.良好的拼写能力广C.解释如何重新做某事广D.修改7、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：卡拉为病毒如何传播的信息手册制定了大纲。她给导师发送电子邮件寻求反馈。（10分）广A.缩写的风格借B.非正式的风格广C.精练的风格二、多选题8、与商业人士或社区成员合作时，什么行动能促成合作的成功？（10分）wA.创建学生和合作者可以用来分享信息的在线维客wB.为专业人士或社区成员提供可能的问题列表厂C.明确您想让专业人士或社区成员参与合作学习活动的具体日期和时间wD.为学生提供合作者的背景信息，了解他或她在项目中的角色9、在课堂中使用技术进行合作学习的好做法包括下列选项中的哪些？（10分）wA.在公共网站上只公布学生的名和姓氏的首字母wB.找出班上能帮助解决特定技术问题的学生wC.使用在线资源让合作学习者进行顺畅的交流wD.为意外的挑战做好准备10、将合作学习融入课堂活动是进行差异性教学满足学生需求的一个方法。请选择说明合作学习课堂差异性的范例并点击提交。（10分）厂A.特朗不太理解分数。在开展小组项目时，她请同伴为她解释这个概念。"B.肯尼仍在阅读初级读物，他的教师指导他阅读一个有关太阳能的网站，该网站信息的阅读级别更适合肯尼。他将会利用自己所学为小组项目做出贡献。"C.在一个经济项目中，学生做些小买卖筹款建立一个当地无家可归者的庇护所。因为丽莎对数码动画感兴趣，她的小组鼓励她使用一个免费的在线工具为他们的维客制作一个筹款宣传片。一、单选题1、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：泰瑞给他的研究伙伴发了条短信，说他会在星期四下午3:00的时候与一位环境工程师用skype开会。（10分）借A.缩写的风格广B.非正式的风格广C.精练的风格2、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：米奇和丽莎正在创建维客来为当地无家可归者的庇护所募集资金。他们让许多社区组织将他们的链接放到主页上。（10分）借A.精练的风格广B.非正式的风格广C.缩写的风格3、阅读以下情景。学生正在开展一个移民项目。他们通过采访移民收集口述历史事件，并把他们的研究发布在博客上。一个受访者发现博客上有他的个人信息，感到十分担忧。学生发布内容时并没有得到教师的批准。请选择能解决这个合作学习问题的最佳策略。（10分）让学生向那位受访者道歉，但仍把内容留在博客中。遵守合作学习道德准则。与学生讨论适宜的合作学习行为，让学生删除或修改内容。广C.建议学生选择另一个受访者。广D.学生删除博客内的一些信息，留下大部分内容。4、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：卡拉为病毒如何传播的信息手册制定了大纲。她给导师发送电子邮件寻求反馈。（10分）广A.缩写的风格借B.非正式的风格广C.精练的风格5、问题解决策略能帮助学生学会在合作学习小组内独自处理问题，有利于培养自信和能力。问题解决的步骤有：1.描述问题；2.提出解决方法；3.采取一种解决方法并采取行动；4.分析问题；5.衡量每种解决方法的优势。请选择正确的步骤排序。（10分）广A.1、2、4、5、3借B.1、4、2、5、3广C.1、2、4、3、5广D.1、4、2、3、56、教师需指定步骤来确保成功使用在线合作学习工具，包括1.回顾学校或地区的AUP来确保可以使用协作工具。2.创建在线资源，例如维客，来分享合作学习的细节。3.为合作学习活动制定应变的计划。4.在学校环境中测试协作工具的访问情况。（10分）A.1、2、3、4'B.1、2、4、3广C.1、4、3、2借D.1、4、2、37、标注哪项涉及基于网络的合作学习活动？（10分）借A.在线内容的关键词，用来描述某种事物广B.为自己使用而保存的图片广C.向朋友转发惊人的、引人深思的或有趣的邮件广D.博客或维客上粗鲁或不恰当的评论，类似于涂鸦二、多选题8、播客的特征有哪些？（10分）厂A.播放播客需要便携式媒体播放器。wB.播客通常包含一系列录音，不仅仅是一个文件。wC.您可以将播客下载到电脑上，在网页上播放或下载到某个便携式媒体播放器上。wD.您通常可以订阅某个播客，这样下一则广播就会自动发送给您。厂E.创建播客需要昂贵的设备和极高的专业技能。9、语文课堂上的学生正在创建小组项目，展示他们对选择阅读的小说的理解。虽然他们就小组项目进行合作，但教师想确保每个学生都掌握了她所定目标中的技能。请选择语文教师可用来评价学生文献分析技能的评价方法。（10分）5A.在小组讨论这本书时用笔记记录每个人对讨论的贡献。厂B.使用项目量规为小组最后的展示报告评分。5C.让学生写日记描述他们对这本书的想法。10、一位学生因为家中有事要缺课一星期。什么样的应变计划能支持这位缺席的学生和她的小组呢？（10分）"A.看看缺席的学生能否通过连接英特网参与项目。"B.确保所有的项目资源和活动都能从项目网站上获得，这样学生就能赶上或提前完成任务。厂C.让这位学生离开小组并为她另外布置任务。"D.录制与外部专家进行的视频会议，让缺席的学生回来后再看。一、单选题1、合作学习框架有利于成功策划合作学习活动。请选择正确的合作学习框架。（10分）广A.需求-寻找-连结-创造-反思-评价广B.关怀-动力-自尊-达成目标借C.目的-类型-范围-合作者-信息化工具广D.目标-问题-评价-活动-反思2、微博网站，如推特，有何限制？（10分）广A.您可以关注的人数可达1000人。广B.微博不能保存，之后也不能恢复。借C.微博的字数不能超过140字。广D.您可以通过手机发微博。3、问题解决策略能帮助学生学会在合作学习小组内独自处理问题，有利于培养自信和能力。问题解决的步骤有：1.描述问题；2.提出解决方法；3.采取一种解决方法并采取行动；4.分析问题；5.衡量每种解决方法的优势。请选择正确的步骤排序。（10分）广A.1、2、4、5、3B.1、4、2、5、3'C.1、2、4、3、5广D.1、4、2、3、54、提供良好的反馈是信息化合作学习的重要组成部分。下面哪项是学生能用来帮助同伴提高作品质量的重要技能？（10分）借A.提问广B.良好的拼写能力广C.解释如何重新做某事广D.修改5、请判断以下描述是否正确：教师可以在家测试计划使用的在线合作学习工具。（10分）借A.错误广B.正确6、为信息化写作任务选择正确的风格对良好的沟通有至关重要的作用，请判断以下描述属于哪种风格：卡拉为病毒如何传播的信息手册制定了大纲。她给导师发送电子邮件寻求反馈。（10分）广A.缩写的风格借B.非正式的风格广C.精练的风格7、确定合作学习的目的是开发有意义且能增强学生学习的活动的第一步。请问，内容学习、合作学习技能、世界公民这三个目标分别对应的目的是什么？（10分）广A.积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；区分可再生和不可再生资源；理解不同文化和地区的人们。'B.理解不同文化和地区的人们；区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论。借C.区分可再生和不可再生资源；积极听取同伴的贡献并适时参与讨论；理解不同文化和地区的人们。二、多选题8、在课堂中使用技术进行合作学习的好做法包括下列选项中的哪些？（10分）wA.在公共网站上只公布学生的名和姓氏的首字母wB.找出班上能帮助解决特定技术问题的学生wC.使用在线资源让合作学习者进行顺畅的交流wD.为意外的挑战做好准备9、将合作学习融入课堂活动是进行差异性教学满足学生需求的一个方法。请选择说明合作学习课堂差异性的范例并点击提交。（10分）厂A.特朗不太理解分数。在开展小组项目时，她请同伴为