教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点强化练习最新版(二)-3

参考答案:A教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点强化练习最新版(二)1、简答题作为一名教师，应如何开发校本课程？校本课程的开发对教师有什么积极影响？参考答案:参考解析：(1)校本课程，也称学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。(2)校本课程开发的途径主要有以下三点：①合作开发；②课题研究与实验；③规范原有的选修课、活动课与兴趣小组。(3)校本课程的开发对教师的积极影响主要有以下五点：①促进教师专业自主意识的提升；②促进教师知识结构的完善；③增强教师的参与意识和合作能力；④促进教师研究意识和能力的提升；⑤促进教师反思意识和能力的提升。2、简答题简述程序性知识学习的阶段。参考答案:3、单选题课堂教学效率的高低取决于_____三大要素的相互协调。A:教师、学生、课堂情境B:班风、纪律、学生C:教师、教学设备、学生D:教师、学生、纪律参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师、学生、课堂情境三大要素的相互作用决定了课堂教学效率的高低。4、简答题《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过____小时，小学参考答案:8本题解释:参考解析：85、单选题义务教育实行_________领导，_________统筹规划实施，_________为主管理的体制。_____A:国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B:省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C:国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D:国务院；市级人民政府；县级人民政府本题解释:【答案】A。解析：略6、单选题首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是_____A:杜威的《民主主义与教育》B:赫尔巴特的《普通教育学》C:夸美纽斯的《大教学论》D:昆体良的《雄辩术原理》.参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：7、多选题古代社会教育的特点有_____、专门的教育机构和执教人员。A:官学和私学并行的教育体制B:鲜明的阶级性和严格的等级性C:教育方法崇尚书本、呆读死记D:教育与生产劳动的分离和对立参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二。鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。8、单选题安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。在联结阶段，主要任雾是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。所以，本题的正确答案为D。9、单选题关于维果斯基的心理发展理论观点，下列说法错误的是_____A:维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能B:低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的C:高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化仅能通过教学实现D:人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约参考答案:C本题解释:参考答案：C。10、单选题创造性的核心是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。11、单选题提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针。12、单选题人对环境影响的接受是一个_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：13、判断题素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：题干所述是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。14、填空题讲授法可分为讲述、____和____三种方式。参考答案:讲解讲演本题解释:【答案】讲解、讲演15、简答题举例说明教育教学中的正强化、负强化和替代强化。参考答案:(1)正强化是指学习者受到强化刺激以后，加大了某种学习行为发生的概率。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。(2)负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。负强化的方法包括批评、处分、降级等，有时不给予奖励或少给奖励也是一种负强化。(3)替代强化指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。在众人面前对某些行为进行惩罚或奖励，这时对其他学生来说就起到了替代强化的作用。16、填空题在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫____。参考答案:演示法本题解释:【答案】演示法17、单选题下列哪项不是测验量表应具备的条件_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：18、单选题个体运用所获得的知识解决实际问题属于知识学习过程的_____阶段。参考答案:D本题解释:参考答案：D。19、判断题教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。【解析】教师的幸福不仅体现在精神上，还体现在物质上。20、简答题一方面，教育与社会其他因素关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。参考答案:正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，但教育又有其相对的独立性。21、判断题在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：发现学习强调学生学习的自主性，有利于学生创造性的发挥，但不能因此忽视教师在教育中的主导作用。22、简答题试述德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程的原因。参考答案:(1)德育过程的长期性是由人类的认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的。这使得德育过程是一个反复的、持续的过程。(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响。这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。(5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。【解题思路】回答本题时可以从影响教育过程的主客观因素、社会环境因素等进行回答，同时可以在最后点出针对这种情况所要采取的具体应对策略。23、多选题教育的人口功能主要表现为_____。A:减少人口数量，控制人口增长B:提高人口素质，改变人口质量C口迁移D:使人口结构趋向合理参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。控制人口流动不是教育的人口功能。正确答案为ABCD。24、单选题科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。25、简答题论述如何建立新型师生关系。参考答案:(1)教师必须树立民主平等的思想现代社会发展的本质首先是民主化。教育现代化的前提是教育民主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代教育体系。在教育过程中，教师与学生应当是平等的。教师有教师的尊严，学生也应有学生尊严。每一个学生，不论他的学习成绩是好是差、品德是否有缺陷。他的人格都应该受到尊重。所以，我们在日常的教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。(2)教师要坚持尊重、理解原则尊重是良好师生关系的前提。教师只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。苏霍姆林斯基说：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”他们有自己的个性、自己的主张，希望别人尊重他们的意见，千方百计地维护他们的尊严。理解是建立师生感情的核心，是积极行动的先导。(3)教师要注重情感教育情感性原则要求教师把感情投入到课堂教学中。教师的情感不仅影响着自己教学思想和语言的表达，更为主要的是影响着学生的感知、思维、记忆、想象等认识活动以及学习动机、兴趣、态度等。情感性原则要求教师把学生视为朋友、亲人，以诚相待、以情相待、以友相待，为他们着想，替他们办实事。在良好师生情感关系形成过程中，教师起着主导作用。情感关系的形成是建立在认知基础之上的，教师只有全面地了解认识学生，了解认识他们的思想、情感和个性，才能从本质上认识学生，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心，从而表现出学习等方面的积极性。(4)教学中确保以学生为主体学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索，积极思索，自主实践，生动活泼地发展。课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，把它作为自已的发展方式，自主地、生动活泼地发展自我，促使受教育者成为教育的主体、发展的主体。总之，新型的师生关系应当在“以人为本”的思想指导下，建立在融融的师爱氛围中，建立在教师高尚的人格修养前提下，建立在民主平等基础上。当然，如何建立新型魄师生关系，单靠片言只语是无法详尽的，只能靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读。26、单选题感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查感觉适应的含义。27、单选题决定教育事业发展规模和速度的是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用。28、多选题皮亚杰认为，2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有_____。参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：皮亚杰认为2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。29、填空题微格教学最典型的特点是____。参考答案:训练单元小本题解释:参考解析：训练单元小30、填空题从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国教育学家____的著作____的发表为标志。参考答案:赫尔巴特《普通教育学》本题解释:【答案】赫尔巴特、《普通教育学》31、单选题马克思认为，正确的教育起源论是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：马克思主艾唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。32、简答题小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。另外，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。参考答案:教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味的进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。进入现代社会，教师由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而使之迁移到各门功课中，发现学习的重要性，最终使得小明学习有了很大提高。同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。【解题思路】本题考查新型学生观、师生观的内容，可以从小明小学老师和初中班主任的不同做法所反映的不同师生观进行解答。33、单选题杜威所主张的教育思想被称作是_____A:存在主义教育思想B:要素主义教育思想C:实用主义教育思想D:永恒主义教育思想参考答案:C本题解释:参考答案：C。34、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。35、单选题在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。36、多选题下列课程属于综合课程的有_____。参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。37、单选题素质教育与应试教育的本质区别是_____A能否从实际出发C:能否培养创新精神和实践能力D:能否面向全体学生参考答案:B参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题干中的四个选项都是应试教育与素质教育的区别，但本质区别是能否培养学生的创新精神和实践能力。38、填空题师生关系在教育内容的教学上构成____关系，在人格上是____关系，在社会道德____上是____关系。参考答案:授受民主平等相互促进本题解释:【答案】授受、民主、平等、相互促进39、单选题工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。40、单选题最早在大学里开设教育学课程的是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：1776年，康德在格尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。因此，正确答案选A。41、单选题在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。本题解释:【答案】B。解析：形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。42、单选题某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。43、单选题青少年异性交往的原则是_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：44、