九年级化学上册-第2章-身边的化学物质-第3节-自然界中的水-第1课时-水的组成课件-

第3节自然界中的水第一课时水的组成1.纯净的水是

颜色、

气味、

味道、透明的液体。水的化学性质比较稳定,即使在高温条件下也难分解,但在通直流电的条件下能被分解成

和

。

2.氢气是一种

色、

气味、

溶于水的气体,它是所有气体中密度最

的气体,氢气具有

。

没有没有没有氢气氧气无无难小可燃性第3节自然界中的水1.纯净的水是颜色、【例题]如下图是电解水的实验装置示意图。请据图回答以下问题:(1)写出电解水的反映的文字表达式:。

(2)该实验中,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是和,体积比约为。

(2)电解水时a管产生的气体是氢气,b管产生的气体是氧气;氢气与氧气体积比约为2∶1。(2)氢气氧气2∶1【例题]如下图是电解水的实验装置示意图。请据图回答以下问题【重点难点提示]1.由于水的导电性很弱,实验中常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,目的是为了增强水的导电性。2.电解水实验,负极生成的气体是氢气,正极生成的气体是氧气,两者的体积比约为2∶1,可巧记为〞负氢正氧、两氢一氧”。3.氢气是可以燃烧的气体,可燃性气体中如果混入空气,遇到明火就有发生爆炸的危险,因此使用可燃性气体前一定要检验它的纯度,只有确认不会爆炸才能点燃或使用。【易错易混警示]1.水的物理性质的前提条件:(1)无色无气味液体——通常状况下。(2)凝固点为0℃,沸点为100℃——压强为101kPa。(3)密度为1g/mL——4℃时。2.电解水生成氢气和氧气说明水是由氢元素和氧元素组成的,而不是由氢气和氧气组成的。【重点难点提示]1.有关水的性质,属于化学性质的是()A.通常情况下,1L水只能溶解30mL氧气B.水是无色无气味的液体C.水在直流电的作用下分解得到氢气和氧气D.水在0℃时结冰2.有关电解水的实验现象,以下描述错误的选项是哪一项：()A.两极同时有气泡产生B.正、负极产生的气体的质量比为2∶1C.负极产生的气体可以燃烧D.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃CB1.有关水的性质,属于化学性质的是()CB3.下面关于电解水实验的表达准确的选项是哪一项：()A.实验说明水是由氢、氧两种元素构成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成的C.电解水的文字表达式:水氢气+氧气D.假设a试管气体为5mL,那么b试管气体为10mLC4.能鉴别空气、氧气和氢气三种气体的是(

)A.观察气体颜色 B.燃着的木条C.闻气体的气味 D.澄清石灰水B3.下面关于电解水实验的表达准确的选项是哪一项：()C5.以氢燃料电池为动力的新能源汽车成为广州车展的一大亮点。氢燃料汽车运行过程中不排放任何有害的气体,称为〞零排放”汽车。其原因是()A.氢气轻B.氢气来源广C.氢气燃烧放热多D.氢气燃烧生成水D5.以氢燃料电池为动力的新能源汽车成为广州车展的一大亮点。氢6.如下图为测定水的组成的实验装置,根据观察到的实验现象回答:(1)电源正极为

,负极为

;

(2)乙试管中的气体可用

检验,根据实验现象,判断该气体是

;

(3)用火柴点燃甲试管中的气体,可以看到

,这种气体是

。

BA带火星的木条氧气产生淡蓝色火焰氢气7.按要求写出以下反映的文字表达式:(1)有水生成的化合反映:。

(2)有水生成的分解反映:。

(3)有水参加的分解反映:。

6.如下图为测定水的组成的实验装置,根据观察到的实验现象回答8.目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系,如下图。以下说法错误的选项是哪一项：()CA.燃料电池能够使化学反映产生的能量转化为电能B.该氢能源的循环体系能够实现将太阳能转化为电能C.在此循环中发生了反映:水氢气+氧气D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光解水催化剂8.目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系9.如下图的实验有如下操作:①用燃着的火柴点燃由尖嘴管出来的氢气;②在氢气火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。观察到的现象有:,,相关的符号表达式是,该反映类型属于。

产生淡蓝色火焰试管内壁有水珠化合反映9.如下图的实验有如下操作:①用燃着的火柴点燃由尖嘴管出来的10.如下图在电解水的实验中,通电一段时间后,假设A电极上收集到了10mL的气体,那么B电极上应同时收集到mL的气体;A极产生的气体能;B极产生的气体能。由以上现象可得出:

A电极产生的气体是,B电极产生的气体是,由此证明电解水时发生了化学变化,其符号表达式为,其反映类型是。

5燃烧帮助燃烧氢气氧气分解反映10.如下图在电解水的实验中,通电一段时间后,假设A电极上收休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身7.4结晶现象第七章溶液7.4结晶现象第七章溶液7.4

结晶现象A知识要点分类练C高频考题实战练第七章溶液B规律方法综合练7.4结晶现象A知识要点分类练C高频考题实战练第七章1．有下列实验操作：①过滤、②蒸发、③结晶、④乳化，将上述操作名称的序号填在与之相对应的空格上。(1)从硝酸钾饱和溶液中提取硝酸钾晶体________。(2)用洗洁精清洗碗筷上的油污________。(3)除去茶水中的茶渣，可采取的方法是________。(4)从海水中得到食盐采用的方法是________。A知识要点分类练知识点1

混合物的分离方法③7.4

结晶④①②1．有下列实验操作：①过滤、②蒸发、③结晶、④乳化，将上述操知识点2结晶法2．大量硝酸钾固体中混有少量的氯化钠，常采用降温结晶的方式除杂，其中氯化钠不析出的原因是(

)A．氯化钠在降温时其溶解能力反而增大B．氯化钠量少，在降温时形成的仍是不饱和溶液C．氯化钠的溶解度随温度的降低变化较大D．硝酸钾的溶解度比氯化钠的大B

7.4

结晶知识点2结晶法2．大量硝酸钾固体中混有少量的氯化钠，常采3．如图7－4－1所示为氯化钠(NaCl)、碳酸钠(Na2CO3，俗称纯碱)在水中的溶解度曲线。生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”，请你解释“夏天晒盐，冬天捞碱”的原因：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

“夏天晒盐”是因为食盐的溶解度受温度变化的影响不大，夏天气温高，水分蒸发快，食盐易结晶析出；“冬天捞碱”是因为纯碱的溶解度受温度变化的影响较大，7.4

结晶冬天气温低，纯碱的溶解度小，易从溶液中结晶析出3．如图7－4－1所示为氯化钠(NaCl)、碳酸钠(Na2C知识点3过滤法4．下列实验操作正确的是(

)B

7.4

结晶知识点3过滤法4．下列实验操作正确的是()B7.4【解析】

加热中的蒸发皿温度很高，不能用手直接拿下来；过滤时漏斗的尖端应紧靠在烧杯内壁上，且要用玻璃棒引流；过滤过程中不能用玻璃棒搅拌，防止戳破滤纸。7.4

结晶【解析】加热中的蒸发皿温度很高，不能用手直接拿下来；过滤时5．初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起做实验，并回答下列问题。7.4

结晶5．初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_________，其中玻璃棒的作用是_____________。(2)小波准备按如图7－4－3所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是______________________________。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_____________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是____________________________________(写出一点即可)。倾倒待滤液时，液面高于滤纸的边缘不溶性漏斗末端的尖嘴处没有紧靠烧杯内壁引流烧杯7.4

结晶(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_______6．2017·桂林

蒸发食盐水的过程如图7－4－4所示，下列说法错误的是(

)

B规律方法综合练BA.用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高B.当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热C.停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上D.停止加热后还需要继续搅拌7.4

结晶6．2017·桂林蒸发食盐水的过程如图7－4－4所示，下列【解析】

蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，避免因局部温度过高，造成液滴飞溅；蒸发过程中，当蒸发皿中有较多量固体析出时停止加热，然后利用余热将液体蒸干，而不是有少量固体析出时就停止加热；停止加热后蒸发皿温度仍较高，直接放于桌面会损坏桌面；停止加热后，继续搅拌可以加快水蒸发，同时避免药品烧焦。7.4

结晶【解析】蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，避免因局部温度过高，7.2017·德阳

实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾，设计了如图7－4－5所示的操作，下列有关分析中正确的是(

)A．操作Ⅰ～Ⅲ分别是溶解、加热蒸发、过滤B．操作Ⅰ是过滤，将氯化钠固体从溶液中分离除去C．操作Ⅱ是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠D．操作Ⅲ是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来

D7.4

结晶7.2017·德阳实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固【解析】

提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，结合流程可知，操作Ⅰ为溶解，操作Ⅱ为蒸发浓缩、冷却结晶，操作Ⅲ是过滤、洗涤。7.4

结晶【解析】提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，结合流程可知，操8．下表是固体A、B、C在不同温度下的溶解度。温度/℃020406080溶解度/gA35.736.036.637.338.4B13.331.663.9110169C35.044.557.655.050.07.4

结晶8．下表是固体A、B、C在不同温度下的溶解度。温度/℃020(1)若饱和溶液B中混有少量的A，最好采用____________的方法提纯B。(2)将80℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到60℃，其中溶质的质量分数不变的物质是________。(3)精制A物质时，通常采用的是蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法，请根据表分析其原因：_____________________________________________________。降温结晶C

A物质的溶解度受温度影响不大7.4

结晶(1)若饱和溶液B中混有少量的A，最好采用_________休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息9．除去粗盐中的泥沙。(1)实验的主要步骤依次是________、过滤、________。(2)制作过滤器的过程如图7－4－6所示，其正确操作的顺序为__________(填序号)。(3)举出一个生活中应用过滤原理的实例：___________________。溶解蒸发

③①②

茶叶杯中的纱网(合理即可)7.4

结晶9．除去粗盐中的泥沙。溶解蒸发③①②茶叶杯中的纱网(10．如图7－4－7所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图。7.4

结晶10．如图7－4－7所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操(1)仪器a的名称是__________。(2)操作A中两个托盘各放一张干净的质量相同的纸片，其作用是___________________________________________________。(3)操作B中还需用到的仪器是____________________。铁架台胶头滴管防止粗盐腐蚀托盘，同时能使称量更准确7.4

结晶(1)仪器a的名称是__________。铁架台胶头滴管防止(4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止________(填序号)。A．过滤速度慢B．滤纸破损C．杂质未经过滤就进入滤液(5)图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低，其原因是____________________________________________________。C蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会导致液体外溅，造成氯化钠部分损失7.4

结晶(4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止11．2017·东营东营市东临渤海，有着丰富的海洋资源。请思考下列问题。(1)已知东营盐场测得：①海水中含NaCl约为3.5%。②在海边打深井，井水中含NaCl约为8%。晒盐最好用________(填序号)作原料。C高频考题实战练②7.4

结晶11．2017·东营东营市东临渤海，有着丰富的海洋资源。请A．利用阳光和风力，使水分蒸发，析出食盐B．日光照晒后，氯化钠的溶解度变小(3)海水晒盐提取食盐晶体后留下的母液叫卤水，其中含有的KCl、MgCl2、MgSO4等物质可作为重要的化工原料。它们的溶解度曲线如图7－4－8所示。(2)关于晒盐原理的说法正确的是________(填序号)。A7.4

结晶A．利用阳光和风力，使水分蒸发，析出食盐(2)关于晒盐原理的①60℃时，将50gMgSO4加入100g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为__________，若使其形成饱和溶液，可采取的措施有________。A．增加溶质B．蒸发溶剂C．升高温度D．降低温度ABCD33.3%7.4

结晶①60℃时，将50gMgSO4加入100g水中，充分②对卤水中含有的KCl、MgCl2、MgSO4三种物质，下列说法正确的是________(填序号)。A．三种物质均为易溶物质B．20℃时，向40gKCl固体和40gMgCl2固体中分别加入100g水充分溶解后，两种溶液均能达到饱和状态C．60℃时，三种物质溶于水形成的溶液浓度可能相等AC7.4

结晶②对卤水中含有的KCl、MgCl2、MgSO4三种物质，下列7.4

结晶7.4结晶②由溶解度曲线可以看出，20℃时，KCl、MgCl2、MgSO4三种物质的溶解度均大于10g，因此三种物质均为易溶物质；因为20℃时，KCl的溶解度小于40g，MgCl2的溶解度大于40g，所以20℃时，向40gKCl固体和40gMgCl2固体中分别加入100g水充分溶解后，KCl溶液能达到饱和，而MgCl2不能形成饱和溶液；60℃时，如果相同质量的三种物质完全溶解在相同质量的水中，形成不饱和溶液，则它们的浓度相等。7.4

结晶②由溶解度曲线可以看出，20℃时，KCl、MgCl2、Mg同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第4章认识化学变化第1节常见的化学反映——燃烧第一课时燃烧的条件完全燃烧与不完全燃烧（一）燃烧1.概念:一种的剧烈的化学反映。

2.条件:(1)物质具有;(2)可燃物与;(3)温度达到.(三者缺一不可,否那么不能燃烧)。

（二）完全燃烧与不完全燃烧1.定义(1)完全燃烧,氧气充足时,可燃物燃烧得,放出的热量。

(2)不完全燃烧,氧气不充足时,可燃物燃烧得,放出的热量。

发光、发热可燃性氧气接触可燃物的着火点快多慢少第4章认识化学变化（一）燃烧发光、发热可燃性氧气接触可燃物2.一氧化碳的性质(1)物理性质无色、无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。(2)化学性质可燃性:一氧化碳(CO)+氧气(O2)二氧化碳(CO2)(产生蓝色火焰)还原性:应用于冶金工业毒性:吸入人体内的一氧化碳与血液中的血红蛋白结合,使人体

而中毒。

缺少氧气2.一氧化碳的性质缺少氧气【例题]为探究燃烧的条件,某同学进行了如下图的实验,以下说法错误的选项是哪一项：()A.白磷是可燃物,红磷不是可燃物B.热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气解析:白磷和红磷都具有可燃性,均为可燃物,红磷没有燃烧是因为温度没有达到其着火点,故A错误;热水中的白磷温度虽然达到了其着火点,但是没有与氧气接触,所以不能燃烧,故B准确;铜片上的红磷不燃烧,是因为温度没有达到着火点,故C准确;实验中水的作用是:提供热量和隔绝氧气,故D准确。答案:A【例题]为探究燃烧的条件,某同学进行了如下图的实验,以下说【重点难点提示]1.反映物含量差别,不仅影响反映的剧烈程度,还可能使反映的生成物种类发生改变。2.物质燃烧一般需要同时满足三个条件:(1)物质具有可燃性;(2)可燃物与氧气接触;(3)温度达到可燃物的着火点。3.物质完全燃烧的条件:(1)增大氧气的浓度;(2)增大可燃物跟氧气的接触面积。【易错易混警示]1.着火点是可燃物燃烧所需的最低温度,是物质的固有属性,不随外界条件的变化而变化。2.不是所有发光发热的变化都是燃烧。3.并非所有的燃烧都需要氧气的参与,如镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳。【重点难点提示]1.燃烧是人类最早利用的化学反映之一。燃烧需要具备的条件是()①有可燃物②与氧气或空气接触③温度达到可燃物的着火点A.仅①② B.仅②③ C.仅①③ D.①②③2.运用如下图装置探究可燃物的燃烧条件,以下说法错误的选项是哪一项：()A.①②现象対比,说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B.①③现象対比,说明有氧气参与是燃烧条件之一C.白磷的着火点低于80℃D.热水只起到加热作用DD1.燃烧是人类最早利用的化学反映之一。燃烧需要具备的条件是(3.解释〞火上浇油”的说法合理的是()A.增加易燃物,使燃烧更旺B.增大氧气浓度,使燃烧更旺C.提高可燃物的着火点,使燃烧更旺D.提高物质的接触面积,使燃烧更旺4.工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是()A.提高燃料的利用率B.减少酸雨的形成C.减少二氧化碳的排放量D.减少氧气的消耗AA3.解释〞火上浇油”的说法合理的是()AA5.我国家庭用煤经过了从〞煤球”到〞蜂窝煤”的变化,其目的是()A.增大可燃物的热值B.增大可燃物与空气的接触面积C.提高可燃物的着火点D.提高空气中氧气的含量6.如下图的一组实验可用于研究燃烧条件。其中能够说明〞可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是()①图1铜片上白磷燃烧②图1铜片上红磷未燃烧③图1水中白磷未燃烧④图2水中白磷燃烧A.①② B.①③ C.③④ D.②③BA5.我国家庭用煤经过了从〞煤球”到〞蜂窝煤”的变化,其目的是7.如下图实验说明,燃烧需要的条件是()A.有可燃物B.有助燃剂C.温度达到可燃物的着火点D.可燃物与火焰直接接触C7.如下图实验说明,燃烧需要的条件是()C8.控制变量法是学习化学常用的方式。下面是探究燃烧条件的实验,请你根据实验如下图和资料信息回答有关问题。资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。(1)铜片上的红磷不燃烧,是因为。

(2)水中的白磷不燃烧,是因为。

(3)如果让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是.。通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备以下条件:①可燃物;②氧气(或空气);③温度达到着火点。

(4)煤炉火越扇越旺;蜡烛火焰一扇就灭,以下対该现象的分析准确的选项是哪一项：。

A.扇蜡烛会隔绝空气B.扇蜡烛会达到石蜡着火点C.扇煤炉会增大空气进入量D.扇煤炉会增加新的易燃物温度没有达到红磷的着火点没有与氧气接触用导管対准水中的白磷通入氧气(或空气)C8.控制变量法是学习化学常用的方式。下面是探究燃烧条件的实验9.某兴趣小组将大小相同的假设干块棉布在五份差别体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了〞烧不坏的棉布”的实验。其实验结果如下:实验序号①②③④⑤酒精的体积分数95%65%55%15%5%实验现象酒精烧完棉布烧坏酒精烧完棉布无损酒精烧完棉布无损不燃烧(1)上述实验中的可燃物有。

(2)你推测⑤的实验现象是;综合所学知识,分析②③中〞酒精烧完而棉布无损”的原因:。

(3)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象,你认为可能的原因是。

酒精、棉布不燃烧酒精和水蒸发吸热,使棉布的温度低于棉布的着火点灯芯上的酒精挥发,留下的酒精达不到燃烧所需浓度9.某兴趣小组将大小相同的假设干块棉布在五份差别体积分数的酒休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第3节自然界中的水第一课时水的组成1.纯净的水是

颜色、

气味、

味道、透明的液体。水的化学性质比较稳定,即使在高温条件下也难分解,但在通直流电的条件下能被分解成

和

。

2.氢气是一种

色、

气味、

溶于水的气体,它是所有气体中密度最

的气体,氢气具有

。

没有没有没有氢气氧气无无难小可燃性第3节自然界中的水1.纯净的水是颜色、【例题]如下图是电解水的实验装置示意图。请据图回答以下问题:(1)写出电解水的反映的文字表达式:。

(2)该实验中,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是和,体积比约为。

(2)电解水时a管产生的气体是氢气,b管产生的气体是氧气;氢气与氧气体积比约为2∶1。(2)氢气氧气2∶1【例题]如下图是电解水的实验装置示意图。请据图回答以下问题【重点难点提示]1.由于水的导电性很弱,实验中常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,目的是为了增强水的导电性。2.电解水实验,负极生成的气体是氢气,正极生成的气体是氧气,两者的体积比约为2∶1,可巧记为〞负氢正氧、两氢一氧”。3.氢气是可以燃烧的气体,可燃性气体中如果混入空气,遇到明火就有发生爆炸的危险,因此使用可燃性气体前一定要检验它的纯度,只有确认不会爆炸才能点燃或使用。【易错易混警示]1.水的物理性质的前提条件:(1)无色无气味液体——通常状况下。(2)凝固点为0℃,沸点为100℃——压强为101kPa。(3)密度为1g/mL——4℃时。2.电解水生成氢气和氧气说明水是由氢元素和氧元素组成的,而不是由氢气和氧气组成的。【重点难点提示]1.有关水的性质,属于化学性质的是()A.通常情况下,1L水只能溶解30mL氧气B.水是无色无气味的液体C.水在直流电的作用下分解得到氢气和氧气D.水在0℃时结冰2.有关电解水的实验现象,以下描述错误的选项是哪一项：()A.两极同时有气泡产生B.正、负极产生的气体的质量比为2∶1C.负极产生的气体可以燃烧D.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃CB1.有关水的性质,属于化学性质的是()CB3.下面关于电解水实验的表达准确的选项是哪一项：()A.实验说明水是由氢、氧两种元素构成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成的C.电解水的文字表达式:水氢气+氧气D.假设a试管气体为5mL,那么b试管气体为10mLC4.能鉴别空气、氧气和氢气三种气体的是(

)A.观察气体颜色 B.燃着的木条C.闻气体的气味 D.澄清石灰水B3.下面关于电解水实验的表达准确的选项是哪一项：()C5.以氢燃料电池为动力的新能源汽车成为广州车展的一大亮点。氢燃料汽车运行过程中不排放任何有害的气体,称为〞零排放”汽车。其原因是()A.氢气轻B.氢气来源广C.氢气燃烧放热多D.氢气燃烧生成水D5.以氢燃料电池为动力的新能源汽车成为广州车展的一大亮点。氢6.如下图为测定水的组成的实验装置,根据观察到的实验现象回答:(1)电源正极为

,负极为

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(2)乙试管中的气体可用

检验,根据实验现象,判断该气体是

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(3)用火柴点燃甲试管中的气体,可以看到

,这种气体是

。

BA带火星的木条氧气产生淡蓝色火焰氢气7.按要求写出以下反映的文字表达式:(1)有水生成的化合反映:。

(2)有水生成的分解反映:。

(3)有水参加的分解反映:。

6.如下图为测定水的组成的实验装置,根据观察到的实验现象回答8.目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系,如下图。以下说法错误的选项是哪一项：()CA.燃料电池能够使化学反映产生的能量转化为电能B.该氢能源的循环体系能够实现将太阳能转化为电能C.在此循环中发生了反映:水氢气+氧气D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光解水催化剂8.目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系9.如下图的实验有如下操作:①用燃着的火柴点燃由尖嘴管出来的氢气;②在氢气火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。观察到的现象有:,,相关的符号表达式是,该反映类型属于。

产生淡蓝色火焰试管内壁有水珠化合反映9.如下图的实验有如下操作:①用燃着的火柴点燃由尖嘴管出来的10.如下图在电解水的实验中,通电一段时间后,假设A电极上收集到了10mL的气体,那么B电极上应同时收集到mL的气体;A极产生的气体能;B极产生的气体能。由以上现象可得出:

A电极产生的气体是,B电极产生的气体是,由此证明电解水时发生了化学变化,其符号表达式为,其反映类型是。

5燃烧帮助燃烧氢气氧气分解反映10.如下图在电解水的实验中,通电一段时间后,假设A电极上收休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身7.4结晶现象第七章溶液7.4结晶现象第七章溶液7.4

结晶现象A知识要点分类练C高频考题实战练第七章溶液B规律方法综合练7.4结晶现象A知识要点分类练C高频考题实战练第七章1．有下列实验操作：①过滤、②蒸发、③结晶、④乳化，将上述操作名称的序号填在与之相对应的空格上。(1)从硝酸钾饱和溶液中提取硝酸钾晶体________。(2)用洗洁精清洗碗筷上的油污________。(3)除去茶水中的茶渣，可采取的方法是________。(4)从海水中得到食盐采用的方法是________。A知识要点分类练知识点1

混合物的分离方法③7.4

结晶④①②1．有下列实验操作：①过滤、②蒸发、③结晶、④乳化，将上述操知识点2结晶法2．大量硝酸钾固体中混有少量的氯化钠，常采用降温结晶的方式除杂，其中氯化钠不析出的原因是(

)A．氯化钠在降温时其溶解能力反而增大B．氯化钠量少，在降温时形成的仍是不饱和溶液C．氯化钠的溶解度随温度的降低变化较大D．硝酸钾的溶解度比氯化钠的大B

7.4

结晶知识点2结晶法2．大量硝酸钾固体中混有少量的氯化钠，常采3．如图7－4－1所示为氯化钠(NaCl)、碳酸钠(Na2CO3，俗称纯碱)在水中的溶解度曲线。生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”，请你解释“夏天晒盐，冬天捞碱”的原因：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

“夏天晒盐”是因为食盐的溶解度受温度变化的影响不大，夏天气温高，水分蒸发快，食盐易结晶析出；“冬天捞碱”是因为纯碱的溶解度受温度变化的影响较大，7.4

结晶冬天气温低，纯碱的溶解度小，易从溶液中结晶析出3．如图7－4－1所示为氯化钠(NaCl)、碳酸钠(Na2C知识点3过滤法4．下列实验操作正确的是(

)B

7.4

结晶知识点3过滤法4．下列实验操作正确的是()B7.4【解析】

加热中的蒸发皿温度很高，不能用手直接拿下来；过滤时漏斗的尖端应紧靠在烧杯内壁上，且要用玻璃棒引流；过滤过程中不能用玻璃棒搅拌，防止戳破滤纸。7.4

结晶【解析】加热中的蒸发皿温度很高，不能用手直接拿下来；过滤时5．初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起做实验，并回答下列问题。7.4

结晶5．初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_________，其中玻璃棒的作用是_____________。(2)小波准备按如图7－4－3所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是______________________________。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_____________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是____________________________________(写出一点即可)。倾倒待滤液时，液面高于滤纸的边缘不溶性漏斗末端的尖嘴处没有紧靠烧杯内壁引流烧杯7.4

结晶(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_______6．2017·桂林

蒸发食盐水的过程如图7－4－4所示，下列说法错误的是(

)

B规律方法综合练BA.用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高B.当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热C.停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上D.停止加热后还需要继续搅拌7.4

结晶6．2017·桂林蒸发食盐水的过程如图7－4－4所示，下列【解析】

蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，避免因局部温度过高，造成液滴飞溅；蒸发过程中，当蒸发皿中有较多量固体析出时停止加热，然后利用余热将液体蒸干，而不是有少量固体析出时就停止加热；停止加热后蒸发皿温度仍较高，直接放于桌面会损坏桌面；停止加热后，继续搅拌可以加快水蒸发，同时避免药品烧焦。7.4

结晶【解析】蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，避免因局部温度过高，7.2017·德阳

实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾，设计了如图7－4－5所示的操作，下列有关分析中正确的是(

)A．操作Ⅰ～Ⅲ分别是溶解、加热蒸发、过滤B．操作Ⅰ是过滤，将氯化钠固体从溶液中分离除去C．操作Ⅱ是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠D．操作Ⅲ是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来

D7.4

结晶7.2017·德阳实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固【解析】

提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，结合流程可知，操作Ⅰ为溶解，操作Ⅱ为蒸发浓缩、冷却结晶，操作Ⅲ是过滤、洗涤。7.4

结晶【解析】提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，结合流程可知，操8．下表是固体A、B、C在不同温度下的溶解度。温度/℃020406080溶解度/gA35.736.036.637.338.4B13.331.663.9110169C35.044.557.655.050.07.4

结晶8．下表是固体A、B、C在不同温度下的溶解度。温度/℃020(1)若饱和溶液B中混有少量的A，最好采用____________的方法提纯B。(2)将80℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到60℃，其中溶质的质量分数不变的物质是________。(3)精制A物质时，通常采用的是蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法，请根据表分析其原因：_____________________________________________________。降温结晶C

A物质的溶解度受温度影响不大7.4

结晶(1)若饱和溶液B中混有少量的A，最好采用_________休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息9．除去粗盐中的泥沙。(1)实验的主要步骤依次是________、过滤、________。(2)制作过滤器的过程如图7－4－6所示，其正确操作的顺序为__________(填序号)。(3)举出一个生活中应用过滤原理的实例：___________________。溶解蒸发

③①②

茶叶杯中的纱网(合理即可)7.4

结晶9．除去粗盐中的泥沙。溶解蒸发③①②茶叶杯中的纱网(10．如图7－4－7所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图。7.4

结晶10．如图7－4－7所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操(1)仪器a的名称是__________。(2)操作A中两个托盘各放一张干净的质量相同的纸片，其作用是___________________________________________________。(3)操作B中还需用到的仪器是____________________。铁架台胶头滴管防止粗盐腐蚀托盘，同时能使称量更准确7.4

结晶(1)仪器a的名称是__________。铁架台胶头滴管防止(4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止________(填序号)。A．过滤速度慢B．滤纸破损C．杂质未经过滤就进入滤液(5)图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低，其原因是____________________________________________________。C蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会导致液体外溅，造成氯化钠部分损失7.4

结晶(4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止11．2017·东营东营市东临渤海，有着丰富的海洋资源。请思考下列问题。(1)已知东营盐场测得：①海水中含NaCl约为3.5%。②在海边打深井，井水中含NaCl约为8%。晒盐最好用________(填序号)作原料。C高频考题实战练②7.4

结晶11．2017·东营东营市东临渤海，有着丰富的海洋资源。请A．利用阳光和风力，使水分蒸发，析出食盐B．日光照晒后，氯化钠的溶解度变小(3)海水晒盐提取食盐晶体后留下的母液叫卤水，其中含有的KCl、MgCl2、MgSO4等物质可作为重要的化工原料。它们的溶解度曲线如图7－4－8所示。(2)关于晒盐原理的说法正确的是________(填序号)。A7.4

结晶A．利用阳光和风力，使水分蒸发，析出食盐(2)关于晒盐原理的①60℃时，将50gMgSO4加入100g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为__________，若使其形成饱和溶液，可采取的措施有________。A．增加溶质B．蒸发溶剂C．升高温度D．降低温度ABCD33.3%7.4

结晶①60℃时，将50gMgSO4加入100g水中，充分②对卤水中含有的KCl、MgCl2、MgSO4三种物质，下列说法正确的是________(填序号)。A．三种物质均为易溶物质B．20℃时，向40gKCl固体和40gMgCl2固体中分别加入100g水充分溶解后，两种溶液均能达到饱和状态C．60℃时，三种物质溶于水形成的溶液浓度可能相等AC7.4

结晶②对卤水中含有的KCl、MgCl2、MgSO4三种物质，下列7.4

结晶7.4结晶②由溶解度曲线可以看出，20℃时，KCl、MgCl2、MgSO4三种物质的溶解度均大于10g，因此三种物质均为易溶物质；因为20℃时，KCl的溶解度小于40g，MgCl2的溶解度大于40g，所以20℃时，向40gKCl固体和40gMgCl2固体中分别加入100g水充分溶解后，KCl溶液能达到饱和，而MgCl2不能形成饱和溶液；60℃时，如果相同质量的三种物质完全溶解在相同质量的水中，形成不饱和溶液，则它们的浓度相等。7.4

结晶②由溶解度曲线可以看出，20℃时，KCl、MgCl2、Mg同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第4章认识化学变化第1节常见的化学反映——燃烧第一课时燃烧的条件完全燃烧与不完全燃烧（一）燃烧1.概念:一种的剧烈的化学反映。

2.条件:(1)物质具有;(2)可燃物与;(3)温度达到.(三者缺一不可,否那么不能燃烧)。

（二）完全燃烧与不完全燃烧1.定义(1)完全燃烧,氧气充足时,可燃物燃烧得,放出的热量。

(2)不完全燃烧,氧气不充足时,可燃物燃烧得,放出的热量。

发光、发热可燃性氧气接触可燃物的着火点快多慢少第4章认识化学变化（一）燃烧发光、发热可燃性氧气接触可燃物2.一氧化碳的性质(1)物理性质无色、无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。(2)化学性质可燃性:一氧化碳(CO)+氧气(O2)二氧化碳(CO2)(产生蓝色火焰)还原性:应用于冶金工业毒性:吸入人体内的一氧化碳与血液中的血红蛋白结合,使人体

而中毒。

缺少氧气2.一氧化碳的性质缺少氧气【例题]为探究燃烧的条件,某同学进行了如下图的实验,以下说法错误的选项是哪一项：()A.白磷是可燃物,红磷不是可燃物B.热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气解析:白磷和红磷都具有可燃性,均为可燃物,红磷没有燃烧是因为温度没有达到其着火点,故A错误;热水中的白磷温度虽然达到了其着火点,但是没有与氧气接触,所以不能燃烧,故B准确;铜片上的红磷不燃烧,是因为温度没有达到着火点,故C准确;实验中水的作用是:提供热量和隔绝氧气,故D准确。答案:A【例题]为探究燃烧的条件,某同学进行了如下图的实验,以下说【重点难点提示]1.反映物含量差别,不仅影响反映的剧烈程度,还可能使反映的生成物种类发生改变。2.物质燃烧