中班幼儿音乐欣赏教案

中班幼儿音乐欣赏教案【篇一：中班音乐教案】20145活动名称：音乐活动《小虫的歌》活动目标：?认识高音谱号，进一步认识五线谱。?喜欢参与音乐游戏，发展幼儿的音乐反应能力和肢体协调能力。?活动准备：活动过程：一、《哈喽歌》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。二、教师介绍高音谱号，并通过律动带领幼儿欣赏音乐。四、线间游戏。五、听辨反应游戏。六、退场【篇二：中班音乐欣赏活动教案】中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。3活动准备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2活动过程：一、音乐导入听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？讲这个故事的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？2、欣赏全曲，完整表演。排练完成了，我们的演出马上就要开始了！活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”玩。附故事：静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下ft。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把小动物都给吓跑了。森林里又安静了下来！【篇三：中班音乐教案：《谁的尾巴最好看》】幼儿园中班音乐活动教案：谁的尾巴最好看一、活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。2、了解动物尾巴的特征。3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。二、活动准备：1、课件《谁的尾巴最好看》音乐，2三、活动过程（一）、发声练习1、师弹谁的尾巴最好看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》(二)、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。1的样子。2词是提问的，哪几句歌词是回答的。律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。帮助他们吗？幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。2答猴子尾巴长；老师三句三句问，幼儿三句三句答。3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征45站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗？快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。巴的好奇和探索欲望。1、师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的？2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如（谁的尾巴像小