【精华】小班下学期工作方案四篇

【精华】小班下学期工作方案四篇小班下学期工作方案篇1

一、工作目标

1、依据园务工作方案及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。主动开展训练教学的讨论，促使老师在训练教学上有个整体的提高。

2、培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究训练教学，使幼儿园的训练教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的训练观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。

二、教研重点

1、深化学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题改变的活动环境，主动开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增加老师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问结构。

5、鼓舞新老师学习说课，情愿向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省力量。

三、内容及措施

1、组织小班老师深化学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童进展的实际，制定训练方案和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。

2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动、为了进一步提高老师的教学力量，并体现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每月完成训练笔记或训练反思。

3、通过以老带新、老师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。

4、主动组织参与园、区各项学习、培训活动。鼓舞老师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。

四、教研活动行事历

通过课堂观看、示范课、展现课、沟通课等多种形式的教研活动促进本组青年老师的专业成长。同时让本组的年轻老师也把她们新的训练理念带给大家，取长补短，共同进步！

五、本学期主要活动支配：

九月份：

1、制定园务学期方案，全园教职工学习各项制度，签订一岗双责责任书。

2、做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿心情，关心他们熟识四周环境。

3、各班加强常规训练，行政跟班检查。

4、围绕中秋节班级开展主题活动

5、环境创设活动（嬉戏区域、资源收集、开展嬉戏状况）

6、早操观摩及评比。

7、青年老师培训之一

8。家委会会议

十月份：

1、加强幼儿良好行为习惯养成训练

2、集体教学评优活动

3、班级段活动：小段自理力量竞赛

4、开展骨干老师训练教学沟通讲座

5、班级区角活动观摩（重在材料的供应与幼儿区域活动的质量）

6、亲子读书沟通会（分班级进行）

7、重阳节活动

十一月份：

1、“秋天真漂亮”主题活动。

2、结合“119”组织幼儿进行逃命演练活动。

3、做好秋季传染病、多发病的预防工作。

4、分班级向家长开放半日活动。

5、老师“创意手工艺品评比”活动。

6、老师读书共享沙龙

7、青年老师培训之二

十二月份：

1、开展第三届亲子运动会

2、家长问卷调查，汇总调查状况

3、青年老师培训之三

一月份：

1、课题资料的收集、小结

2、搞好幼儿进展评价及各项评价工作，幼儿进展状况期末测查评估

3、展现本班特色及工作成果（PPT）

4、召开期末家长会

6、各部门做好期未总结、量化、评比工作

7、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作

8．各类资料的整理与归档

小班下学期工作方案篇2

四月工作方案

1．围绕“奇异的声音”、“多才多艺的手”等主题活动，让幼儿了解声音的奇异，感受自制声音的乐趣同时引导幼儿加深对手的熟悉和理解，尝试用手来敏捷的、富有表现力的进行制造，培育幼儿的制造力。

2．区域嬉戏中为幼儿预备了“会发声的瓶子”、“喂娃娃吃饭”和“扣纽扣”等活动来关心幼儿结合主题进行嬉戏。

3．平安训练：天气渐热，幼儿的活动量增大，提示幼儿不在活动室内奔跑、追赶，打闹，以免摔伤。

4．结合我园“科技”的主题训练连续丰富自然角的动植物，每天让幼儿去帮植物浇水，并能记录下它们成长的过程。

5．抓好卫生训练，指导幼儿正确洗手方法，训练幼儿要勤洗手。洗手前引导幼儿尝试自己或相互卷拉袖子，提高幼儿的自我服务力量和互助意识。

6．天气酷热，提示幼儿体育活动后，喝适量的水，补充水分。

小结

如今幼儿已经完全适应了幼儿园新的作息时间，许多幼儿来园不再哭闹了，每天快乐地来园，快乐地离园，家长也反映幼儿回家都会把在幼儿园学到的本事展现给大人看。

本月结合主题，开展了较丰富多彩的活动，如绿完农场的春游活动，孩子们和大人一起骑马、划船、开碰碰车，彼此增进了不少感情。家长还拍了许多照片带来幼儿园，小伴侣玩得都很兴奋，在集风光前都情愿大胆地讲解并描述自己的游玩经受。另外还开展了“可爱的毛毛虫”小班体育嬉戏竞赛，熬炼了幼儿四肢协调运动的进展，增加了幼儿的集体荣誉感和团结合作的精神。同时在“厨艺赛”中家长也有特别好的表现。在环境创设方面，我们着重丰富了区域物品，如在手工区增加了“搓丸子”，重点加强幼儿手指小肌肉的进展。

家长非常注意、协作训练，热心并准时的收集废旧物品，经过个别沟通，都能重视勤剪孩子的指甲，来园离园做到大手拉好小手。

小班下学期工作方案篇3

时间过的真快新的学期开头了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟识，但对几个新入园宝宝的状况不太熟识，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完成本年度的保教工作并让宝宝健康欢乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作方案如下：

一、班级状况分析：

1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2--3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要把握的一清二楚，为全面进展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点进展幼儿特长。

2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园训练，经过半年的观看，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会用法简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理力量较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关怀与关心。(3)作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就需要老师加强训练，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并关心幼儿养成良好的卫生习惯。

3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过老师的努力有了很大转变，提高了孩子的口语表达力量，老师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话开头，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精准的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。

二、学期对幼儿进行训练教学目标方案1、连续对幼儿进行小班常规训练，培育良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理力量。

2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将训练活动与嬉戏，生活活动环境创设，家庭与.训练，评价指南融为一体，重视训练评价的进展性功能，从而关心老师顺当开展训练教学工作。语言领域：能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。

3、健康领域：基本适应集体生活，基本消退入园焦虑和分别焦虑，对幼儿园产生平安感和信任感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的关心下逐步提高生活独立力量。初步学习平安保健学问，养成自我爱护的意识和力量。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。

4、.领域：了解幼儿园，情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，愿意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的关心。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的.文明行为。

5、科学领域：在成人的引导下能发觉四周环境好玩的事物和现象喜爱提问有奇怪心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象;喜爱摆布各种材料;愿意参加探究活动，学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、外形、方位等明显特征，学习简洁的比较、分类。情愿亲近大自宠爱动植物，自觉爱惜四周的动植物。

6、艺术领域：在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中美的事物，喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿势和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简洁的节奏乐演奏，愿意用喜爱的颜色、材料进行简洁的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。

三、家长工作：

幼儿园训练不仅是幼儿园的训练，而是家庭训练，幼儿园训练与社区训练三者结合起来的系统工程这三者中，家庭训练对幼儿的'影响大大超过了幼儿园训练，幼儿园训练与家庭训练两者同步，为训练目标能够得到实现。必需仔细做好家园共育活动：

1、幼儿入园、离园，老师要热忱接待家长，欢送家长。

2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。

3、组织不定次数的家访，老师宣扬幼儿训练的政策法规，家长与老师相互沟通思想看法及育人阅历。

4、制定好家园联系册。双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言恳切、细腻。

5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期训练教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和协作。

6、订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育。

小班下学期工作方案篇4

一、指导思想

立足“以幼儿进展为本”的理念，以《幼儿园训练指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作方案的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。

二、工作重点与措施

1、结合我园每月进行的“园本课程讨论及特色教学研讨活动”，鼓舞各位老师在活动中能够对课程进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的训练理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。同时，利用课余时间，多多进行自我学习，多多进行课题反思，在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解，查找出适合自己的一条教学之路。

2、依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有方案做好训练教学工作。在研讨活动中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨训练教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。

3、发挥我班级组的团队合作精神，在班级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到训练教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。

4、开展班与班之间，师与师之间相互听课，主动参加听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我班级组老师专业水平和训练活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和训练评价力量。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、主题训练(三八、清明、五一、六一等)和班级主题活动进行环境创设，创设适合我班级组的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的训练价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的训练教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。

6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。主动协作每月园内进行的“幼儿良好行为习惯培育与检查工作“并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。

7、各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家进步行沟通。建立良好的家园关系，共同训练幼儿健康成长。

三、详细工作支配

二月：

1、制定教学方案，确定主题，开展班级组为单位的集体备课

2、重点稳定小班幼儿入园心情工作，做好新生家长联系工作

3、小班班级组编排新操

4、召开小班班级组各班家长会

三月：

1、班级环境以及区域创设的落实

2、幼儿良好行为习惯的培育检查

3、“庆三八”活动，妇女节主题训